⌾莫秀

(作者单位：四川省安县秀水中学校 622600)

教育应该教会学生什么

⌾莫秀

学校教育应该教给学生什么，阿尔伯特·爱因斯坦有一句广为流传的教育名言“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”。在如今这个信息大爆炸的时代，人类的知识以惊人的速度更新，在学校里学到的知识远远不足以满足人的生存所需。面对学生，我们绝不能只是简单的教给他们课本上的陈述性知识，我们应该教会他们在以后的人生中可以受益的知识和能力。

一、教会学生如何学习，培养自我教育的能力

苏联著名教育家苏霍姆林基斯说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”随着网络技术的发展，知识的储存越来越多样化，而知识传播也越来越便捷，我们几乎可以在任何时候，任何地点获取我们需要的知识，唯有通过不断的学习才能自如应对社会的发展。

中国著名教育家陶行知说：“我以为好的先生不是教书，不是教学，乃是教学生学。”作为教育工作者，首先我们要引导学生明确学习的目的和意义，帮助学生树立梦想和志向。其次教师应该引导学生主动思考，深入探讨，培养学生的学习主动性。第三根据学生的发展规律，精心设计教学活动，有意识的让学生掌握一定的自主学习技巧，教给学生学习的方法，让学生善于学习，培养学生的自我教育能力，才能与时俱进。

二、培养学生敢于质疑，勇于创新的能力

只有质疑才会引起思考，只有思考才能理解，只有在充分理解的基础上才能实现创新。学生需要在接受学校教育的同时，通过自己的努力，去发现、思考、创新。这种思考和创新的能力，只有在学习的过程中才能得到锻炼和提升。教师需要在引导上下功夫，诱导学生发挥自身的才智，勤于练习，发散思维，积极主动地去获取知识。教师最初需要小心扶持，打消学生的畏惧感，鼓励他勇敢的迈出质疑和创新的脚步。而后，只需为学生引导正确的方向，让学生自由的去探索。

在教育过程中，我们应该倡导学生敢于质疑、勤于动手、乐于探索。培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集和处理信息的能力以及获取新知识的能力；在探索过程中，学生的实践能力和创新精神将得到锻炼，以后在生活和工作中也更游刃有余。

三、引导学生形成积极乐观的学习和生活态度的能力

英国著名成教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐，用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”实践表明，学习的效果不仅仅取决于学生的智力水平，更取决于他的学习心态。积极的学习心态能促进学习效率的提高，消极的学习心态却往往成为学习的内在障碍。因此，教师必须掌握相关知识及技能，引导学生保持良好的学习心态、乐观的生活态度，这对于促使学生实现有效学习是十分重要的。我们可以通过以下方面来引导学生形成积极、乐观的学习心态：第一帮助学生认识自己的优点。第二给予学生鼓励和赞赏。第三引导学生调整比较对象，通过努力实现自我超越。

第四培养学生幽默的品质。英国教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的。”可见幽默的品质对个体的重要性。教育中，作为教师应充分引导学生形成积极乐观的学习和生活态度。

四、培养学生团队意识与合作精神的能力

在社会迅速发展的今天，几乎所有重要的成就都是在团队的紧密合作下取得的，个人的力量完全无法与团队的力量相抗衡。而要完全发挥个人的能力，必须将个人融入到团队当中，通过团队汇聚所有成员的力量，去完成一个共同的目标。团队合作精神是社会对人才的需求，也是每一个成功的人必备的重要属性，因此，在学校教育中，应该重视学生团队意识与合作精神的培养，这样学生才能在进入社会后适应社会发展的需要，才能适应激烈的社会竞争。在日常教学中，可以结合教学内容开展小组合作学习，以组内合作，组间竞争的方式，让学生学会借助团队的力量，做到资源共享，知识互补，通过相互配合与协作，锻炼学生的团队合作能力。

五、培养学生如何做人的能力

英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够负责是人类存在最重要的本质。”责任心是一个人生命的纤绳，有了责任心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。在教学中，教育应重视学生责任感的培养：对学生给予充分的信任与尊重；培养学生集体观念；培养学生敢于为自己行为负责的态度。

培养学生感恩的心。意大利著名教育家米契斯说：“一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正的快乐。”只有爱的教育，才能让学生心中充满爱。滴水之恩，当涌泉相报，感恩是我们中华名族的传统美德，也是一个人的优良品德。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩”，教育学生感恩父母、感恩他人，用一颗感恩的心去生活，用感恩的心去发现、去探索生命中的真善美。

学校教育的根本目的，是培养符合社会需要的人才。一个符合社会需求的人才，除了掌握足够的知识以外，还应该具备自我教育的能力，能随时随地获取知识以解决新遇到的难题；要有打破常规，实现创新的能力；要能积极面对困难和挫折，拥有不轻言放弃的那一份坚持；要能灵活地调整自己的心理，保持乐观积极的心态；要有团队合作精神，能处理好人际关系，善于与别人合作，在团队中找准自己的位置，发挥自己的作用；培养学生健全的人格。学校在教育活动过程中应该注重学生这些方面能力的培养，才能培养出社会所需的高素质人才

(作者单位：四川省安县秀水中学校 622600)