文/王振翔

基于龙头企业的产学研合作模式研究

文/王振翔

合作模式的选择是进行产学研合作的第一步，恰当的合作模式将促进合作关系的深化与合作效率的提升。本文基于龙头企业自身的战略目标、研发能力及所处的信息位置，并以中山华帝燃具股份有限公司、中山大桥化工集团有限公司和广东通宇通讯股份有限公司产学研合作为例，探求适合龙头企业的产学研合作模式，以期为企业优化创新资源配置、促进科技成果转化提供参考依据。

产学研合作是企业发展的内在需求，是增强企业自主创新能力、提高市场竞争力的重要途径。随着产学研合作的深入开展及其对于创新的战略意义日益显现，产学研合作呈现出合作方式多样化、合作形态多元化以及政府作用趋强化等特征，相应地在实践中也产生了多种类型的产学研合作模式。龙头企业是指在某个行业中规模较大，对同行业其他企业具有较强的影响力、号召力和示范、引导作用的企业。龙头企业的产学研合作模式和良好的合作效果对其他企业同样具有一定的示范、引导作用，因此有必要从理论上对其进行系统研究，以丰富产学研合作思路，提高产学研合作绩效。

1　产学研合作模式综述

国内外学者曾从多个视角对产学研合作模式进行了归纳总结：从紧密程度视角来看，合作模式可分为技术转移、合作开发和共建实体等模式，且各种模式之间是一种逐级渐进的关系，联结程度逐渐趋于紧密；从合作方式视角来看，合作模式可以分成技术转让、委托研究、联合攻关、内部一体化、共建科研基地、组建研发实体、人才联合培养与人才交流、产业技术联盟等多种模式；从合作主体的视角来看，可以划分为点对点、点对链和合作网络模式；从主体作用视角来看，合作模式可分为企业主导型、政府主导型、大学与科研机构主导型、共同主导型四类。

2　龙头企业的产学研合作模式

当前，科技进步日新月异、市场环境复杂多变、科技经济一体化浪潮涌动，社会经济正呈现合作、发展、共赢的态势。在新形势下，产学研合作活动也日益丰富多采，模式开拓创新、规模蓬勃扩大、层次逐步提高、机制日趋灵活。从实践效果看，龙头企业由于规模优势、资源优势及行业的龙头地位，产学研合作的模式呈现多元化走势，即不局限于单一的合作模式，而是多模式的集合，且合作关系日趋深入紧密。本文通过龙头企业产学研合作模式的研究，结合中山华帝燃具股份有限公司等三家企业实例，探讨龙头企业产学研合作的良好模式。

2.1以企业为主导的产学研结合模式

企业产学研合作的主要目的是增强自主创新能力和提高市场竞争力。企业为主导的产学研合作的目的，首先，明确和强化了企业在合作中的主体地位，有利于在产学研合作中引入市场机制，实现技术创新的市场导向，在制度上保证企业持续的研发工作符合市场需求；其次，企业具有贴近市场和了解客户需求等方面的优势，较为准确地把握市场现有技术的状况和未来的需求，能够在产学研合作中正确制定研发方向,整合高校、科研院所和企业的科技、生产资源，提供有市场前景的产品和服务，有效提高产学研合作的成功率和效益；第三，有利于创新资源向企业集聚。

企业为主导的产学研合作贯穿合作始终，而且紧贴企业的产业化能力，主要表现在：①企业成为产学研合作创新的决策、投资主体。②企业在研究开发的整个活动中，从产品设计、原材料选择、生产方式到项目管理等方面把握其产业化方向。③企业成为合作创新成果的分配主体，在合作之初就详细规定成果分配的方式，合作成功之后在满足大学和科研院所协议规定的利益外，有权对其成果进行自主的分配。④企业成为技术转移的主体。

中山华帝燃具股份有限公司是燃气具行业的龙头企业，其燃气灶具连续十五年全国销量第一，成为中国燃气灶第一品牌；公司的燃气热水器、抽油烟机也分别进入全国行业三强。公司2009年与华中科技大学煤燃烧国家重点实验室强强联手共建“燃气具联合试验室”，与电子科技大学合作成立“智能控制与数字化工程研究中心”，与大学的合作模式是：立足企业的基地型互惠互信的战略合作联盟关系。在这种模式下，华帝股份公司对合作的影响力占据主导地位，华帝股份公司不仅是科技经费投入和企业科研设施等硬件投入的主体，而且是合作科研成果产业化投入的主体，同时公司自身也具备较强的研发实力和较稳定的研发队伍，公司和高校是一种“门当户对”式的战略合作联盟关系，合作内容是以在公司内共建研发基地和产业化基地为基础，依靠高校的理论、实验、技术和人才支持与补充，促使公司具备更强的技术研究、新产品开发和产业化能力。这种模式形成了“把论文写在产品上，研究做在工程中，成果转化在企业里”的做法和经验。合作各方以项目合同为基础，严格按合同分工开展工作，构建了企校优势互补、共赢发展和互惠互信合作新型关系。通过自主开发及开放式的合作平台积极引进国际同行业的尖端技术，巩固公司在燃气具行业的龙头地位。

2.2以企业战略目标为导向的合作模式

产学研合作要以企业战略目标为导向，依据企业内外部资源与关键市场需求，对需求技术及前沿技术进行结构化与战略化分解，从而有针对性地采用合作模式,以建立自己核心竞争力和自主知识产权。这样的合作有效地整合与优化企业内部资源，进一步完善企业科学研究的基础条件，提高企业产品研发水平，增强企业自主创新能力。

中山大桥化工集团有限公司是一家现代化化工企业，国内工业涂料领域的知名企业，为汽车、摩托车、家电、船舶和塑胶等行业生产多种类、多用途的涂料产品。为巩固国内工业涂料龙头企业地位，更多地参与国际竞争，与国际知名跨国公司同台竞技，公司组建了研究开发院及院士工作站，研究开发院依据企业的长远发展规划、战略定位和战略目标，主要负责公司技术创新战略的制定和体系的建设。公司分别与武汉理工大学、武汉大学联合成立了“武汉理工大学-大桥化工涂料技术合作中心”和“武汉大学-大桥化工联合精细化工研究所”，建立了集“基础研究——应用基础研究——新技术开发——新技术产业化”于一体的产学研合作创新平台模式。产学研创新平台在研究开发院统一战略目标导向下，针对涂料产业发展的关键技术和共性技术开展联合攻关，促进了公司涂料工业领域重要新工艺、新技术的深度研究与开发，研发的技术和产品具有国际先进水平，并且有良好的市场前景。

2.3以企业技术属性与项目特性为依据的合作模式

产学研合作是企业与高校、科研院所优势互补的过程，不同合作模式对企业技术能力、风险承担能力等要求不同，与高校、科研院所的互补程度也存在差异，因此在合作时要深入剖析企业所处行业和技术创新的不同阶段、技术属性。传统的技术创新过程包括“基础研究—应用研究—开发研究—中试—工程制造—商品化”几个阶段，企业多从事于应用研究及后续开发流程，即把基础研究的理论成果转化为可应用的技术，进而实现产品生产、制造和销售等过程。企业根据自身技术特点与属性，选择在某一节点处参与研发行为，进而采用适合企业技术属性的产学研合作模式。

1996年成立的广东通宇通讯股份有限公司，是移动通信行业的国家火炬计划重点高新技术企业，主要从事移动通信基站天线和射频器件研发、生产和销售，在TD-SCDMA智能天线方面，一直是处于行业领导地位，从2007年到2013年连续7年占领国内市场第一份额，市场占有率超过30%。通宇公司遵循“取长补短、平等互利、实现双赢”的原则，广泛开展与高等院校、科研院所的科技合作，积极实施科技成果转化为生产技术和产品。公司鼓励和支持研发人员积极与高等院校、科研机构进行项目合作与技术交流，在合作中加强研发改革，在研发改革中增进合作，建立互惠互利的开放式合作机制。公司所在的行业创新活跃、技术进步快速，因此产学研合作的模式要适应企业技术属性与项目特性，主要有四种：①双方共同研发，企业实施产业化，如与华南理工大学、电子科技大学、香港城市大学的合作等。这一模式的特点是发挥高校完整系统的理论基础、技术资料和研发团队优势，结合企业生产设备优势，做到优势互补，形成较系统的研发产业链。②将一个大项目中的子任务打包，委托研发，如与广东工业大学的合作。这一模式的特点是发挥高校人才优势，对项目中的难点进行突破，以较低的成本、较短的时间获得和使用先进技术。③引进技术，消化吸收。如与德国Ubidyne、澳洲Filtronic公司合作，加快推出产品占领市场。④由对方给出技术要求和标准，接受任务式，如与中国移动设计院的合作。这一模式市场风险低，容易了解用户的技术应用方向。

2.4以共同利益为纽带的长效产学研合作模式

龙头企业要在激烈的市场竞争中保持优势及行业龙头地位，需要与高校、科研院所形成长期密切、持续发展、相互促进的良性循环合作关系，不断地展开科技创新活动。利益驱动是产学研合作的基本动力，市场机会的规模与方向决定了产学研的强度与着力点，建立互补优势、互惠互信的产学研合作关系，才能使得合作关系向广度和深度方向发展，实现合作效益最大化。

根据研发活动的特点，企业研发明显存在向产业链的上下游延伸的趋势，上游延伸主要表现在高水平研发与管理人才的培养方面；下游延伸主要表现在基于产业链的产学研联盟的构建。人才培养是企业和高校的重要共同利益。中山大桥化工集团有限公司与武汉大学及武汉理工大学在人才培养方面密切合作，武汉大学每年选送国家化学人才基地班的学生保送进入武汉大学-大桥化工联合精细化工研究所进行硕博连读学习，同时在研究生管理上根据产学研合作的要求，实施“双导师制”的培养方案，要求在学校导师的指导之外必须安排一名企业导师，在研究生科研阶段就直接参与企业课题的研发任务；武汉理工大学在大桥化工开设“涂料与涂装”工程硕士培训班，并推荐化学工程与工艺（重点涂料涂装）专业本科生，结合个人意愿，经大桥化工审核合格的学生，在毕业论文期间采取武汉理工大学毕业设计（或论文）“7+1”管理模式，来大桥化工做毕业论文，并与大桥化工签订大学生就业协议。联合培养人才模式理论与实践相结合，缩短了高校与企业的距离，为学生尽快适应社会和企业工作奠定了良好基础，同时为大桥化工公司的研究和发展源源不断提供专业人才。

华帝燃具股份有限公司在产学研深度合作上，与华中科技大学、电子科技大学形成点对链模式。如公司在“燃气具能效与智能控制的研究及应用”项目中，充分发挥企业及二所高校各自的优势，首先华中科技大学煤燃烧国家重点实验室做出理论突破，提出燃气灶具创新控制方案；在此基础上，电子科技大学建立并完善其故障案例数据库，发挥智能控制领域的强项，很快完成了具有智能控制燃气灶具的开发；最后华帝燃具股份有限公司强大的应用生产能力，迅速推出具有自主知识产权的新燃气灶具产品占领市场，实现了多方共赢。

3　结论和启示

随着科技和经济发展的日新月异，现代产业技术普遍存在“多专业、多学科和大融合”的需求。龙头企业产学研合作的实践表明，企业普遍与多所高校（科研院所）进行合作，合作模式呈现多元化走势。合作模式本身有其具体的适应性，同一种模式在不同条件下运用可能会产生完全不同的效果，龙头企业产学研合作成功模式也为其他企业提供良好的启示：①以企业为主体的模式可以贴近市场，有利于把握研发方向，提供有市场前景的产品和服务，提高产学研合作的成功率和效益。②以企业战略目标建立合作模式，能够有效地整合与优化企业内部资源，进一步完善企业科学研究的基础条件，强化企业产品研发水平导向，有利于建立自己核心竞争力和自主知识产权。③以企业技术属性与项目特性为依据建立合作模式，能迅速将基础研究的理论成果转化为可应用的技术，进而实现产品生产、制造和销售等过程。④长效的产学研合作模式使企业能长期稳定获得技术和人才的支持，合作关系向广度和深度方向发展，实现各方效益最大化。

不同类型的产学研合作模式作用特点不同，适用范围和应用效果也有所差异。企业要综合自身的具体情况和客观环境，采用适合于企业属性的一种或多种合作模式。

王振翔（1963-），男，经济师，研究生，任职于广东省生产力促进中心，研究方向为经济研究、科技管理与科技政策、科技规划、科技咨询服务。