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小学教学管理工作中存在的问题与对策

2016-03-03佘健康

新课程 2016年9期
关键词:教学管理管理者素质教育

佘健康 刘 艳

(重庆市云阳县巴阳镇巴阳小学)

小学教学管理工作中存在的问题与对策

佘健康 刘 艳

(重庆市云阳县巴阳镇巴阳小学)

九年义务教育中,小学教育是一个非常重要的阶段,对学生的价值观和世界观、人生观的形成具有重要意义,小学教育作为学生的启蒙教育,对学生的发展具有重要作用。因此,小学教育水平质量、学校的管理等都对小学生有影响作用,就小学教学管理工作存在的问题以及解决对策进行了论述。

小学教学;教学管理;问题;策略

当今在小学教学的管理上,依然还有很多学校采用传统落后的管理体制,这种管理体制由于其自身局限性以及落后性,已经不符合当前教育发展的要求。所以,对小学教学管理方式的改革是势在必行的。

一、小学教学管理工作中存在的问题

(一)管理者存在的问题

管理者自身存在缺陷,使管理工作不能得到顺利有效地开展。比如,一些教育管理者管理理念落后,实际教学与素质教育出现脱轨,学生不能得到全面发展,使学生各方面的素质达不到应有水平。例如,小学体育课和音乐课,本是锻炼学生身体素质和培养学生音乐素养的,但有些管理者认为,这些课程在小学教学课程中并不重要,领导不重视造成:体育课完不成教学目标,学生的身体素质不能提高;音乐课,音乐学习是发展小学生音乐综合素养的根本途径,同时也是对学生心理素质、审美情趣和良好道德培养的重要手段。学生的音乐素养应从小培养,而学校的不重视影响了小学生的音乐素养。

(二)信息教学管理的内容与素质教育要求不符

素质教育要求学校对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的教育,而很多教学管理仍旧只看重学生的成绩,老师在教学上并不注重培养学生的素养,而是向成绩看齐,甚至只练习以后的考试题型,忽略孩子的基础培养。这样的管理内容,老师无法满足素质教育的要求,学生的能力也不能得到有效提升。

(三)小学教学管理方式存在不足

教学管理方式存在偏重于形式主义的问题,没有深入有效地开展素质教育,常见的是,只有在相关部门来视察时,为了应付上级检查而做一些表面工作,平时根本不注重教学管理工作。小学教学管理工作不合理,小学教学管理包括备课管理、上课管理、作业管理和考试管理。

1.备课管理:有些教师备课不认真,认为自己不需要备课,这种想法是不对的。尽管教学内容没有太大变化,但也要做到因材施教,对不同的学生用不同的教学方法,这就需要教师不断地对教学方案进行调整,认真备课是非常必要的。

2.上课管理:教师在课堂上容易出现很随意的情况,在实际教学中,我们都会遇到教师因为自己的个人原因调课、串课,这样影响了正常的教学进度。

3.作业管理:教师在布置作业上,通常内容单一,只是练习当天课堂上所学的基础知识,没有进行拔高,单一的只练习基础,学生的能力得不到提升,家庭作业也使学生没有兴致。

4.考试管理:中国的教育制度存在问题,成绩是所有家长和老师唯一看中的,为了提高成绩,无论是在学校还是在家里,老师和家长经常会对学生进行考试,太多的考试对学生来说也是一种负担,对学生来说,考不好便要面对老师和家长的批评。长此以往,导致小学教学管理与素质教育相脱离。

二、解决小学教学管理工作中问题的对策

(一)形成先进的小学教学管理理念

提高管理者自身素质水平。作为管理者,首先自己要有优秀的管理理念,管理者要结合老师和学生的实际情况及需求,制订出先进的教学理念,为学生提供良好的学习环境,实现有效的教学管理。

(二)完善四个“管理”

1.针对教师备课问题,学校要加强教学教案的检查力度,让教师在基础知识以外,增加一定的拓展训练,并设计有趣的教学环节,调动学生课堂上的积极性,长此以往,学生的成绩也会有所提高。

2.针对教师上课问题,要求教师在调课时要通知相关管理人员,不要私下调课。教师还要对调课的原因作具体说明,经过批准才能调课。

3.针对作业问题,要让老师重视家庭作业,合理有效地布置家庭作业,让学生通过家庭作业提高能力。在学生完成作业后,老师要进行检查批改,并对错误予以纠正。

4.针对考试方面的问题,教师适当地减少考试数量,减轻学生的压力。

(三)对教学进行合理规划

教学计划在教学工作中很重要,一个好的计划是一种保证,对教师的工作具有指导性意义。对于小学管理工作,学校应该设立相关的考核,对教学成果进行监督。良好的开端是成功的一半。要使教学管理达到一个良好的水平,制订计划很重要,要切实符合自身情况,并且为教师的教学制定大致方向,这样更有利于目标的实现。

小学教学管理工作良好进行,是保证学生学习质量的重要因素,也对教师的教学目标制定具有指导性作用。因此,小学教学管理应该严格按照素质教育的要求制定目标,对相关教育人员不断进行培训,提高教育人员的自身素质,使教育人员和教育管理人员始终保持先进的教学管理理念,一起为学生的综合素质培养而努力。

总之,提高小学教学管理水平,要同时督促教学工作人员和教学管理人员,双方共同努力,制订出科学有效的教学计划和管理计划,从而推动小学教育管理工作,为学生的学习提供更好的学习氛围。

[1]安源红.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[D].内蒙古师范大学,2011.

[2]张旭光.小学教学管理工作中存在的问题与对策探析[J].电子制作,2014.

[3]何彦霞.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].教育教学论坛,2014.

·编辑 谢尾合

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