王　迹，黄　燕

(1.成都工业学院实训基地，四川成都 611730；2.成都纺织高等专科学校建筑工程学院，四川成都 611731)



攀西钒钛企业与应用型本科院校结合模式探讨

王迹1，黄燕2

(1.成都工业学院实训基地，四川成都 611730；2.成都纺织高等专科学校建筑工程学院，四川成都 611731)

摘要：当前，攀西钒钛产业正处于创新转型、跨越发展的关键时期，迫切需要以科技创新来抢占发展制高点，以产业转型来拓展发展新空间。围绕创新攀西钒钛企业与应用型本科院校结合模式，结合长期的思考和实践，进行了充分论述，提出了系列产学合作模式和方式。

关键词：钒钛企业应用型本科校企合作模式

四川省的攀枝花—西昌地区拥有发展钒钛产业的良好资源条件，钒钛资源探明储量占全国总储量的95%以上，占全球探明储量的35%，是我国的一项战略性资源[1]。长期以来，国家各部委和省委、省政府对承德地区钒钛资源的科学开发和综合利用高度重视[2]。要促进攀西地区的钒钛产业发展，离不开源源不断的为钒钛产业输入高素质人才，离不开攀西地区与省内应用型本科院校。加强钒钛产业与应用型本科高校的人才培养的衔接，提高在校学生对钒钛产业大发展的认识，吸引广大学子将发展钒钛产业与自身的个人发展相结合，走出一条为攀西钒钛产业输送合格高素质应用型人才的新路子。

1深化校企合作必要性分析

中国高等教育注重理论教育，这既有利于提高学生的理论素养的一面，但也容易导致理论与实践相脱离的现象。针对四川省应用型的理工高等院校，“应用”的教育导向和功能比较缺失，社会急需的应用型人才出现断层，一些资源利用型产业由于转型升级、提速增效的需要，对对口行业专业技术人才的需求量大幅增加，而高校却难以满足市场人才需求。这方面，攀西钒钛产业体现得尤为明显[3]。当前，攀西钒钛产业普遍处在深化改革、转型攻坚的最佳时期。因此，加强攀西钒钛企业与应用型类院校的合作，弥补当前应用型本科院校与攀西钒钛企业各自不足，这是一项重大而又紧迫的任务和课题。应该说，我国许多地方已经在“产学结合、校企合作”模式的探索实践上迈出了坚实步伐[4,5]。各地校企合作探索实践的各种结合模式表明，这些经验做法是能够发挥学校和企业的各自优势，能够行之有效地解决高校理论教学与实践教学难以有机结合的问题，共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。因此，可以这样说，加强企业与学校的合作，教学与生产的结合，校企双方双向介入、互相支持、互相渗透、资源互用、优势互补、利益共享，是实现高校教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育，使教育与生产可持续发展的重要途径[6]。

2创新攀西钒钛企业与应用型本科院校结合模式

产学结合、校企合作的方式是灵活多样的，关键在于紧密结合地方企业和高校的发展实际，发挥不同合作方式的优势和长处，根据学校条件、专业要求来创新和推进校企结合模式。结合当前攀西钒钛企业和应用型本科院校的实际情况，笔者认为主要可以从以下几个方面探索校企合作的模式：

2.1深化政校合作，共建产业联盟

攀西钒钛产业规模在扩张提升，产业特色较为鲜明，特别是近年来，地方政府坚持先进制造业与现代服务业双轮齐驱，围绕攀西钒钛产业发展，着力构建以绿色产业和低碳经济为主导的新型产业体系。比如，正在倾力打造与攀西钒钛产业密切相关的高端产业制造、电商平台建设、产业示范基地、现代商贸集散基地等配套产业及其设施，上中下游形成了完整的产业链条。这些都与高等院校、科研院所的科技创新有着紧密关联，合作空间广阔。为此，要把攀西钒钛产业作为产学结合、科研对接、校企合作的优先选择，与广大应用型本科院校共同搭建政校产业联盟、达成全面合作框架协议，推动更多新兴产业科研成果能够在攀西钒钛企业中得到转化。

2.2深化项目合作，共建创新平台

攀西钒钛产业的企业素来具有加强科技对接、推进自主创新的优良传统。应用型本科院校应把众多攀西钒钛企业作为科技创新创业的重要基地，以项目合作为抓手，以互利共赢为目标，进一步创新企校、企院对接方式，在科研攻关、科技孵化、平台共建等方面联合实施更多更好的产学研合作项目，积极创建一批国家、省级重点实验室等高层次科研机构，为攀西钒钛企业加强技改创新、加速产业升级提供强有力的支撑。

2.3深化人才合作，共建人才高地

当前，四川的人才政策优惠、人才需求紧迫，现已形成一大批高层次人才引进培养基地。应用型本科学院应把攀西钒钛产业作为人才创新创业的首选方向，鼓励科技创业人才来川领办企业、自主创业，支持人才实训中心来川建立基地、培训人才，为四川的人才引进牵线搭桥、人才培育献智出力，帮助引进一批领军型创业团队和高层次创新人才，培养一批专业技术人才，共同构建创新发展人才高地。今后一个时期，四川将继续坚定不移地实施创新驱动战略，努力为产学研合作搭建更好平台，为政校企共赢创造更好条件。尤其是，四川的科技部门对校企合作非常热心负责，桥梁纽带作用发挥明显，经常能够加强与高校院所、上级单位的沟通协调。作为应用型本科学院更应与科技部门一道全力争取更多的政产学研合作项目。

2.4深化人文合作，增强文化引领作用

一个产业的发展，所需要的不仅仅是对口专业的人才，实际上对于大量的非对口专业人才也有着大量需求。攀西钒钛产业作为一个战略性的巨大产业，所需要的也绝不仅仅是机械工程、地矿、金属冶炼等相关专业人才，对于人文社科类专业的人才也是大量需求的。目前，攀西地区的本科院校教学模式还较为传统，还未能够很好的进行跨专业跨学科的校企合作建设，人文社科类专业与钒钛产业的结合还处于无组织或组织较为松散的状态。因此，从校企合作的角度开展好钒钛企业与高校的合作，要加强企业文化与本科应用性教学体系的融合，通过寻求有效的企业文化导入模式，让攀西地区在校大学生能够对钒钛产业有所了解，部分有兴趣的同学能够对钒钛企业的企业文化有所认识，消除钒钛产业在大学生群体中的陌生感。钒钛产业有自身的独特性，以往学者所进行的研究，着眼点主要是某个具体企业与高校的合作，钒钛产业由于产业链长，产业复杂度高，钒钛企业要做好自身的企业文化宣传并不容易，也就特别的需要对可行的企业文化导入模式进行一定的探索。

2.5深化多元合作，拓展产学融合空间

应用型本科院校可以与广大攀西钒钛企业共同推进企业研发能力提升工程，引导企业建设高水平的企业研发中心、企业技术中心、企业研究院等研发机构，推动攀枝花市、西昌市各类企业研发机构建设提档升级。作为地方政府，当然也需要进一步加强与省内外应用型科研院所、高校、专业机构的合作，加快推进一批产学研合作项目建设，优化提升攀西钒钛产业科技创新平台服务水平。加强公共创新平台与行业协会、企业的合作联系，促进共性技术研发和成果推广扩散，切实发挥平台的创新引领作用。科技研发是企业的生命力。当然，广大攀西钒钛企业应坚持“内生与外引”相结合，一方面，要苦练内功，大力开发附加值高、行业带动作用大的新产品，不断提升企业核心竞争力；另一方面，要借力借智，积极与各大高等院校、科研院所联合组建研发机构、产业技术创新联盟、博士后工作站等技术创新组织，共享科研成果，联合培养人才，形成创新利益共同体。

3结语

探索和创新攀西钒钛企业与应用型本科院校结合模式，是一项系统的复杂工程，上述论述和提出的一些结合模式，也是一家之言。实际操作过程中，关键在于“因地制宜”，抓住攀西钒钛企业和应用型本科院校各自的优势和特点，进行优势互补、务实合作，并积极争取地方政府的支持，形成“大合作、大结合”工作格局，如此才能真正将校企合作的效益凸显出来，实现高校与企业互利共赢、共同发展。

参考文献

[1]杨绍利.攀枝花市钒钛产业发展的对策建议[J].攀枝花科技与信息,2012(2):58-62.

[2]张平.技术战略选择与攀西钒钛资源可持续开发利用[J].矿产综合利用,2004(5):28-32.

[3]程宏伟,冯茜颖,张永海. 资本与知识驱动的产业链整合研究——以攀钢钒钛产业链为例[J].中国工业经济,2008(3):143-151.

[4]王艳丽,薛耀文.基于企业视角的促进校企合作效果的实证分析[J].科学学研究，2010(7).

[5]姚春梅.“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力[J].湖南文理学院学报：社会科学版，2008(6).

[6]金燕.我校社会体育专业改革及其发展对策的调查研究[D].上海：华东师范大学，2008.

Exploration on Cooperation Mode of Vanadium and Titanium Enterprises in Panzhihua and Xichang and Applied Undergraduate Colleges

WANGJi1,HUANGYan2

(1. State Electromechanical Engineering Training Base, Chengdu Technological University, Chengdu 611730;2. Architecture and Engineering School, Chengdu Textile College, Chengdu 611731)

Abstract:At present, the vanadium-titanium industry of Panzhihua and Xichang is in a critical period of innovation and transformation as well as leaping development, which is urgent to reach the commanding height of development by scientific and technical innovation and to expand developing space by industrial transformation. Starting from innovating the cooperation mode of vanadium and titanium enterprises and applied undergraduate colleges, incorporating long-term thinking and practice and fully discussion, a series of cooperation modes and methods for industry-academy cooperation were put forward in order to attract better ideas, strengthen science and technology connection with peers on a higher lever, start interaction and cooperation on a larger scale, explore a new development road of integration of production, teaching and research and realize a win-win situation for both enterprises and colleges.

Key words:vanadium and titanium enterprisesapplied undergraduate collegesindustry-academy cooperation mode

中图分类号：G622.0

文献标识码：A

文章编号：1008-5580(2016)02-0242-03

基金项目：四川省钒钛产业发展研究中心项目(2014VTCY-Y-1)

收稿日期：2015-10-09

第一作者：王迹(1984-)，男，硕士，讲师，研究方向：材料科学、高等教育。