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早恋女生的依赖心理拯救

2016-03-11赵理珍

考试周刊 2016年1期
关键词:拯救早恋高中女生

赵理珍

摘 要: 依赖成为高中女生出现早恋现象的重要诱因,由于依赖产生的早恋极易造成不良后果,对女生健康成长造成相当严重的影响。因此,开展对高中女生依赖心理的拯救是解决女生早恋问题的关键所在。

关键词: 早恋 高中女生 依赖心理 拯救

说起早恋,有些学生总认为自己心里有数,会把握好分寸。可真正早恋的女生往往都会深陷泥潭无力自拔,甚至导致各种各样悲剧的产生。通过对高中早恋女生的调查发现,37.2%的早恋女生存在依赖心理,显然,依赖成为高中女生出现早恋现象的重要诱因,由于依赖产生的早恋极易造成不良后果,对女生健康成长造成相当严重的影响。为此,开展对高中女生依赖心理的拯救是解决女生早恋问题的关键所在。

一、案例警示

案例一:一位早恋女生的自述。

我有一段一年多的感情,高一后学期我开始了初恋,那时班里一位男生对我很好,也许是因为好奇,也许是因为什么,反正自己也说不清,就偷偷地谈了,渐渐地发现自己越陷越深,已离不开他,成绩由班里的第三名退到十几名,高二分了班,我还是进了尖子班,而他到了普通班,他很伤心、很失落,安慰他成为我的义务。

更严重的问题是下半学期就进入高三了,这次期末考我退步了,只有30来名,我当时很难受,从没有过这样差的成绩。那次我哭了,我决心整个暑假努力学习,补上不足科目,我准备不上网,不用手机,想断绝与他的一切联系。

可当我准备做时,发现我做不到,我真的对他依赖性很强。当我不开心时、沮丧时、高兴时,第一个想到的就是他,在家里常常会情不自禁地想他,天天发短信,沉迷在甜言蜜语中。整个假期要结束了,却一点作业也没做。我该如何是好呢?

案例二:无法自拔的悲伤。

李玫(化名)生在一个小城市,是父母的独生女,在某一重点学校读高中,学习成绩中上。近段时间父母亲感觉她情绪不对,发现女儿在早恋,大为恼火,责令她和那个男生断绝来往,李玟表面上接受,可暗地里两个人经常约会。有一次,她竟然没有参加学校的模拟考试,父母反复逼问原因,可李玫没做任何解释,和父母大吵一顿并离家出走。经了解,原来李玫发现自己的恋爱对象和另一个女孩子走得很近,有时候还会借故推辞,不和自己在一起,而自己很难离开他,总想让他陪着。于是,她生气、嫉妒,质问男生怎么回事,男生对她解释说接近另一个女孩是因为受她妈妈的委托,并非她想得那样,对此她不知道该不该相信他,她认为既然他和自己好,就不能再和别的女孩子接触,而要经常陪着自己、照顾自己。如今男生和别的女孩子接触,使她陷入矛盾和痛苦之中。近一个多月来情绪波动大,多梦,烦躁,食欲减退,不愿和父母说话,虽然还能勉强坚持学习,但由于失眠、健忘使学习效果不佳,又怕考不好,因此选择逃避模拟考试。和她谈心时,她说自己也知道这样下去不好,想放弃可内心仍无法割舍他,控制不住自己的感情。想起高考临近,怕无法考上大学,感到茫然,不知到底该怎么办才好。

以上两个案例,集中反映出早恋女生由于依赖不能自拔的脆弱心理。

二、拯救方法

方法之一:团队活动。

由于高中女生离开家,缺少家长亲人的关爱、呵护,往往会产生孤独感,极易形成寻求依靠的心理,因此,对关心自己或投己所好的男生很容易产生信赖与依靠,形成早恋。团队活动就是把具有共同爱好的女生组成一个小团队,开展课外活动,并定期不定期地举行比赛或者向全班进行表演,如舞蹈队、毽子操队、集体跳绳队等。通过团队活动让女生享受集体活动的乐趣,并得到同伴的帮助,从而有效控制女生孤独感的产生,消除依赖心理。

方法之二:弱点击破。

由于性别因素,大多数女生比较胆小、怕事,往往缺乏安全感,出于安全需要,许多女生喜欢和比自己大或者成熟的男生交往,进而产生恋情。其实,学校生活中并没有多大不安全因素,缺乏安全感在很大程度上都是依赖心理所致的,也是部分女生缺乏自信和独立行为能力的表现。弱点击破就是帮助女生树立自信,增强独立行为能力,建立独立自主人格。学校教育中可以通过一些具有挑战性的运动,如利用跳山羊、跳木箱、爬高、过软梯等运动项目,锻炼和提高女生的自信力,还可以通过一些夜间独立活动,如组织开展女生在黑暗环境下环校园或者操场慢步跑接力活动,也可以开展双人结队的野外调查、摄影等活动,利用这些具有一定独立性的活动锻炼女生的独立行为能力,帮助女生树立独立自主的人格。独立自主的人格是克服依赖心理的重要保证,德国诗人歌德说:“谁若不能主宰自己,谁就永远是一个奴隶。”

方法之三:心理疏导。

心理疏导就是让女生正确“认识自己”,是学校和班级教育中拯救女生依赖心理的重要方式。从心理学角度讲,只有正确认识自己,才能让女生真正走出依赖阴影。古希腊人曾把“能认识自己”看成人的最高智慧。阿波罗神殿大门上写着这样一句箴言:“要认识你自己。”在学校层面上对高中女生进行青春期教育、心理卫生教育应该制度化、常态化,定期不定期开展各类讲座、辅导,对女生进行正面疏导教育。在班级层面上利用各类讨论、辩论活动,让女生通过亲身思考与交流得到自我反省、自我改造,树立健康、积极的人生观,摆脱依赖心理的束缚。班主任要在平时教育教学中多关注女生的情绪、行为表现,及时了解女生中存在依赖心理的状况,及时果断采取有效拯救方法,减少依赖心理,有效遏制早恋现象发生。

总之,关注高中女生的心理健康,通过灵活多变、科学合理的方法,帮助女生树立自信、勇气和独立自主的人格,使高中女生告别依赖,杜绝早恋,走向“阳光生活”。

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