王晶晶

摘 要 五育并举，德育为首，无论一个人能力有多大，要使之成为为社会服务、有益于社会的人，必须要有正确的人生观、价值观，而一个人正确的价值观和人生观的教育，中学阶段尤为重要。但当前，我国随着改革开放的不断深化，中学生的思想道德素养在某些方面出现了素质下滑的问题，中学生的德育出现了实效性低的问题，它严重制约着中学生自身的健康成长和家庭的可持续发展。因此我们必须找出中学生思想道德的现状及其解决方法。

关键词 中学生 思想道德 现状 解决对策

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）23-0121-02

最近几年，国家非常关注对于未成年人的道德建设问题，已经将强化和改革未成年人思想道德建设问题提升到国家未来的发展、民族的兴旺、长治久安的重要的战略价值上来抓。家庭德育从应加强发挥家长的正面引领作用和注重构建家庭健康向上的德育氛围入手，为中学生的思想品德素养的提升形成助推力。而学校作为教育行业的前线，成为建设未成年人思想道德建设的重要领域，是未成年人思想道德建设的主战场。因此，学校肩负着未成年人思想道德建设的重任，将未成年人思想道德建设在校园里就抓牢，落实到教育教学整体当中，获取真正的效果。

一、当今中学生思想道德现状

（一）意志脆弱，没有良好的心理品质。现代中学生由于学业负担过重，加之来自学校、家庭的压力，社会阅历不深，许多中学生一旦在学习、生活中遇到挫折和困难便无所适从，他们大多表现出焦虑、烦躁、胆小、恐慌、易怒等种种不良情绪，缺乏克服困难的勇气和信心。

（二）中学生的自我意识非常强，现在的初中生独生子女比较多，在家里没有其他的兄弟姐妹，家里长辈的宠爱都聚集一身，所以在他们的心目中就有一种至高的优越感，在班集体中仍然以自我为中心，做什么事情不考虑或者很少考虑别人的感受，有的还表现出只想享有权利，而不愿意履行义务。许多中学生“胸中无祖国，心中无他人”，待人做事处处以自己的利益为出发点，对学校、班级的建设与发展漠不关心。他们缺乏正确的是非观念和荣辱感，大多意志薄弱，一旦受不良风气诱惑，很容易出现违纪现象。

（三）法制观念淡薄，自我保护能力不强。由于青少年的年龄特征，好奇心强，善于模仿，在是非面前辨别能力弱，自控能力差，很容易受社会不良风气侵蚀。许多高中学生盲目追求生活享乐，拉帮结派，打架斗殴，聚众滋事，偷盗拦劫，玩牌赌博。他们在学习上不思进取，生活上懒懒散散，经常出入于各种公共娱乐场所，沾染了许多社会不良行为，在家蒙骗家长，在校顶撞老师，欺压同学，在外勾结不良社会青年耍横，严重破坏了学校教育教学秩序，给家庭、社会带来了诸多不稳定因素。还有许多青少年学生胆小怕事，对不法侵害缺乏自我保护和自救能力。当他们利益受到损害时，往往采取忍让、逃避或顺从，滋长了不良行为的嚣张气馅，甚至由此会滑向自甘堕落的边缘，逐渐被恶势力所侵蚀、腐化。

（四）人生目标越来越功利化。现在人们的生活水平普遍提高了，初中生手中的零花钱也相应增加了，初中生手上有十元、百元的钞票已不是很稀罕的事情了。初中生有了零花钱，就要消费，消费时出现一种攀比的心理，像请客送礼、生日聚会、旅游交友等，都要讲究排场，讲究豪华。父母给自己添置衣服鞋袜，都要选择品牌，非品牌的服饰不要，少则上百，多则上千。

二、初中生思想道德教育对策

（一）营造初中生成长的良好的社会环境。社会是一所大学校，初中生有时在社会中所受的影响比学校里所受的教育会更大。近朱者赤，近墨者黑。频频出现的校园暴力事件，为我们再次敲响了校园安全的警钟。现在的社会正处于一种急剧转型的时期，收入的差距、贫富的不均必然带来一些人心理、行为的不正常，这给心理上、行为上摇摆不定的初中生带来了极大的负面影响。因此社会应该多建一些博物馆，图书馆等开放式的娱乐休闲设施。

（二）家庭第一教育要尽好职责。父母是孩子的第一任老师，父母对孩子负有监护、教育、保护的职责。家庭教育是“三育人”的起点和基础，在未成年人思想道德教育建设中具有特殊教育作用。家长要注重孩子交友的情况，及时与学校沟通。家长要从小事培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和娇治，但切莫采用暴力手段解决，而要多与孩子交流沟通思想。家长要重视自身的言传身教。家长的言传身教对孩子的健康成长至关重要，现在不少的父母只注重孩子的物质需求，很少过问孩子的心理、精神方面的需求，父母要经常与孩子沟通，如果在外打工，要经常用电话、网络与孩子进行交流，让孩子时刻感受到父母亲情的存在与温暖。父母要明白给予了孩子物质上的需求，只是给了孩子必要的生活和学习的条件，孩子的健康成长是一个渐进的、长期的过程，父母在孩子成长过程中的影响作用不可忽视。政府或者学校还应该开设各种形式的家长学校、社区学校，提高家长们的素质和家庭教育的水平。

（三）学校要建立新型的教育教学的理念。学校作为教育的主战场，要将自身的本职工作做好，将教育学生摆在首位。因为学校的教育目前还是一味地追求升学率，仍然实行的是精英教育、应试教育，从而忽略了对中学生在思想道德方面进行教育。很多学校对于德育方面的教学过于形式化，从教育的角度讲过于片面。对于这样的状况，学校对于中学生的思想道德建设应当做到言行统一，教师要以身作则，言传身教，身教重于言教。学校要树立德育典型，特别是树立我们身边的典型，用典型来育人。

（四）努力提高初中生自我保护意识。初中生的健康成长不仅需要来自社会、家庭、学校的特殊保护，初中生面对较为复杂的社会环境，还应加强自我保护，自觉抵制社会上的不良诱惑，改正身上的不良习性。初中生要主动开放自我，主动与他人交往，要树立起切实的人生目标，并具有实现自己人生目标的信念和恒心。初中生要与老师、父母、朋友沟通，积极进行自我心理调节、思想反省。

参考文献：

[1]姜玉.高校学生犯罪的特点、成因及其心理矫治[J].长春师范学院学报（人文社会科学版），2009，（09）.

（责任编辑 全 玲）