刘娜

高等职业技术院校羽毛球选项课开展现状及对策研究

刘娜

本文通过查阅大量的文献资料，对高职院校羽毛球选项课的发展现状及存在的问题做一统计论述，最后提出优化高职院校羽毛球选项课的策略，为我高职院校羽毛球选项课的普及做一铺垫。

高职院校；羽毛球；选项课

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.029

1.引言

高职院校体育是面向社会体育的桥梁和纽带。尤其是选项课，而羽毛球项目在我国有着悠久的历史，是一项极具魅力而高雅的体育项目之一在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。随着我国经济的快速发展及全民对身体健康的重视程度，根据羽毛球独特运动的特点，推动我国的羽毛球运动的快速发展，不管是在竞技领域、在大众健身，还是学校体育中享有很高的声誉。因此，对高职院校羽毛球选项课项目开展现状及对策研究就显得尤极为重要。为全民健身奠定坚实的基础。

2.职院校羽毛球选项课发展现状及存在问题

2.1高职院校学生对羽毛球项目的认识

高职院校学生对羽毛球运动的认识和态度，是引导大学生正确认识羽毛球项目，指导学生学习羽毛球运动的理论和思想基础，是科学、积极参与羽毛球项目的前提与关键，所以了解大学生对羽毛球项目的认知情况，对高校开展羽毛球项目是非常必要的。羽毛球运动具有的娱乐性、简便性、趣味性和锻炼性等特点，使得越来越多的学生参与到这项运动中。羽毛球项目因此而成为高职院校体育项目中的热门项目之一。

2.2缺乏专业的羽毛球教师

高职院校体育专项教师紧缺现象普遍存在，不同的学校缺不同的专项体育教师，加上羽毛球项目又受到众多大学生的喜爱，更会出现羽毛球专项教师极为紧缺的现象。高职院校选修羽毛球课程的人数较多，导致羽毛球教学负荷加大，因而出现许多项目专项教师通过自学或短期培训来担任专业羽毛球教师.这些非专业教师只是简单的了解一些羽毛球有关的基本技能和教法，并没有专业的理论知识，更没有实际的上场经验，无法调动学生精益求精的学习热情，很难满足羽毛球教学目标要求，无法具体的落实羽毛球教学的实效性。

2.3高职院校羽毛球运动的发展不平衡

由于中国幅员辽阔，各省市的经济发展也不平衡，而羽毛球运动又有其特殊性，一是对气候、器材的条件要求比较高，在室外有风时是无法进行羽毛球运动的；二是运动时所用的球极易破损，耗费很大，对经济条件要求较高.因此，羽毛球运动在我国北方地区、西部地区或一些经济欠发达地区的高校开展得并不好.从第二期全国高校羽毛球教练员培训班所获得的信息得知，西部一些高校甚至没有室内羽毛球场馆，进行羽毛球运动，是要看天气情况而定，刮风、下雨就无法打羽毛球.由于这些因素，导致了羽毛球运动在这些地区的高校难以开展，与沿海地区、经济发达地区相比较为落后。

2.4高职院校的羽毛球比赛较少

现在全国只有一项高校羽毛球锦标赛，其他高级别的比赛，如全国大学生运动会、世界大学生运动会等并没有“真正”的大学生运动员参加，而且没有经过专业训练的羽毛球运动员的水平，也确实无法承担这样的大型比赛任务.因而，真正的大学生运动员参赛的机会少，这在某种程度上也影响了大学生运动员的训练积极性。

2.5高职院校羽毛球教学方法落后

当今，我国大部分高职院校仍采用传统的羽毛球教学方法，“放羊式”教学现象仍然没有改进，教师只在上课前把大家集中一下，挥两下拍子，前后加起来不到20分钟，学生根本学不到真正的羽毛球技术，这样不仅无法提高大学生对羽毛球的学习热情，甚至会反让同学们感到乏味，打击对羽毛球学习热爱的积极性。在实际教学过程中，学生个体有着不同的身体素质、接受能力和体育基础，教师应在教学过程中通过一定的新颖组织方法和先进的教学内容来提高或者是维持学生对于羽毛球的热情，这样才可以提高羽毛球教学的实效性。

3.优化高职院校羽毛球选项课的策略

3.1加大羽毛球场馆设施经费的投入，提高场馆利用率

希望相关部门学校在思想上充分认识到高职院校体育课的重要性，能够加大对教学器材资金投入，加强场馆的建设，重视体育教学经费的管理和规划，使体育专项资金，达到专款专用，购置与配备充足的体育器材设备，积极改善体育运动条件、环境是当前体育工作当务之急。例如，除有限的室内馆之外，可以选择避风的空地修建大量的室外羽毛球场地，尽大量满足学生的需求，给教师提供一个好的教学环境，为学生创造一个好的学习环境。加强场馆的有效管理，充分提高场馆的使用。尽可能降低收费标准，最好使场馆免费对学生开放，这样可以使更多的学生参与到羽毛球运动中来，体验室内场地所带来的不同的感受。

3.2加强体育教师师资队伍建设，提高体育教师职后培训的力度

羽毛球资队伍建设是高职院校羽毛球运动发展的关键环节，教师自身的专项运动能力对于学生羽毛球水平以及羽毛球运动的认识有很大的影响。建议各高校根据学校自身的情况，具体问题具体分析，增加师资的引进，加强教师的职后培训，全面提高教师师资队伍的整体水平，对教师的科研及教学方法的创新采取奖励措施。

3.3优化羽毛球选修课评价体系，健全考核机制

教师在考核过程中，不能只从最终的考试成绩或者比赛结果对学生进行考核，应该建立相应的等级评价标准，并由针对性地对学生进行评价，提高学生学习羽毛球的兴趣，使其了解羽毛球的健身性，让学生通过自身的努力，达到自己预期得到的结果。充分激发学生对羽毛球的学习兴趣，使得羽毛球这项运动成为他们日常锻炼身体的必备技能。

3.4合理分配选修羽毛球人数，合理安排羽毛球教学时数及内容

根据学生选修人数合理选择教学组织形式，建议根据学生对选修课的学习情况适时调整课时量，多增少减，使学生的内在潜质发挥到最大；建议适当安排理论课课时，这样可以促进学生对羽毛球理论知识的了解，例如羽毛球的起源、发展、运动特点，竞赛规则、裁判法等

3.5大力开展羽毛球课外活动

开展丰富多彩的课外羽毛球活动也是促进其发展的重要途径，体育运动的魅力与活力来自于竞赛，它能激发人的潜力，增加集体荣誉感。各种形式的日常羽毛球课外比赛是吸引学生的最佳方法，所以经常性、有计划的组织一些比赛，对羽毛球运动的普及有很大的好处。结合学生的需求和爱好，学校应该有组织有计划地成立院、系及以班级为单位的羽毛球俱乐部、羽毛球协会，每学期定期开展相应的羽毛球活动，充分发挥各职能部门的作用，通过这些组织可以在课余时间安排班级之间、年级之间、院系之间以及校际之间的丰富多彩、形式多样的竞赛活动，丰富学生课余生活。并从中可以找出自己平时在练习中的一些不足或不易发现的一些问题，可以借鉴别人的长处进而完善自己的羽毛球球技术动作，帮助自己对所掌握的羽毛球技术的合理运用和发挥。

4.总结

综上所述，羽毛球作为一项娱乐项目，在高职院校发展形势喜人，前景光明，羽毛球运动在高职院校普及程度高，深受学生们的喜爱.但其在全国发展并不均衡，东部地区、南方地区、沿海地区和一些大城市的高校发展较好；在北方、西部和一些经济欠发达地区还不普及.对于每个选项课羽毛球教学班，由于学生的学习目的和动机不同，水平也参差不齐，这给教学带来一定困难.端正学生的学习态度，培养学生终身体育的思想和多举办一些不同级别的高校羽毛球赛，是发展高职院校羽毛球运动的关键。

［1］高雪梅.探析高校羽毛球选项课教学方法改革［J］.体育世界（学版），2008（02）.

［2］翁林.高校羽毛球运动发展现状与对策田.广西民族学院学报（自然科学版）2005（03）.

［3］黄文胜.普通高校羽毛球教学法之研究「J｝.体育世界.学术，2010，12：50-51.

［4］李崇敏.陕西省普通高校体育教育专业羽毛球专修课的开展现状及对策研究［D］.西安：西安体育学院，2012.

［5］王文毅.陕西省普通高校开展羽毛球项目现状与对策研究［D］北京：北京体育大学，2011.

刘娜（1978.1-），女，汉族，陕西西安人，研究生，研究方向：体育教学与运动训练，讲师，西安铁路职业技术学院。