莫宣容（重庆市忠县忠州幼儿园　重庆忠县　404300）



改善幼儿隔代教育有效途径初探

莫宣容
（重庆市忠县忠州幼儿园重庆忠县404300）

摘要：隔代教育是21世纪中国农村留守家庭的教育模式，存在于现实中，对幼儿生理和心理发展产生了巨大影响。本文针对祖辈们溺爱孩子，缺乏科学的生活观和教育观，两代人教育观念的分歧易造成亲子感情隔阂等弊端，不利于幼儿身心的健康发展，提出优化隔代教育的有效途径是：加强两代教育的沟通，建立科学的教育观，加强亲子教育，加强家园共育。

关键词：改善幼儿隔代教育有效途径

隔代教育是指年轻家长因为种种原因把孩子的生活、教育等责任部分或者全部委托给爷爷、奶奶、外公、外婆，由祖辈对孙辈进行抚养和教育的一种家庭教育模式。隔代教育虽然祖辈家长有充裕的时间和精力陪伴孩子们成长，祖辈家长也有丰富的实践教育经验，祖辈教育有利于传承中华民族的传统美德，但总的说来隔代教育还是弊大于利。中国科学院心理学研究所王极盛认为，隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。他指出，95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中隔代家长接近100%。可见，隔代教育对孩子成长存在严重的弊病，其主要表现为溺爱迁就的教养方式，有的祖辈甚至毫无原则的迁就孩子，满足孩子不合理的要求，致使孩子缺乏分享、合作的意识，不尊重他人，不懂得感恩，形成自我、任性的不良个性。加之祖辈缺乏科学的生活观与教育观,沿用老观念要求孩子、教育孩子，留守孩子长期在这样教育下会缺乏开创性精神和发散性思维。另外，两代人教育观念的分歧易造成亲子感情隔阂。因此，我们必须探索隔代教育的有效途径。

一、加强两代家长的沟通、保持教育的一致性

家庭教育是多人参与的，有不同的意见很正常，当两代家长在孩子的教育方面发生冲突时，我们首先应该意识到：作为年轻人来讲，不管孩子的状况如何，我们老人已是付出了巨大的辛苦，年轻的父母对老人应该有足够的感恩之心，而不只是简单的非议和指责。但是，作为老人来讲，也应该积极认识到，由于与孩子父母在教育上的认识不统一，不仅成为家庭矛盾的一个主要根源，同时对孩子的成长也有着非常不利的影响。

“隔代教育”家庭中的教育冲突源于两代人不同的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式，要保持教育的一致性，必须加强两代家长的沟通，以达成两代家长在教育理念和教育方式上的共识。作为年轻家长首先应该尊重祖辈家长，肯定他们在育儿方面的成功经验。在孩子的教育过程中，如果不是严重的观念问题，不妨先听听老人的想法，再和风细雨地说说自己的想法，和祖辈家长探讨探讨，以潜移默化的方法让祖辈家长接受年轻家长的想法。当遇到重大分歧，年轻家长既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，或者采取“曲线救国”的方式，借熟人、老师的嘴说出自己的观念，尽量减少正面冲突。其实大家都是为了孙辈好，主要我们采用合适的方法，祖辈家长还是很愿意接受的。

二、两代家长加强学习，建立科学的生活观、教育观

“隔代抚养”需要与时俱进，随着时代的发展，许多的陈旧教育方法都被时代所淘汰，只有不断学习先进的教育理念，才可以让两代家长掌握科学的生活观、教育观，更新观念，改进教育方式。作为祖辈家长，应该有时到：接受终身学习是老年人自身保持生命活力，永葆精神青春，努力学习和自我完善的一个过程。老年人要当好“隔代家长”，就必须不断接触和学习新知识、新事物，才能为孩子的健康成长发挥积极作用。作为年轻家长，在加强自我学习的同时，不妨经常和老人聊聊天，讲讲科学养育孩子的新经验，虚心和祖辈家长交流探讨，还可以买一些科学育儿的读物，与老人交流学习体会，帮助老人接受新事物，让全家老小因为教育孩子，话题更多，关系更亲密，更快乐。

三、父母多陪伴孩子，加强亲子教育

孩子的童年只有一次，对孩子童年的教育也同样只有这一次，错过了将永远无法弥补。在孩子成长的过程中，最需要的仍是父母给的亲子之爱，作为父母，哪怕工作再忙，也要争取和孩子在一起，培养与孩子的感情，主动担负起对子女抚养和教育的责任，一味的依赖老人来抚养和教育孩子把老人当免费保姆既是对老人的不尊重，也是对孩子的不负责。作为年轻家长应该都要多抽点时间与孩子在一起，出门前和孩子说点鼓励的话，下班后和孩子聊一聊幼儿园的趣事，和孩子一起做手工、画画，给孩子讲讲睡前小故事，双休日经常带孩子到户外运动，节假日带孩子外出旅游，让孩子感受到父母给予的亲子之爱，增进父母与孩子之间的感情。部分年轻家长由于外出工作，没有办法经常陪伴孩子的，应该多与孩子进行电话联系，书信交流，有条件的可以进行视频聊天，多与孩子交流沟通，关注孩子的成长变化，增进亲子之情。

在孩子成长的过程中，既需要父母给的亲子之爱，让孩子从父母那儿感受到严格和理智；也需要祖辈给予的关心慈爱，让孩子从祖辈那里体验宽厚和慈爱；这样，我们孩子的世界才算完整。

四、加强家园共育，发挥隔代教育的优势

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园家园和家庭教育是密不可分的，幼儿园可以通过多种途径，扬长避短，充分发挥隔代教育的优势。

1．加强家园沟通。在幼儿园，有的祖辈家长会主动和教师交流，了解幼儿的生活、学习情况，而有的祖辈则对此不闻不问，个别的祖辈还会嫌幼儿园老师布置的事情多，麻烦。遇到这些情况，就需要我们的幼儿教师主动的与祖辈家长沟通，一方面，反映孩子在园的状况，共同商量和研究教育方案；另一方面，了解幼儿在家的情况，了解祖辈的教育观念和对幼儿园教育的看法，进行耐心细致地劝导，让他们慢慢转变陈旧的教育观念和方法。当两代家长在家庭教育中发生冲突时，幼儿教师也应该双向沟通，帮助两代家长解决冲突，达成教育共识。

2．加强对两代家长的家庭教育指导。幼儿教师在教育幼儿的同时，也担负着指导家庭教育的责任，针对隔代教育的家庭，教师借助家长学校讲座、日常家长会、家园联系栏、教育实例分享来丰富年轻家长和祖辈家长的家教知识，提高家教质量。

隔代教育作为当下中国普遍存在的一种家庭教育方式，对孩子的心理健康发展有着正面和负面的影响，在家庭教育和幼儿园教育中应该不断研究、探索新的发展方式，使现有的隔代教育方式得以改进，让孩子们健康、快乐地成长。