荀洪梅

长春工程学院，吉林 长春 130000



大学文化视阈下思想政治教育研究*

荀洪梅*

长春工程学院，吉林 长春 130000

大学文化是一所大学精神、办学理念的集中体现，是一所大学的精髓。现代大学具有人才培养、科学研究、服务社会、文化传承等功能。思想政治教育是大学对学生实施管理的重要手段，大学的思想政治教育要在大学文化的视阈下开展，在实施教育的过程中注重载体建设，充分发挥思想政治教育的重要作用。

大学文化；思想政治教育；文化载体

大学文化是一所大学精神、办学理念的集中体现，是一所大学的精髓。当代大学具有文化传承、人才培养、科学研究、服务社会等功能。大学作为人才培养的摇篮，文化传承、发展、研究的机构，肩负着促进社会进步的使命，大学就是要不断的探索和创造，不断的追求更高层次的精神，不断的创造出更加先进、更加优秀的文化。大学在不断探索真理的道路上，其不断追求的目标、内容和方式构成了大学精神和大学的灵魂，我们将其统称为——大学文化。

一、大学思想政治教育载体

(一)大学思想政治教育管理载体

大学的思想政治教育管理载体包括班会、党团活动等对学生的日常管理。学校通过定期的班会以及每周的党团活动日等对学生开展思想政治教育，以管理为载体，将思想政治教育的内容渗透到管理活动中，以达到进一步提高学生思想政治素养，道德行为规范，调动学生的学习、工作的积极性，规范大学生的行为。管理是一种普遍的社会行为，一种好的管理模式可以使一个组织更加的规范和强大，而不规范的管理将会使工作变得无章无法，达不到良好的工作效果。而在管理的过程中，把把我好手段和方法，如果大学生对管理手段有认同感，那么他会自觉的遵守制度、法规和纪律，达到良好的管理效果。反之，如果思想政治教育的管理载体没有做好，那么学生就不会认识到政策、法规、制度纪律的正确性、合理性、必要性，此时管理就会流于形式，起到不管理的作用。

(二)大学思想政治教育文化载体

什么是文化？狭义讲的是科学知识、语言、文学艺术及一切艺术形态的在内的精神产品。在高校要将文化作为思想政治教育的的载体，将思想政治教育渗透到文化当中，起到潜移默化的育人作用。文化具有强烈的渗透性，他能以极强的影响力，持久的以生动、形象、直观等特点来展示思想政治教育的内容，使思想政治教育变得更加生动、鲜活。例如大学举办的以“七一”为主题的书画作品展，使学生会在不知不觉中收到了“红色”教育的洗礼，也激发了学生抒发爱党、爱祖国的情怀。

(三)思想政治教育活动载体

大学不可缺少的就是各种活动，包括文艺、体育和其他主题的集体活动。集体活动可以充分调动学生的积极性，吸引更多的学生参与其中，同时，可以增强学生的集体主义感和凝聚力。因此，在大学的活动中，必不可少的要将思想政治教育融入其中。例如，大学举办的各种“合唱”比赛，以红色为主题，开展的道德讲堂活动，道德故事评说家，大学生的志愿服务活动等都可以将思想政治教育内容融入其中。

大学思想政治教育选择以活动为载体，这是思想政治教育的内在要求，思想政治教育其目的就是要培养具备良好的思想品德的优秀学生，并促使他们形成良好的外化行为。良好的思想品德的形成，只有通过教育及教育实践活动来进行巩固，最终形成一种内化的思想，最后达到思想政治教育的目的。以活动为载体的思想政治教育，可以引导学生积极参与其中，使学生在实践中提高道德素质，达到思想政治教育的目的和作用。

二、大学文化视阈下思想政治教育发展策略

(一)变革思想政治教育理念

在大学文化视阈下的思想政治教育，要以学生为中心，增强思政教育的时效性，充分研究和分析大学生自身的发展特点、思想政治水平、现实环境等因素，将大学生的实际情况与思想政治教育相结合，开展各项活动的目的是服务学生的思想政治教育。

(二)改革思想政治教育方式

第一，在思想政治教育资源的选择上，要依据现有教材内容，与最新的社会信息相结合，进一步完善教学内容。所选教材可以根据实际情况来自行选择和创新，将当下最热点的新闻、事件融入其中，提高学生对学习的兴趣。第二，在教学方法上，要采用体验式教学，从学生的自身特点出发。第三，在教学内容的选择上要贴近学生的现实生活，发现学生的差异性，根据年级、专业、特点来选择不同的教学内容，目的是要使学生与教育产生共鸣。第四，在教学的情景上，要充分的考虑到学生的主体性特征，按照教育目标来创设情境，让学生开展角色扮演，通过不同的情境，来提高学生的思想政治文化水平。

(三)营造积极的校园文化环境

思想政治教育是中国共产党的政治优势，是建设具有中国特色社会主义的大学文化需要继承和发扬党的这一传统优势。思想政治教育不能局限在单纯的政治范畴之内，还应该在大学文化建设中发挥重要作用，是大学文化建设的“生命线”，也是实施大学文化建设的基本途径。充分认识思想政治教育的文化战略地位，积极推动大学文化建设，是大学思想政治教育的重要方略。

[1]刘婷.文化认同视角下的大学生思想政治教育工作思路创新[J].长春教育学院学报，2015(10):56-57.

[2]孙婷.文化育人:基于大学文化视角的思想政治教育研究[D].南京信息工程大学，2013:10-11.

*吉林省社会科学基金项目，项目名称《吉林省高校校园文化建设与实施策略研究》(项目编号：2016BS5)。

荀洪梅(1980-)，女，教育学博士，长春工程学院土木工程学院，教师，讲师，从事思想政治教育研究、音乐教育研究。

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