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浅谈做好班主任工作的技巧

2016-03-03魏小东

新课程 2016年9期
关键词:纸屑行为习惯后进生

魏小东

(甘肃省平凉市庄浪县卧龙镇大庄小学)

浅谈做好班主任工作的技巧

魏小东

(甘肃省平凉市庄浪县卧龙镇大庄小学)

教育家于北辰曾说:“天下之主任多矣,而班主任则是极重要、极普通、极伟大的主任。”我深切地感受到班主任工作不仅琐碎,还要花大量时间、大量精力在学生身上。学校将一个班级、几十名学生交给我们,要把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,在一定程度上取决于班主任的工作,班主任是学生成长的引路人。下面笔者将自己在班主任工作中的点滴收获和大家分享:

一、以身作则,引领学生养成良好的行为习惯

学生良好的行为习惯不是一朝一夕就能培养成的。俗话说得好:“冰冻三尺,非一日之寒。”意思是要培养学生良好的行为习惯,就要从学生背书包进校园那一刻抓起。教师以身作则,通过自己的言传身教示范给学生,使学生成为习惯良好惹人爱的小学生。记得有一年我当四年级班主任,每次教育学生要爱护环境、保护卫生。但好多小学生总是不够重视,做不到这一点。有一次,语文课上,我看见有好几个学生桌下有大片的纸屑,上完课,我拾起那些纸屑扔向了垃圾筒,学生们看见我扔纸屑,平常有乱扔纸屑的孩子一下子脸红了。从此以后,我发现学生们再也没有乱扔纸屑的坏习惯了。其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。教师自己的言行,都会对孩子产生深远的影响。

二、建立良好的师生关系

爱自己的学生是教师的天性。老师爱自己的学生,才能使教育这座圣殿永垂不朽,才会培养出有献爱精神的孩子。

1.生活上关心爱护学生。在同一片树林里,总有阳光照不到的地方。我教过的学生,有的家境优越,娇生惯养,有的家庭破裂,成长坎坷。因家庭教育氛围不同,所以每个孩子在弱小的心灵里渴望的东西不一样,对于家庭较好的学生,教育他们不要自傲,谦虚地去和人相处。对家庭特殊的孩子,班主任更看在眼里记在心中,多给他们精神上的安慰和鼓励。

2.学习上关心学生,对学生一视同仁。有一位老教师说过:“只有我们公平对待每一个学生,常常和学生打成一片,亲如一家人,教育才会是太阳底下最光辉的职业。”我班有这样一个学生,经常上课迟到,每次作业都会空着本子交上来,成绩就更不用提了,由于刚工作,遇到这种情况我也不知所措。可当我把他叫到办公室和他交流时,他告诉我,之所以会成为现在这样,是因为他学习成绩差,同学们一直都瞧不起他,不愿与他人交流,渐渐地他变得懒惰,不爱学习,甚至想过辍学……从此,我便特别在意他,对他学习中存在的问题及时辅导,并在班内倡导学生不应该歧视他。在我的耐心辅导和其他同学的热情帮助下,他的成绩蒸蒸日上,为此我感到十分欣慰。

三、培养学生的集体荣誉感

集体荣誉感是以集体的光荣为荣耀,作为一种使人充满自尊自信的思想观念,赋予人前进的力量,所以是人共同奋斗的巨大凝聚力。

记得那是去年开学不久,学校进行体操表演,并且进行年级组评比。所有学生在我的鼓励下,认认真真地练习体操动作,每一个动作都重复训练了好多次,直到规范整齐。表演时的情景我至今记忆犹新,随着轻盈的体操节奏,孩子们的每个动作都整齐划一,当热烈的掌声响起来时,孩子们以为他们的表演打动了评委,可是最终的结果让每个学生心情落到了谷底。这说明学生心灵虽小,但都有很强的荣誉感。所以在以后的比赛中,学生们齐心协力,取得了很好的成绩。

四、做好后进生的转化工作

1.讲究评价方法,保护学生自尊

在班级管理中,教师对学生的评价是最具影响力的,能起到导向作用。因而,对于个体差异学生,教师更应该从他们的心理承受能力出发,在评价时注意方式方法,充分保护学生的自尊。

有一次上自习课,王××丢了一支心爱的钢笔,恰好被柳×捡到,也没有交还,而是偷偷地放进自己的文具盒,被同学发现后,她又把钢笔放到家中。当我知道后十分恼火,真想当众狠狠地批评她学习成绩差,作业拖沓,居然还会做这种事。但自己又冷静地想一想,如果当众批评她,只能使后进生更加自卑,不利于后进生进步。再三思量后,我把她叫出教室,让她自己说一说班内拾金不昧的同学,给他讲讲列宁小时候去姑妈家做客的故事,她听了故事后,用颤巍巍的声音说:“老师,我错了。”第二天,她把钢笔送给了李××。事实说明后进生要面子,自尊心强,在批评教育上,就要掌握好方式方法。

2.创造机会,树立自信

自信,以激发学生的无限潜能促进学生积极性、主动性、创造性的良好发挥,从而走向成功。学生都有极强的表现欲望,无论在班级活动中,还是在课堂教学中,他们都希望得到别人的赞赏和肯定。有的老师一个眼神或一个举动都能使他们心理上有所转变。

在一次“踢毽”比赛的报名中,我看到薛××的手慢慢地举了起来,当我们四目以对时,她又慢慢地放了下去,最后用期待的目光看着我。我知道这是她鼓足勇气才举起的手,我应该给她一次机会。为了帮她在比赛中取得好成绩,我有空和她一起练习,在她失望垂头丧气时我会说“相信你是最棒的!”“没关系,我们再试一次,我相信你!”终于在比赛中她不负众望,为班级赢得了第二名的好成绩,同学们向她送去了热烈的掌声,她从大家赞许的目光中看到了希望,看到了信心!从此在我的语文课上总能看到她举起的小手。

总之,班主任工作任重而道远,是需要恒心和爱的工作。在今后的教育教学中,教师只有胸怀大爱,让教育的爱心如春风化雨般沁入每个学生心田生根、发芽、结出硕果,才能真正做好学生人生路上的引路人,才能无愧于“十年树木,百年树人”的教育事业。

[1]徐凤友.小学班主任工作方法与技巧的探讨[J].网友世界,2014(2).

[2]高莲红.简谈小学班主任工作的方法与技巧[J].教育艺术,2015(9).

·编辑 王亚青

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