杨 蓉 张荣军

（贵州师范大学， 贵州 贵阳 550025）

新时期思想政治教育的价值探析

杨 蓉 张荣军

（贵州师范大学， 贵州 贵阳 550025）

新时期，民族凝聚力的强大逐渐上升为判断一个国家综合国力的重要因素，越来越稳步发展的不断优化发展的国民素质是促使经济马车奔驰万里的重要力量。思想政治教育是凝聚向心力、教育人民不断提升觉悟与素养不可忽视的手段，其蕴含的价值与意义更是不言而喻。因此，我们就应该通过不断探索思想政治教育的价值更好地推动发掘其价值并促使思想政治教育价值更好地实现。

思想政治教育；个体价值；社会价值

从战火纷飞的革命时代到如今社会主义建设时期，把思想政治教育与中国社会主义发展各个阶段的实际状况紧密结合，并使之发挥出其价值与作用，使人民当家做主之泉充分涌流，激发人民积极参与到社会主义建设事业的浪潮中，各展身手、大方拳脚。新形势下，人民的目光也会聚焦于思想政治教育价值的实现问题上来，如何想群众所想以及群众所需，就需要我们不断探索思想政治教育及其价值实现问题。

一、新时期思想政治教育价值的内涵

思想政治教育是为一定社会或阶级，为实现一定的政治目标，有目的、有计划、有组织地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们的行为的社会活动。[1]马克思主义政治经济学中把商品中凝结的无差别的人类劳动定义为价值。[2]马克思从哲学层面将价值定义为“人在把成为满足他的需要的资料的外界物，作为这种满足需要的资料，而从其他的外界物中区别出来并加以标明时，对这些物进行估价，赋予它们以价值或使它们具有‘价值’属性。”[2]显然，我们所要阐述的思想政治教育的价值是从哲学层面来讲的。一般来说，思想政治教育的价值指人们需要的满足在客观存在的思想政治教育实践活动中的具体反映。

思想政治教育的价值是人与社会在思想政治教育的实践认识活动的过程中建立起来的，以人的思想政治素养的提升和发展规律为尺度的一种客观存在的主客体相互作用的关系。[3]它是思想政治教育的存在性与其所蕴藏的内涵能否满足人的发展所需的特殊联系，这种作用是在思想政治教育的活动中表现出的促进人在复杂的关系网中建立起来的推动个体全面发展、人类不断迈向文明、不断兴旺发展，呈现出勃勃生机的积极方面。

教育主体与教育客体之间存在的需要与满足的关系就是思想政治教育价值的集中反映，它肯定主客体自身存在的客观性、价值性，同时又不能忽视二者之间的相互作用和联系，及其对新时期社会发展需要的满足。要更好地建设社会主义，促使我国综合国力不断提升就要重视思想政治教育的价值的实现。只有我们从意识中体悟到思想政治教育价值的强大作用，才能从行动中去践行，才能懂得如何去提高自身的思想觉悟，激发出自身潜在的建设与发展社会主义建设事业的主动性与积极性，为实现中华民族的伟大复兴增砖添瓦。

二、思想政治教育的基本价值

学术界一般认为，“从思想政治教育价值在主体活动中的地位和作用来看，是目的价值与工具价值的统一”；“从表现形态来看，思想政治教育价值是物质价值与精神价值的结合”；“从实现的时序阶段来看，思想政治教育价值是现实价值与理想价值的一致”；“从主体范围来看，思想政治教育价值是社会价值与个体价值的融合”。[4]思想政治教育的基本价值主要表现在思想政治教育的个体价值和思想政治教育的社会价值这两个方面。

1.思想政治教育的个体价值

思想政治教育对个体发展具有政治导向的价值。一个人如果没有正确的政治方向就好比在航船在苍茫的大海上迷失了航向，而思想政治教育就像指明方向的灯塔，让人能够找开启更好思想觉悟的钥匙，打开更加健全发展的大门。新时期，加强思想政治教育能够更好地引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强其主人翁的意识，为他人、为社会服务。在物欲横流的当今社会，充斥着“没有钱是万万不能”的思想，有的人因为过度地追求糜烂奢华的生活、显赫高位和权势而在思想政治之林迷失了方向，忘记了初心。这就迫切需要思想政治教育需应景而现，帮助人们树立正确的观念，处理好人生价值与金钱的关系、奉献与索取的关系，为自己更好地发展、人民更加幸福、国家更加繁荣而奠定良好思想基础。在社会主义现代化建设的路途中，我们的国家还会遭遇到很多艰险，这就需要我们树立正确的政治方向，团结在党领导的集体中，继续发扬艰苦奋斗的精神，继续加强思想政治教育，不抛弃、不放弃，以不断提高全民族的政治素质为己任。

思想政治教育对个体的发展具有道德规范作用。如何培养出更多高素质、高水平共产主义接班人，充分发挥个体的特点，调动积极性，参与到把我国建设成为社会主义现代化强国的行列中去，这也为思想政治教育提出了更高的要求。坚持思想政治教育的地位，加强思想政治教育是为了更好调节人民内部矛盾，维持社会秩序稳步发展的要求所决定的；是为了更好地指导社会实践，不断发展社会生产力的要求所决定的；也是为了加强社会主义精神文明建设，不断提高公民的道德素质的要求所决定的。思想政治教育贯穿于道德教育的始终，要求我们应该树立良好的思想道德素质，即要培养文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德；要树立爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德；要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。只有一个人从思想的深处体悟、感知、认识，内化于心，才能外化于行，知行合一才能表里如一。总之，思想政治教育是推动道德规范、道德内容真正被个体吸收、内化为道德行为和品质，这也是其与一般的道德说服和宣传具有本质区别的体现。

思想政治教育对个体发展具有能力培养的价值。一个人如果要有较高的观察能力、辨别能力和道德思维能力，必须要加强思想政治教育。首先，思想政治教育有助于培养个体运用科学的马克思主义理论去分析事物的现象、本质、规律，在抽象、概括、分析、综合的基础上，实现对事物由感性认识到理性认识的飞跃，并且对个体道德思维能力的培养几乎会贯穿个体发展的各个阶段，并不断深入，促进个体思想不断成熟。[4]其次，思想政治教育有助于培养个体正确地认识事物并不断加深认识追根于本质特点的作用。比如，一个人在认识一个事物的时候总是会通过调动感官获取一些最基本的感性认识，并以此作为基础，如果通过思想政治教育作为引导将这些感性材料进行更深一步的加工和处理，就会使之上升到理性的层面，有助于理解实质、掌握规律，为进一步创新发展攻坚克难。第三，思想政治教育不是与我们的生活相互隔离的状态，反而是与我们日常生活息息相关的，它能够帮助我们明是非、辨真伪。在这个挑战与机遇并存的社会中，我们应该利用思想政治教育这一武器，武装自己，保持清醒的头脑，不能随波逐流，人云亦云。比如，西方的资本主义势力会通过各种形式不一的手段去宣传他们的思想，那我们对此就应该做出理性的判断，必要的时候也要敢于亮剑，捍卫我们的权利，保护我们的国家。只有树立正确的政治方向和远大理想，不畏困难，将自己的满腔热血和聪明才智运用于建设祖国和服务社会上，这才是新时期社会主义建设所需要的。

2.思想政治教育的社会价值

思想政治教育的社会价值集中表现在在它能够适应社会在政治、经济、文化等各个方面发展的需要，并为其发展提供丰富的养料，不断推动社会发展，呈现出欣欣向荣的局面。

思想政治教育具有重要的经济价值。思想政治教育可以间接产生经济效益的作用是不能忽视的。“个人自由而全面发展需要充分的物质和精神条件：大力发展生产力、消灭分工和私有制、建立共产主义占有制，以实现由‘联合起来的个人’对生产力总和的全面占有；克服社会关系的异化，以丰富和发展个人之间的全面的社会关系；消灭阶级、国家等虚幻的共同体，以建立‘自由人联合体’这种‘真正的共同体’；消灭异化劳动，以实现‘真正自由的劳动’；实行生产劳动与教育的结合，以克服体力劳动和脑力劳动的分离和对立；进行无产阶级共产主义革命，以消灭任何阶级和阶级统治。”[5]思想政治教育是通过个体的思想觉悟、价值观念、意志毅力等，提高个人综合能力从而间接推动经济发展；通过变革个体的思想观念并使之指导实践活动，进而变革生产关系间接地推动了生产力的发展；通过不断强化个体将道德规范、行为准则、法律法规内化于心，指导行动，培养良好的风尚，建立良好的市场环境、经济秩序，从而间接带动经济发展，从而创造更高的经济效益。提高思维能力，促进思想解放，上下求索，发挥思想政治教育的经济价值，运用科学的方法促进科技发展，对社会经济发展必然会产生积极意义。

思想政治教育具有重要的政治价值。思想政治教育通过一系列形式多样的活动提高公民的道德建设意识和法制规范意识；培养个体树立正确的政治观念；不断加强各方面能力的培养，使其明确国家的性质与职能，并以主人翁的意识去行使自己的职权、践行自己的义务。新时期，随着我国综合国力迈步跨上一个新台阶，人民的物质生活不断充实，精神生活不断丰富多元，在国际地位越来越重要的时候，西方国家的一些资本主义政治观、个人主义以及错误的思想观念也会见缝插针，寻找机会来侵蚀我们的思想基石，思想政治教育的政治价值实现因此显得与其他任何时期更重要。以大众化、通俗化的方式传播马克思主义理论和党的方针政策，宣扬我国社会主义建设事业取得的一系列伟大成果，社会主义国家的优越性以及发展存在的问题，培养正确健康的社会舆论和人民对社会主义制度的热爱之情，形成良好的社会政治环境，更好地维护人民安居乐业、民族凝聚团结、国家长治久安。

思想政治教育具有重要的精神价值。思想政治教育能够产生指导人行为实践的精神动力，而精神动力又蕴含着文化建设的价值。要促进中华民族大发展就应该有重心、有条不紊地推动核心文化的繁荣与发展，要使得民族特色充分体现，兼容并包，使得一切人类优秀文化不失其特点，这就需要思想政治教育来发挥它特有的价值。加强思想政治教育才能使人们运用正确的观念和态度去对待不同时期的文明、不同国家的文化，从而才能打造出适应本土优秀文化破土而出、节节攀高，摒弃其中存在的腐朽的、落后的成分，吸纳其精华部分与本土相融合，走上创新发展的道路，犹如春笋在经历雨露的滋润之后才能长得更加旺盛一样。思想政治教育的精神价值也体现在其瞻前顾后，通过充分调整和完善精神层面与文化生产相互作用，来推动文化产业迈向更加光明璀璨的未来。思想政治教育能够帮助人们树立道德责任感和整体利益意识，克服近视与短视，走可持续发展道路，以人类生存发展为出发点，增强前瞻意识，使我们的国家走在富强、民主、文明、和谐的道路上。

三、思想政治教育价值的实现

1.培育人是思想政治教育价值实现的前提

思想政治教育价值要得到实现的重要的衡量标准就要看是否有更多的个人能够做到言行合一，具有更加健全的人格品行与修养。只有真正教会如何为人处事，怎样做好人，怎样办好事，才能真正达到思想政治教育的目的。一个民族不断进步，一个国家兴旺发达的重要前提就是拥有更多对社会发展有用的人才，思想政治教育就是为了满足社会发展需要应运而生的。《三字经》中讲到“养不教，父之过。”这可以看出教育对于一个人品行的形成发挥着不可忽视的作用，如果一个国家不注重思想政治教育价值实现的话，也不亚于养子而不教子之父的行为。新时期，随着经济不断发展，知识人才竞争风起云涌，拥有较高的道德素养和过人的本领才能使自己在机遇面前脱颖而出，才能符合社会发展对人才的需求，对创新的渴望，这就需要个体就要自觉地提升自己的思想政治意识，扎稳脚步、勇攀高峰。培育个体对国家、对人民、对社会的责任感，锐意进取、崇尚创新、不畏艰难、持之以恒的意志，善于与他人合作交流等良好品格，同时实践的重要性也扮演着主角，要实事求是，立足国情，以思想品德为基础增强人的实践能力，才能更好地提高个人的综合素质，让思想政治教育的价值这一离弦之箭正中靶心。

2.思想政治教育要注重开发人的精神资源

社会主义现代化建设过程中，仍存在精神层面的建设与物质层面的建设的脚步不一致甚至有时会出现生产力不断提速发展，但人们思想意识的建设在生产力的璀璨光环之下黯然失色，这对思想政治教育的发展则提出更高的要求：要注重开发人的精神资源。人的素质是由思想品德素质、科学文化素质和心理身体素质等诸多因素相互促进的发展体。一个人最重要的就在于自身品德素质的培养，它是引导人建功立业的重要因素。社会的发展进步是以人的思想意识觉悟的提高为构架的。不断修身立德才能使个人在人生发展阶段都应该始终坚持并不断促进自身使之达到卓越的境界。人的大脑可以支配人的行为，而思想政治教育是可以让人的大脑的屋脊蓬荜生辉的。让你的“盛开鲜花之”意调控自己的行为，从而又点缀了思想，提高行动的质量和效率。思想政治教育更加注重开发人的精神资源，使个体的意识的鲜花更艳，更好发挥其能动作用，使得个体社会责任感和义务在为展现个人雄心壮志，为民族、为国家竭尽全力的道路上越走越远，得到充分体现。正如高尔基所说；“一个人追求的目标越高，他的才能发展得越快，对社会就越有益。”思想政治教育价值的实现正是体现在不断培育有明确的政治方向，树立远大的目标，拥有良好的意志品质并加入热情与激情，为造福人类的事业勇往直前的人，这才是社会主义事业建设真正需要的建设者。

3.提高思想政治教育的知识含量

马克思列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系是我们党和国家的指导思想，是指导社会主义现代化建设的基本方针，是经过历史和实践检验过的正确的、适合中国国情的伟大思想。思想政治教育正是用马克思主义基本原理以及中国化的马克思主义理论成果来武装人、塑造人、陶冶人，使个体正确掌握并学会运用马克思主义立场、观点和方法，以先进人物与英雄事迹为模范，树立无产阶级世界观与人生信念。如在小学的教科书中就可以了解到许多英雄前辈的事迹，可以了解很多模范标兵的典范，这让更多的学生从小就树立了学习榜样的意识，从他们的内心深处建立明是非、辨真假的意识。思想政治教育使个体具有鲜明的政治立场和态度，形成正确的信仰，继承发扬爱国主义精神优秀传统，遵守社会法律法规和道德规范，养成良好的道德行为习惯，自觉加入并献身于社会主义现代化建设的伟大事业中。除此之外，思想政治教育有助于为我们不断加强个人的业务知识素养而奠定良好的基础。每个人都存在于社会关系这张大网中，扮演着不同的社会角色，相对应的也要承担与之对应的职责和义务。作为以后要投身于为引导学生走正确的道路，激发学生对真善美的渴求，使学生素质得到提高的教师队伍来讲，在不断夯实马克思主义理论知识的同时，还要注重培养个人的专业知识素养，拥有高尚的思想品德修养，以科学的世界观、积极的人生观、与现代化教育相适应的教师观作为自己的外壳；以热爱教育事业、关爱学生、与他人互尊互助作为自己的处世之道；以不断增强各方面的能力，既注重外在美，更要注重心灵美和文化修养，真正达到内外兼修作为自己立身之本和养料之源，在学习中发展，在发展中学习。

综上所述，新时期，思想政治教育价值实现的问题越来越成为人们关注的问题。只有实现人的健康、全面发展才能推动社会的更好发展。“人的全面发展需要不断提高其综合素质，然而，思想政治素质是一切素质的灵魂，要提高人的思想政治素质，必须加强思想政治教育。”[6]

[1]张耀灿，郑永廷，刘书林等.现代思想政治教育[M].北京：人民出版社，2001.

[2]马克思恩格斯全集（第19卷）[M].北京：人民出版社，1963.

[3]中共安徽省教育工委，安徽省教育厅组编.大学生思想政治教育新论[M].安徽：安徽师范大学出版社，2011:56.

[4]项久雨，思想政治教育价值论[M].中国社会科学出版社，2010：68.

[5]李合亮，解析与建构：当代中国思想政治教育的哲学反思[M].人民出版社，2010:161.

[6]刘强.思想政治学科教学新论[M].北京：高等教育出版社，2003:303.

[7]周亚茹.新时期思想政治教育的价值及其实现路径[J].思想政治教育研究学理论，2005（1）.

[8]涂刚鹏.论新时期思想政治教育的价值及其实现[J].湖北：社会科学，2004（8）.

责任编辑：杨昌勇

Value of Ideologi caland Politica lEducation

YANG Rong ZHANG Rong-Jun
（Guizhou Normal University，Guiyang，Guizhou 550025,China）

strong national cohesion in the Newgradually rise to judge a country's comprehensive national strength important factor in the steady development of more and more constantly optimize quality of the citizens is to promote the economic development of the Mercedes-Benz carriage important force thousands of miles.Ideological and political education is condensed centripetal force,to educate people and improve awareness and literacy can not be ignored means of its inherent value and significance is self-evident.Therefore,we should continue to explore through the ideological and political education to better promote the value discover its value and topromote ideological and political education toachieve better value.

ideological and political education;Individual value；social value

1009—0673（2016）02—0070—05

D64

A

2016—02—01

贵州师范大学贵州省教育厅高等学校人文社会科学基地自主招标课题（项目编号：JD2014035）阶段性成果。

杨蓉（1993—），女，陕西麟游人，贵州师范大学马克思主义学院思想政治教育在读硕士，研究方向：课程与教学论。张荣军（1975—），男，山东临沂人，贵州师范大学马克思主义学院副教授，博士，主要从事马克思主义理论及其当代价值研究。