家庭作业也能这么好玩

在幼儿园里，当老师发现孩子有不好的习惯、想尽快予以纠正时，有的就会选择把家长叫到学校的做法。但这样的做法并不适用于某些脾气暴躁的家长。他们会在回家后责骂甚至打骂孩子。为何不能换个方式，把纠正孩子的不好习惯借助作业形式布置下去？

最好的捷径，是给孩子布置不同作业，甚至私下与孩子家长沟通。

大班班导刘老师发现自己班上的孩子嘟嘟几乎不愿意听人讲话，而且嘟嘟也不喜欢跟其他小朋友玩耍，总是一个人坐在一旁玩自己的东西。为了改变嘟嘟交流上的不好习惯，刘老师给他布置作业——跟父母玩“打电话”小游戏。

嘟嘟父亲爽快地配合了。回家后，爸爸让嘟嘟假装给他打电话：“喂，爸爸，你在哪里？”“喂，儿子，今天在幼儿园里表现乖不？”如此一来，父子俩连续几周亲密的对话，让嘟嘟渐渐开朗，愿意耐心听话，还很主动地打开了话匣子。

上中班的圆圆也是个令老师头疼的孩子。她总是喜欢睡懒觉，不能按时上课，所以姗姗来迟，这让李老师担心圆圆的学习会滞后，也阻碍了孩子良好生活习惯的养成，于是她亲自给圆圆的妈妈发去微信，“最近一段时间圆圆的家庭作业由家长督促，帮助圆圆养成按时起床上学的好习惯。”

圆圆妈对李老师的意思心领神会。她与女儿商量：“第二天准时起床上学，坚持半个月妈妈就奖励你一本童话书。”听到妈妈说做到按时起床上学就奖励自己最喜欢的童话书，圆圆高兴极了，马上有了动力，于是在接下来的日子里她都会早早地起床上学。

（《家庭》）