李子超

摘要：大学生党支部建设一直以来在高校党的建设工作中占据着重要地位。工科学生有其自身的明显特点，进而影响学生党支部建设的问题，我们可以认识到加强大学生党支部建设工作必须引起足够的重视，有针对性地提出改进学生党支部建设的意见和建议。

关键词：工科学生；党的建设；学生党支部

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0003-02

1.加强学生党支部建设的重要性

近几年来，笔者所在的高校本科生教育取得了很大的进步，本科生教育仍然是高校教育当中的重要内容。本科生是社会经济发展、科技进步、文化教育领域的主流力量，本科生党员更是祖国未来的希望。随着招生规模的不断扩大，本科学生党员和入党积极分子人数逐年增加，如今，90后一代的大学生已经占据所有本科生的年龄层，他们的思想比较活跃，对新生事物能够快速地接受并且不断追求新知，但是部分学生党员主人翁责任感不强，缺乏一定的工作经验，由于90后大学生存在这些不足，因而客观上导致目前学生党支部建设出现了一些问题。大学思想政治教育的主题是本科生的党建工作，学生党支部是发挥党员能力和凝聚力的重要保证，是党与广大学生之间联系的桥梁。因此，必须在党的十八大精神的指引下，从工科学生实际情况出发，大力加强和改进学生的党建工作，使工科学生的党建工作与时俱进，提升学生党员队伍的战斗力，增强其凝聚力，继而发挥党员先进示范的作用。

2.工科学生党支部建设存在的问题分析

2.1 党务工作室管理力度不够。如今，我校大学生党员的人员比例屡创新高，有的班级甚至达到40%，对于如此庞大的学生党员队伍，学生党员教育管理的配套工作却未与之相符，有的环节相对弱。工程学院的党员管理类似于团员管理，每个年级每个专业有不同的党支部，有学生辅导员以及学生管理团队负责党建的工作，而辅导员的工作平时较忙碌，有时候难以顾及学生党员的教育和管理工作，而学生管理团队往往缺乏经验，且大多数党务工作人员不是思政教育班科出身，专业能力、工作经验有限，使得学生党务管理相对不足，党支部建设得不到有效地指导和监督。

2.2 党支部干部能力欠佳。由于工程学院的党支部是按照年级所分配的。虽然大一的党支部书记由辅导员担任，但是大二大三以及大四的党支部书记以及支委是由学生担任的，有些学生在担任主要干部之前，比较少接受相关培训，有些刚刚转正就担任主要干部，组织活动经验不够丰富，党员入党流程还不够清晰，造成支部之间的活动不协调，支部内部的管理也相对不够完善，造成部分入党积极分子还不能十分清楚了解入党流程。

2.3 党支部组织的活动质量欠佳，党员对支部开展活动缺乏兴趣。有些支部在开展相关活动的时候，很少有学生党员会热烈响应。一是因为，有些支部举办活动的目的往往就是为了完成党务工作室的任务，这种走形式的活动，根本得不到支部成员的认可，也无法让支部成员的满意。在组织活动时，形成积极性不高导致活动质量不高，活动质量不高吸引不了党员参与的恶性循环。另外，学生党支部的党员干部举办活动的经验不足也是影响活动质量的一个重要因素。

2.4 工科学生的特点导致党支部活力不足。工科学生偏理性化，且由于课业相对较重，工科学生多把时间放在学习方面。相比文科学院的大学生课余时间少得很多，据调查发现，电气专业的学生在大三平均一个星期要上40节课，基本所有时间都在上课中度过，在这种情况下，工科学生难以对组织的集体生活投入较多精力，参加活动容易走形式，缺乏工作主动性，因此工科学生党支部的开展组织活动易较困难。另外，党支部组织的活动也比较单一，基本只是党支部的各种会议包括发展大会、转正大会、民主生活会等会议，很少出现有其他问题的讨论，也难以形成整个支部成员的共鸣，对于加强支部的凝聚力的要求远远不够。

2.5 党支部开展活动存在诸多限制。由于学校和学院资源的限制，工程学院的党支部的较多活动无法开展进行。据了解，平均每个支部一年的活动经费在300元左右，平均每个党员的经费在10元左右。对于外出活动来说，仅仅能够补贴一些车费。因此，很多活动没有办法开展。活动性质上，大部分是任务型的活动，很少有能够让支部成员选择的活动，活动也缺乏明确的指南。另外，学生党员组织的支部活动，很多情况下都是按照班集体的形式组织活动，各个学生党员组织没有能自主性开展活动的能力，即使有些党支部想自主开展一些党支部活动，多数由于学生党员的课业压力、学校其他活动的原因而搁置。

2.6 党支部设置有待改善。工程学院党支部设置一个年级、一个专业这样设置的。这样方便管理和设置，但是也容易出现不少的问题。同一年级的同一个支部，造成支部成员组织活动的经验不足，造成很多支部的书记和干部在组织活动的时候缺乏有效的指导和教育，在一定程度上也阻碍了支部的发展。另外，在同一个支部里面只有同年级和同专业的同学，平时与其他支部的交流很有限，这对于学生党员的发展也是不利的。

2.7 重视入党积极分子和预备党员的考察，缺乏正式党员的监督约束机制。华南农业大学的"六个一"工程为广大高校解决大学生预备党员党性提高问题提供了一个独特而创新的蓝本，值得各高校在学生党员规模发展时对预备党员再教育时进行参考。但是有些预备党员在转正之后，思想懈怠，不思进取，而学生党支部不能对其作出有效地监督和约束，在一定程度上导致了整个支部的松散，进而给积极分子和预备党员带来了负面的影响。

2.8 党支部内部缺乏稳定有效地制度。在工程学院每个党支部每年都会进行换届选举，随着支部人数的扩张，原来的党支部也会随之分支，这样会使很多原来支部不错的制度流失，好的制度得不到延续。考核机制会随着支部书记的变化而变化，再者是入党积极分子的考核机制也会有所变化，一会注重数量，一会注重质量，使整个学院的党支部质量参差不齐。

3.加强工科学生党支部建设的对策

对于工科学院学生党支部建设过程中出现的一些问题，不能再用过去的老办法来解决，必须以对待新问题的态度去解决问题，创新工作思路，抓好工科学院的党建工作，把党支部组织活动与单位的实际工作紧密结合，充分发挥党的先锋模范作用，笔者对此提出以下几点对策：

3.1 学院加强对学生党支部的管理和建设，发挥党员专业教师的作用。对党务工作室的学生加强培训和管理，使他们的工作职责更加明确，增强工作的能力。通过加强对党务管理人员的选拔，使党务人员的素质再上一个台阶，组织与其他学院党务工作学生的交流互动。另外可以增加辅导员管理党务，政治素质过硬、业务能力突出的党员专业教师参加学生的党建工作，他们对学生党员往往能够起到模范榜样的作用。而且党员专业教师的党建工作经验十分丰富，能够更好地指导学生党员了解时事政策，丰富党支部的工作方法和活动形式，提高党支部成员的认可度和满意度。

3.2 跨年级合理设置党支部。工程学院可以考虑跨年级的形式设置党支部，一个党支部里面有不同年级的党员，能够有效帮助低年级学生党员，对于党支部的后备干部的成长是很有利的，在组织活动等方面也有了比较好的借鉴模板，也有助于支部制度的延续和发展。

3.3 加强支部之间的联系。利用信息网络等现代科技手段开展工作，使大学生党建工作走进学生社区工作室，走进社团，走进公寓，甚至走进网络，加强支部与支部之间的联系，支部与周围同学的联系，扩大学生党支部的影响力，使大学生党支部能够真正地融入到大学生当中，深入贯彻落实党的群众路线的方针。不同专业之间的交流，不同学院的交流是非常有必要的，通过高年级党员的引荐，使新生党员乐于交流，快速成长。

3.4 加强党支部干部队伍的建设，优化党支部的活动管理。加强学生党支部的干部队伍的建设，组建一支踏实能干的干部队伍。首先要从选拔干部和培养干部做起，因为一位优秀的党支部书记，在党支部中对其他支部成员有先进示范的作用。选拔干部队伍，不仅要考察其思想觉悟、业务能力，更要重视其组织能力、表达能力等，这样才能够增强大学生党支部的活力。加强党支部的活动管理，不仅要加强预备党员的"六个一"工程的实施力度，而且也要鼓励正式党员承担志愿活动，增加正式党员的考核机制，开展多种形式的党支部活动，例如交流、运动、出游、竞赛、趣味活动等。为吸引更多的支部党员积极主动参加活动，还可以能够举办高质量活动的党支部进行经费奖励，从而增强支部的活力，加强支部凝聚力。鼓励正式党员和预备党员组队参与承担较大型的公益性活动，甚至可以联合其他支部与校青志合作，增加支部的凝聚力。

3.5 以工科为优势，加强学风建设，建设学习型、科研型党支部。积极开展学术活动，指导支部党员参与科研实践活动，不仅可以引起支部党员的兴趣，丰富了理论修养，提升了科研水平，而且也带动了周围同学的良好的学习风气。首先，需要党支部发挥其核心作用，因此党支部的建设显得尤为重要。要选拔政治素质过硬，业务能力出色的优秀党员担任书记。其次，党支部可以与工程学院的科技联合会建立合作机制，分别设立不同专业的研究范围，组建科研兴趣小组，参与学校的丁颖杯，节能减排等比赛，优秀地甚至可以在支部组建队伍参与挑战杯等比赛，充分发挥先进示范的作用，激励周围同学向党支部靠拢。

3.6 加大对党员的考核力度，组织支部主题实践活动。应该以更高的要求严格规范正式党员的行为，使其自觉接受周围群众的监督和批评。为此，工程学院党务工作室在学生宿舍区内张贴党员信息，使党员在群众中更加透明，在日常生活中具有一定的约束作用，今后将继续推动党员监督机制的建设，真正做到党员为人民服务的意识更加强烈和更加自觉。要认真组织党支部学习十八大的精神，开展支部主题实践活动，并且设立专门的考核委员会，加强正式党员的思想觉悟意识，使其做到思想上真正入党。

参考文献：

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[2] 蔡斌 大学生党支部的凝聚力建设 天津市经理学院学报 2012年12月第6期.

[3] 季娟等 加强工程研究生党支部建设的研究与探索 科技文化 2008.04.

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