鲁迅先生的《雪》，内容丰富，清新优美，通过对柔美的江南雪景和壮美的北方雪景的细致描绘，表达了作者对北方的雪的喜爱之情，寄托了作者对美好生活的憧憬，更体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

例1：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

1.在这幅精心描绘的“冬花雪野图”中，作者主要运用了哪些修辞手法？在文中起什么作用？请举例分析。

2.体会“滋润美艳”四字的表达效果。

3.一个词就是一幅图画，一份情趣，一种意蕴。如“有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”，一个“闹”字，就将 的场面展现了出来。

思路点拨：作者以雨开篇，引领读者自然联想到温暖的南方，并对江南美艳的雪景产生由衷的向往之情。本段主要考查同学们对词句的认知及理解能力，如回答第1题时，应结合文中使用了修辞手法的语句进行分析。第2、3题考查的是同学们对句子中关键词语的鉴赏能力，这需要同学们结合语境来作答。

例2：孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

4.选段中，作者主要描绘了一幅怎样的图景？请用一个词语进行概括。（5个字以内）

5.“雪罗汉”在文中所起的作用是什么？

思路点拨：本段将孩子们塑雪罗汉的经过生动形象地展现在读者面前，增添了生活的无限乐趣。其中，第4题考查的是同学们对段落内容的概括能力。第5题考查的是对“雪罗汉”这个富有诗意的形象的理解能力。

例3：但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

6.结合语境，品析画线句子的含义。

7.你是怎样理解选段中最后一句话的？

思路点拨：作者笔下朔方的雪“永远如粉，如沙”“蓬勃地奋飞”，其中蕴含的是作者反抗冷酷的社会现实的斗争品格。尾段点明文章主旨，再次强调了朔方的雪孤独的特性，同时高度赞扬了它是“雨的精魂”。第6、7题考查的都是同学们对重点词句的理解，回答时要结合上下文语境及自己的感受作答。