职业教育，以广义言之，凡教育皆含职业之意味。盖教育云者，固授人以学识、技能而使之能生存于世界也。若以狭义言，则仅以讲求使用之知能者为限，亦犹实业教育也。惟实业教育，兼含研究学说之意味。而职业教育，则专重实用，纯为生活起见。施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。

……

怎样办职业教育？这问题人人所要提出的——

第一，办职业教育，万不可专靠想，专靠说，专靠写，必须切切实实去“做”。原来一切教育，都没有允许我们凭空想，说空话，写空文章的；不过职业教育，尤其重要。因为职业教育的目标，很简单，很分明，是给人家一种实际上服务的知能，得了以后，要去实地应用的。譬如学游泳，是要真会游泳，单说一大篇游泳的理论，那里行呢？

第二，办职业教育，必须把试验业已有效的授给人家。如果自己还没有试验，或试验结果在我和我的同事都还没有把握，无宁不办。因为一般教育，总是根据一种原则，就是“先知觉后知”；而职业教育，不惟着重在“知”，尤着重在“能”，在“先知觉后知”以外，还须郑重地补充一句——“先能授后能”。若我和我的同事，都还没有取得“先能”的资格，以盲导盲，又那里行呢？

第三，办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。所以办某种职业学校，必须深入某种职业环境，如农必于农村，商必于商业区，工必于工业区，即家事学校，亦须使学生勿远离家庭生活，然后耳濡目染，不致理想日高，事实日远；即欲以教育的力量，改造环境，也须身入其中，然后随处得到待决的问题，供我研究。

以上第一点，须实地去做；第二点，须先试验有效；第三点，须深入这项职业的环境。这三点可以说是办职业教育的通则，在着手以前，应注意的。

须知，人生必须服务，求学非以自娱。无论受教育至若何高度总以其所学能应用社会、造福人群为贵。

（摘自《黄炎培教育文选》）

责任编辑 魏家坚