⌾章吉祥

(作者单位：新疆兵团第一师阿拉尔市阿拉尔中学 830000)

形成自己独有的校园文化引领学校

⌾章吉祥

《名校长对教育的再思考》引发了我对教育、学校工作的思考：这本书虽由一篇篇小段文章组成，但却精炼了这些名校长对教育的再认识和再思考，他们用睿智的思想，为我们打开了一扇扇窗，让我们从一个全新的视角去思考教育、观察教育，并用我们思考引领下的行动凝结出的思考，去探索中国教育的科学发展之路，以期改变当前中国教育的行走轨迹。

形成独有；校园文化；引领学校

《名校长对教育的再思考》一书汇集了全国51位知名校长的独到思考和前瞻观点，这本书虽由一篇篇小段文章组成，但却精炼了这些名校长对教育的再认识和再思考，同样也引发了我对教育、学校工作的思考：

1.重视校园文化建设，营造师生持续发展的精神家园 一位优秀的校长就会诞生一所优秀的学校！《名校长对教育的再思考》的描述再次印证了这句话。作为学校的的引路人要有自己管理学校的理念，应有人格魅力、管理水平和躬身实践的能力，能把自己的思想渗透到全体教职工中去，形成自己的校园文化。文化是制度之母，没有良好的文化作前提，再好的激励制度也会有疲软的一天。良好的文化氛围可以从建设积极向上的舆论氛围入手，因为它能靠自身营造出来，健康的舆论氛围也能有力的推动教师在工作上自发的赶、比、超，能促进学校制度的生成和执行，更能促进良好校园文化的沉淀。

2.没有办不好的学校，没有管不好的教师，也没有教不好的学生 提高教育教学质量，没有一点精神是不行的。领导班子首先要形成合力，统一思想认识，心往一处想，劲往一处使。学校要通过一系列科学管理机制、考评机制、奖惩机制、用人机制和人文关怀机制的建立，促进教师形成团队精神，促进教师加强合作，促进教师比学赶帮。其次，充分调动每一位教师的积极性，充分挖掘每一位教师的潜能，为提高学校教育教学质量作贡献，为学校的发展作贡献。第三，全体教职员工用心钻研每一个育人和教学的环节！真抓实干，真心为学生服务。

3.重视学生习惯养成教育和规则意识的培养 先进学校非常重视学生的行为、学习习惯养成教育和规则意识的培养。基础不牢，地动山摇！基础是什么？应是学生身上和学校教育最为缺乏的对学生持续发展有益的教育。我个人认为无论从现实的缺失，还是中学生生理心理发展规律的阶段特点看，中学段应重点强化习惯养成和规则培养。习惯养成和规则意识的培养不是束缚学生手脚的镣铐，而是引导其进入文明世界的途径；不是为了塑造听话的动物，而是培养个性和集体属性一起飞扬的未来公民。教育，在一定意义上说，就是培养学生积极向上的人生态度的过程。我们始终认为以“教学和育人为中心”，是符合新课程理念的！

为此，我觉得：一所学校要发展，必须要有明确的办学理念和目标，要有自己独有的校园文化。而学校校长的作用就是把这些理论付诸于实践，用独有的校园文化引领学校、教师、学生发展。

1.先进的办学理念是一所学校的灵魂 办学理念是学校的灵魂，它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、教育理想、建校原则、办学宗旨、育人取向、培养目标、精神偶像、育人途径、学风建设、教师形象、校园文化、工作重心、庄重承诺等方面。每一方面都应当精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。一所学校一旦拥有了对学校发展有先导作用的先进理念，那么这所学校不仅有个性有张力，而且有生机有活力。

2.道德品行教育是一所学校的核心 《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。”学生养成教育是一项长期的系统工程，把一件简单的事情做好就是不简单，把一件简单的事能够持久、扎实地做好就是更不简单。阿一中把“说好两句话，做好两件事”做为学校德育管理具体的实施方案，本着将德育养成教育抓小、抓细、抓精、抓牢的原则，在学生行为养成教育上重点规范“谢谢、对不起、再见”文明用语。在学校、家庭、社会三位一体共同教育下，打造阿拉尔第一中学学子绅士风范，淑女气质，使德育养成教育形成该校的特色。

举例说明：这周做好两件事是：(1)下课能及时把自己的书桌整理干净；(2)上下楼做到一轻、二慢、三礼、四让。说好两句话是：(1)下课了，对老师说：您辛苦了；(2)当你得到帮助后说“谢谢”。

3.优质的师资队伍建设是一所名校学校的主体力量 我从《名校长对教育的再思考》一书中发现，这些名校都非常重视教师队伍的培养，为每一位教师搭建发展的平台。如山西省宝通育杰学校，先后派多名教师赴国内外考察学习。

4.书香校园的建设是一所学校文化教育的源头 校园文化具有强大的育人作用，先进文化要发挥社会作用，就要把文化内化到人们的灵魂里，积淀到人们的思想中。办学校就要建设校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂，陶冶情操，完善自己。校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜，它对学生的思想政治、道德品质、行为规范产生深刻影响。

一个注重文化建设的学校，才能成为一个有“魂”的学校、一个有凝聚力、向心力、可持续发展的学校。今后，我校在学校文化建设过程中，注意立足本校实际，在实践中不断探索、挖掘和丰富学校文化内涵，逐步形成自己以“三五九旅红色文化”为主线的鲜明文化特色。

[1]王德斌，《当前高校校园文化建设存在的问题及对策探析》思想政治工作研究，2009，6

[2]刘德才，《高校校园文化建设中的问题与对策》思想教育研究，2011，8

[3]荣慧，《论校园文化建设中存在的问题及解决途径》吉林大学，2013，9-20

[4]康胜，《当前校园文化建设存在的问题及对策》西南民族大学学报，2004，7

[5]廖阔，《高校校园文化育人功能的实效性途径探讨》教育文化论坛，2012，6

(作者单位：新疆兵团第一师阿拉尔市阿拉尔中学 830000)