瞿伟华

关键词：师徒；体育梦

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）12-0010-01

我参加了上海市第三期体育学科名师基地的培训，有幸与上海市中小学体育界的前辈徐阿根导师结缘，一起学习、一起研究、一起探索中小学体育教学中的问题。五年中，我感悟着导师的谆谆教诲与智慧引领，十分珍惜自己的历练与践行。无论是鲜活的课堂教学还是丰厚的理论学习，都对我产生了极大的影响，是我人生中一笔最珍贵的财富。

“偷师学艺”，外学内修

“体育教师在正规的进修和学习的同时，要学会‘偷艺，看他人上课，并把别人的精彩处‘嫁接到自己的课上去。”徐阿根导师常常这样教导我们。因此我在思考如何把课上得生动，激发学生学习兴趣的同时，也做个有心人，通过看书、看课、听讲演，捕捉他人在教学过程中的闪光点。一直学着“偷艺”，并不是照搬照抄，而是经常根据实际情况进行完善和创新，使自己的教学更好。这次长三角的活动在上海举行，徐阿根导师把这项富有挑战的任务交给了我，那我就要不辱使命。为了上好《持轻物投准》这一课，我前期认真学习，精心设计教案，在备课中把当今最红的网络游戏《植物大战僵尸》搬进了课堂，巧用器材，由易到难，引导学生逐步掌握动作，学生在有趣的氛围中不知不觉地学会了本领。

展现魅力，点亮课堂

徐校长一直强调体育教师要形成自己的教学风格和特色。他说：“教师教学特色是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的教学文化。它不只表现出明显优于一般教师的教学水平，更表现出凝聚在教师身上的一种精神品质。”

在上面提到的这节课中，我努力把课改的精神和自己的教学特色在课堂上完美展现出来。针对低年级学生的身心特点，遵循当今小学体育“兴趣化”改革的精神，我从学生的情趣特点、接受能力、身体成长需求出发尝试了“教”与“学”游戏式教学。整节课从热身、主教材、综合活动到最后的放松，都通过一个个游戏来解决技术要领。学生在玩中学，大大激发了学生的学习兴趣，收到了很好的学习效果。如我所愿，课堂上学生们快乐游戏，健康运动，课堂的趣味性、活动性、灵活性展现得淋漓尽致。

作为一名体育工作者，我有一个美丽的梦想：让体育课成为学生最喜欢的课，让阳光体育成为学生交流的大舞台，我们的学生将更高大、更健壮、更有力量。让体育教师成为研究的行家、创新的能手、魅力的专家，让校园体育文化更具渗透力、影响力、辐射力，我们在传承中接受挑战，在对梦想的期待中超越平凡。尽管前行的道路不是一帆风顺的，但我们依然执着，依然不会停步，因为我们的心里装着一个体育强国的梦，梦里有我们每一个人的未来！