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悲情何处诉,万物尽染霜
——从柳宗元的人生变故谈其诗歌情韵

2016-04-09新疆

教学考试(高考语文) 2016年1期
关键词:永州柳宗元诗歌

新疆 刘 炜

悲情何处诉,万物尽染霜
——从柳宗元的人生变故谈其诗歌情韵

新疆 刘 炜

古诗之韵,在于选择最佳的意象表露赤子之心,同时又能引发读者的感情共鸣。然而即便是高三的学子,在阅读古诗时也常有雾里看花、水中望月之感。现以柳宗元的诗歌为例,来品读其诗歌的艺术魅力。

一、天高地迥世路窄,雪狂风急钓者坚

永贞革新失败后,正值而立之年的柳宗元遭贬。一时间由高峰坠入低谷,由京城弃置荒野,由高门打入悲窟。

江 雪

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

千山之大,无鸟来依;万径之多,无人来行。这不正是世人避害远祸的写照吗?世人自身的烦恼尚且层出不穷,何来心境去感受其他苦痛者的辛酸。于是害人者的头颅高昂着,帮凶者的行为张狂着,旁观者的声音沉默着,只有血肉之躯的伤者在经历着炼狱之火的煎熬。自尊的柳宗元无从向人倾诉,只能避世隐居,默默舔舐着自己的伤口,用坚韧来疗伤。因此,虽孤舟一叶却在江上穿行,虽大雪一场却披蓑戴笠,在风雪中垂钓。他那份无畏与坚守的气概充斥天地。

二、高官厚禄骚人弃,农友林伴地气亲

身居贬谪地永州,柳宗元可以自欺,让时间带走伤痛;可以自娱,让平凡孕育温暖。没有了仕宦的光环,就自己造一块心境安稳之地。不求光耀门楣,但求与泥土、木石和谐共生。就算故作释怀,也能在天地间求得一席容身之地。

溪 居

久为簪组累,幸此南夷谪。

闲依农圃邻,偶似山林客。

晓耕翻露草,夜榜响溪石。

来往不逢人,长歌楚天碧。

诗中以“久累”来写仕宦生活的不自由;以“幸”字来写零余者的劫后余生;以“闲”字来写无所事事的自己与同农人的毗邻而居;以“偶”字写自己与山林为伴。白日参与农事,夜晚行船放歌,无“案牍”之劳形,有“闲云野鹤”的自在。这是困厄中的诗文,悲情中的遣怀。

三、一花一叶一世界,一书一斋一菩提

柳宗元思想上积极入世,坚信儒家学说。壮志未已的永州十年,欲在佛经中寻求平静。

晨诣超师院读禅经

汲井漱寒齿,清心拂尘服。

闲持贝叶书,步出东斋读。

真源了无取,妄迹世所逐。

遗言冀可冥,缮性何由熟。

道人庭宇静,苔色连深竹。

日出雾露馀,青松如膏沐。

澹然离言说,悟悦心自足。

自食其力去打水洗漱,不仅洗涤肉体,更是净化灵魂。佛家四大皆空,清心寡欲,让人洞察万事万物,明白了自己不想要的,才真正拒绝了世俗诱惑。在自然万物的“不打扰”中,在天地的静默中,求一份心静,寻一份寄托。

四、春和景明思君切,秋风苦雨伤臣深

命运的主宰之神似乎并没有因他的淡泊无求便放过他。43岁的柳宗元接到诏书,要他立即回京。在长安,柳宗元没有受到重用,由于武元衡等人的仇视,柳宗元被改贬为柳州刺史,他的生命再次遭到重创。

登柳州城楼寄漳汀封连四州

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

登高望远,愁思翻涌。惊风密雨是小人的化身,芙蓉薜荔是君子的象征,小人对君子的嫉恨是没来由的,必欲置之死地而罢休的疯狂,让他们的手段无所不用其极。在那个交通不畅,音信难通的时代里,君主忘却了忠臣,忠臣的苦楚在一天天加剧。

五、亲不够故乡水,浓不过骨肉情

生不只是衣食之需,更需心灵滋养。

与浩初上人同看山寄京华亲故

若为化作身千亿,散向峰头望故乡。

广西的山峦群群簇簇,但在诗人眼中却似刀锋剑刃。什么是“秋风秋雨愁煞人”,什么是“愁肠百转断肠声”?一场场风雨摧折了柳宗元的仕途,世人的漠视与害人者的狠绝更是常人难以预料的。唯有可爱的故乡,让诗人恨不能化身千万,去眺望,去亲近。生命的每一分每一秒都是对过往的回忆,每一时每一刻都是对真情的保存。于是,当人渐渐老去,其生命的印迹却在情感的滋养下,宛如昨日,历历在目。

再看柳宗元的身世,父亲早逝,亦无兄弟,亲戚极少。成婚未及三年,妻子去世,未留子嗣。母亲卢氏陪儿赴永州贬所,次年病逝。从弟柳宗直曾随他在永州共患难,后又伴其来柳州,仅数月便病逝。加之柳宗元遭贬以来,惴惴不安,贬斥如此之重,贬地如此之远,贬时如此之长,点点滴滴的日子浸透着生活的苦楚,积聚成一块块巨石。当其再难承受精神的重压时,便在极限中轰然倒地。碎石变成了锋刃,划破人的保护膜,割断了人的坚韧带,于是, 47岁的柳宗元就这样满怀幽愤,离世而去。

也许你会批评他没有苏轼旷达,也许你会责难他没有韩愈坚强。然而,幸福者是相同的,不幸者却各有各的不幸。后人从他的血泪诗稿中感知到了他的心境,便更能懂得,人之所以为人,是因为人以善良为基石,以道德为约束。有血有肉,更是有情有义。

通过剖析柳宗元的一生及其诗句,我们可知,古诗的解读首先要连缀诗句的意象,形成画面感。从整体把握内容所涉及的场面、事件、自然风物等信息。其次,再从诗人求新、求变的构思角度着手。但无论什么技巧,都离不开对诗人的了解与诗歌的积淀。

(作者单位:新疆伊犁州新源县第二中学)

【顶针诗】

探君归来步缓慢,来步缓慢醉梦微。

醉梦微醒鸡报晓,醒鸡报晓探君归。

【半字诗】

半水半山半竹林,半俗半雅半红尘。

半师半友半知己,半慕半尊半倾心。

半醒半迷半率直,半痴半醉半天真。

半虹半露半晴雨,半皎半弯半月轮。

【一字诗】

一瓣心香一瓣荷,一泓秋水一泓波。

一池碧叶一池影,一路风光一路歌。

【嵌字诗】

三语三言三字经,

月圆月缺月长明。

桃红桃绿桃含笑,

花谢花开花舞风。

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