浅析我国音乐文化教育的发展现状与前景

2016-02-03钟红卫广东体育职业技术学院广东广州510663

北方音乐 2016年7期

关键词：前景发展现状

钟红卫（广东体育职业技术学院，广东广州 510663）

浅析我国音乐文化教育的发展现状与前景

钟红卫
（广东体育职业技术学院，广东广州 510663）

【摘要】音乐文化作为华夏文化的传承方式之一，研究其在我国现行教育中的发展状况，并探究其发展前景，对于促进我姑音乐文化的发展具有重要意义。

【关键词】音乐文化教育；发展现状；前景

我国自古就是音乐大国，音乐文化众多，且有史有据，具有深厚的文化内涵与精神。音乐作为我国文化源远流长的重要要素，对我国高校音乐教育文化发展现状与前景的探究，显得格外有意义。

一、我国音乐文化教育的发展现状

以前，音乐作为世家贵族子弟才能享受到的奢侈品，音乐艺术家的地位十分低下，其传承也只能在坊间艺人之间流传，社会地位不高，得不到统治者的认可。但是随着近代社会的到来，音乐逐渐走向大众化，尤其是最近的一二十年来，随着我国高等教育的普及和发展，音乐教育也随之得到了发展。

经济的发展导致了大众审美的多样性，人们对于生活质量的追求上升了，人们渐渐的开始追求精神上的享受。音乐作为一种内涵丰富，陶冶情操的艺术形式而备受关注，音乐行业得到了快速发展。不仅是我国传统的音乐形式，如京剧、民歌等，还有许多外来的音乐形式，如美声、摇滚等，其市场价值也在逐年上升。市场的发展带来对音乐人才需求量的大幅上升，这带动了更多的年轻人关注这一行业，或者选择相关工作来作为就业目标。时至我国高校改革，为迎合市场需求和大众审美口味的变化，许多高校都开设了相关的专业或是设立了独立的音乐学院，而原本就有相关专业的高校，更是提高了其准入门槛标准和专业程度，力求在时代的发展中占得先机。总体而言，现在对待音乐教育发的关注度达到了历史最高点，并且对于音乐人才培养的质量要求有所提高。

我国音乐教育现在发展的总体状况还是不错的，但是仍旧有一些无法忽视的不足存在。首先，我国开展系统专业的音乐教育较晚，较西方发达国家还有一些差距，因为历史文化等原因，我国现阶段还残留着一些落后的教育指导思想。这对于我国音乐教育发展造成了阻碍，应该及早予以改正。其次，我国各地区的音乐教育水平差距较大，水平也是良莠不齐。除全国各大主要音乐学院外，我国的音乐教育水平处于沿海地区发展水平较好，内陆地区发展缓慢。而且教育资源也有严重的地区聚集倾向，师资力量、硬件设施、表演机会等均集中于北京和上海等发达城市。最后，我国有些传统音乐逐渐走向没落，尤其是我国一些少数民族的音乐形式，其教育和传承受到了现代社会的极大冲击，学生越收越少，而名家也是越来越少，导致其近年来已经难以出现水准较高的“大家”了。

二、我国音乐文化教育的前景初探

（一）坚持音乐教育多元化发展不动摇

当今乐坛，必定是一个百花齐放、各领风骚的年代，只有保证各种音乐形式均能受到平等待遇与尊重，才能保证我国的音乐教育逐步走向辉煌，与国际接轨。现代大众的审美越来越趋于多样化，对于音乐形式的需求也变得多元化，只有坚持音乐教育多元化发展，才能满足市场对于音乐人才的需求，保证我国音乐艺术的活跃。而且只有多种音乐形式同时存在，相互碰撞交流，才能相互促进，共同发展，把我国音乐教育推向一个新的高度。

（二）对地方音乐形式进行保护性发展

我国现代音乐发展的一大不足就是，一些传统音乐教育趋于凋零。这些音乐形式是我国传统文化发展所凝结的精髓，是我国音乐文化的集大成者。对于这样的音乐形式，其不受现代年轻人的追捧，对于其教育渐渐受到冷落。面对这种情况的音乐形式，政府部门应对其实行保护性发展政策，对于民族音乐艺人和传承人进行补贴。大力推进其音乐形式进行改革，在不失其根本的情况下，符合现代审美趣味。而在高校教育中，将其列入课本与课程安排的必选科目里中。

（三）音乐与多种文化进行不同程度的融合

当今社会是一个各种文化相互混杂、相互融合的时代，音乐也不例外。音乐教育的一大发展趋势就是其在未来会和多种文化进行不同程度的融合，以此来为音乐教育注入新的活力，促进其发展。比如，音乐教育和少数民族历史史诗相互融合，可以为音乐创新提供新鲜的素材，而且二者结合可以创造出更为气势磅礴的艺术成果。