文华（贵阳职业技术学院　贵州贵阳　550081）



充分发挥道德模范在高职学生德育中的作用

文华
（贵阳职业技术学院贵州贵阳550081）

摘要：现在社会上普遍存在着各种层次、各种形式的道德模范评选活动，社会上也涌现出了一大批道德模范。道德模范在高职学生的德育中具有重要的道德榜样示范作用，引领高职学生道德建设的方向。为此，必须加大宣传力度，努力创造高职学生道德建设的实践平台，充分发挥道德模范在高职学生德育中的作用，鼓励高职学生努力提高道德素养，践行社会主义核心价值观。

关键词：道德模范高职学生德育

一、评选道德模范是时代的呼唤

现在社会上普遍存在着各种层次、各种形式的道德模范的评选活动。以全国道德模范为例，全国道德模范评选表彰活动自2007年的第一届开始，至今已评选出几百位全国道德模范。从2002年开始，《感动中国》已经连续举办多年，向全国观众推出了许多人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。[1]

为什么这样的评选节目如此受到欢迎？这是因为，我们的社会需要以道德为引领的正能量。德国大哲学家康德曾经有一句名言，“世上最使我们震撼的，是头顶的星空和我们心中的道德律。”道德水平是衡量社会文明程度的重要标志，在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，用他们的感人事迹、先进思想和崇高精神引领社会风尚，有着重大的理论和现实意义。特别是，社会的有序运转除了需要法治来保障，同时也受到公民道德素质的影响。[2]

当前，我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德模范的力量来推动。党中央高度重视道德倡导和价值引领，在中国共产党第十八次全国代表大会上，明确提出了社会主义核心价值体系的概念。提倡向道德模范学习，有利于把社会主义道德观念传播到社会上更多的人，引领我们道德建设的方向，用他们的先进事迹感召群众，让我们学有榜样，使道德模范的种种高尚行为逐步成为人们的自觉行动。[3]

二、在高职院校中开展道德模范学习意义重大

对于高职学生而言，榜样的作用是无穷的，身教重于言教。道德模范使社会倡导的主流价值观念变得生动形象，让先进的思想道德变得可学可行。不可否认，在经济飞速发展的今天，社会上存在着一些道德问题，如公众道德信念不坚定，责任意识浅薄，知行脱节，等等。由此，更加凸显在高职学生中强化道德倡导和价值引领的重要性。学生的道德行为和良好习惯的养成，必须经过一个从知到行的转化过程。因此，要为学生寻找生活中的榜样。在我们的德育中，教师应该有意识地用榜样去影响学生，让学生以一种崇敬的心理对待榜样，用榜样的高尚德行感化学生。因此，在职业技术院校的德育工作中，从道德模范入手来提高对高职学生的德育实效，具有很强的现实针对性和指导性。[4]

高职学生是未来工作在各个领域第一线的国家栋梁，是构建和谐社会的新生力量，高职学生道德素质的水平对我们经济社会发展具有重要的影响。高职院校作为社会和经济建设各行各业高技能应用型人才培养的重要基地，其培养对象不仅需要具备扎实的专业技能，更需要具备相应行业的良好职业道德素养。高职学生应努力学习道德知识、提高自己的道德素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为有理想、有道德、有良知、有本事的新时代年轻学子。

三、以道德模范为引领抓好高职院校德育工作

高职院校的德育工作中，应充分发挥道德模范的旗帜作用，把道德要求内化为同学们的信念、行为和习惯，以道德模范的言行引领同学们的思想行动，陶冶同学们的情操，升华同学们的道德境界。

第一，抓宣传，不断加大道德模范先进事迹的宣传力度。要组织学生开展一些以道德模范为主题的演讲、主题班会、情景剧等活动，使学生能主动参与、理论联系实际。此外，教师可以利用现代传媒、网络等工具，引导高职学生关注电视、网络、报纸等多种传媒，如中央电视台的《感动中国》等栏目，通过对其中的人物讨论、分析，让高职学生主动参与到道德的学习中来，感受榜样的力量。贵阳市非常重视抓道德模范先进事迹巡讲报告会，每年都要组织国家级、省级、市级道德模范到机关、社区、企业、学校、农村进行宣讲，每次在贵阳职业技术学院，都给学生们带来心灵上的震撼。“模范们的语言朴实无华，讲述的内容却震撼人心。”不少学生说，过去他们总认为道德模范只是新闻人物，距离自己的生活很遥远，听过报告会后，才感觉到友善和爱心其实就在身边。

第二，抓内容，努力提升高职学生德育工作的实际效果。只有体现时代精神、贴近学生生活实际、符合学生需要的德育内容，才能收到良好的德育效果。然而，多年来学校的德育内容特别是德育教材，过多地注重德育内容的完整性、稳定性，加之一段时间内学校教育与社会脱节严重，致使相当多的学生不愿意参加德育活动。要注意高职学生德育工作的生动性、参与性，引导他们把学习融入自身思想道德建设之中，融入参加群众性精神文明创建活动之中。例如在学院开展全院的道德模范评选活动，或以班级为单位选出班级的道德模范，让这些学院的和班级的道德模范就在同学们身边起到示范和带头作用，从而使全院师生都生活和学习在良好的道德氛围当中。

第三，抓行动，引导广大高职学生投身志愿服务实践。志愿者是高职学生践行社会主义道德的一个重要途径。道德模范和志愿者，两者名称和身份不同，但服务人民、奉献社会的精神内核是一致的。要引导高职学生树立社会责任感和志愿服务意识，积极参加社会志愿服务。在这方面，贵阳职业技术学院有优良的传统。在2011年的第九届全国少数民族传统体育运动会上，在每年的生态文明贵阳国际论坛等重大活动中，都有贵阳职业技术学院学生志愿者的身影。2015年7月的贵州省第九届运动会中，贵阳职业技术学院承接了红旗方队的工作任务，组织了168名学生参加。当时正是暑假期间，但志愿者同学却顶烈日、战酷暑一直在坚守着，确保了任务的顺利完成，有效地践行了社会主义核心价值观。

参考文献

[1]黄钊.论评选表彰全国道德模范的深远意义[J].思想政治教育研究, 2009(3).

[2]黄明理.社会主义道德信仰研究[M].北京:人民出版社, 2006（9）.

[3]宋鹏.第四届全国道德模范评选表彰颁奖[J].中考思想品德, 2014 (1).

[4]张振学.道德高于一切[M].中国商业出版社，2012(5).