杨伟红

摘 要：随着现代科技的飞速发展，互联网的应用范围已经覆盖了学习、工作、生活的各个领域。而且互联网也逐渐渗透进教育领域，改变了传统的教育教学模式，对教育事业产生了空前影响。如何有效运用互联网，使之成为辅助教育教学的重要工具，成为提高教育教学质量的重要手段，这是广大教师研究的重要课题。重点探讨在如今的互联网时代，如何能借助互联网提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文；互联网；教学质量

我们的社会已经进入了互联网时代，各行各业都在积极创新改革打造互联网+模式。教育领域与互联网结合具有传统教学模式所没有的优势，是推进教育教学现代化进程的重要手段。小学语文在教育事业中自古以来就占有重要地位，所以小学语文的教育教学也要顺应时代发展，充分与互联网结合，探索先进的教学方法。下面对小学语文如何更好地借助互联网提高教学质量做了研究分析。

一、转变教师传统思想

如果要在小学语文教育中应用先进的互联网技术，首先就是教师要转变传统的教学理念，接受先进的教学方法，合理利用先进的互联网资源提高教学质量。小学语文老师要自己先熟悉如何把互联网资源应用到教学中，不断提高自己的信息化程度水平。为了帮助小学语文老师把互联网技术应用到实际教学过程中。如今要做的就是从改革教育教学方法的实际需求出发，制订一套先进可行的现代教学体系，并对小学语文老师进行先进教学体系的培训，让教师适应时代发展要求，具备更加先进的教学方法。

二、利用互联网资源充实课堂内容

传统的语文学习课堂教学受到时间、空间等各种现实情况的限制，教学内容只能依靠老师空洞刻板的说教和抽象的语言描述。而且语文课本上的内容不论再怎么丰富也是有限的，学生自身的语文功底和文学修养也要对语文的教学效果产生一定影响。这些原因导致了学生很难在课堂上有融入感，使得课堂成为老师的独角戏，很难达到理想的教学目标。然而，随着信息技术的发展，将信息技术运用到语文课堂中，无疑给活跃课堂氛围，提高学生的课堂参与度带来了新的希望。利用互联网上的信息资源可以拓展书本上没有的知识，丰富教学内容。而且利用多媒体的教学方法可以把课本中的文字图文并茂地表现在学生面前，通过动画或图片的方式，再加以生动的配音解说，让课堂氛围活跃起来，在更加直观形象的多媒体教学中传授知识，激发学生的学习积极性。这样的教学方法一定会给学生留下深刻的印象，让学生对语文的学习更感兴趣。多媒体的教学方法还可以为学生提供更加全面的教学相关资料，开拓学生的视野，让学生在轻松的学习环境接受更多的知识。

三、利用互联网拓宽学生的学习渠道

以往的学生学习渠道局限于课本和老师的讲解。如今，信息技术的发展无疑为学生提供了自主学习的渠道。小学语文教学可以利用互联网平台培养学生主动学习的意识。让学生可以通过网络来积累一些好的文章素材，看一些语文知识，在学习过程中有什么想要了解的知识背景主动去网上搜索。时间久了学生就会培养出自主学习、自主解决问题的能力。

总之，互联网时代为小学语文的教育教学发展提供了良好的空间。教育领域如果可以利用好互联网资源，可以培养学生自我获取知识与更新知识的能力，最终培养出适应信息时代需求的新型人才。互联网技术与小学语文教学的完美融合是小学语文教育发展的需要。小学老师要利用好多媒体教学的优势，从教学实际出发，创新教学模式。以期达到激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体地位。

参考文献：

王红霞.妙用现代信息技术激发学生学习新课程语文兴趣[J].中国教育技术装备，2012（34）.

编辑 孙玲娟