当代高职院校专业羽毛球教学现状研究①

2015-12-01李月红广西工业职业技术学院广西南宁530001

当代体育科技 2015年13期

李月红（广西工业职业技术学院　广西南宁　530001）

当代高职院校专业羽毛球教学现状研究①

李月红
（广西工业职业技术学院广西南宁530001）

摘要：羽毛球是一项魅力很高的体育运动项目，其具有可操作性强、灵活性大等特点，所以羽毛球已成为当前各高校大学生最为喜爱的体育运动项目，并且羽毛球运动在国际上也具有很大的影响力，这也是羽毛球进入高校体育课堂的主要原因。然而，高职院校专业羽毛球教学过程中由于受到多种因素影响，使专业羽毛球教学的实效性相对较差。该文就当代高职院校羽毛球教学现状进行深入分析和讨论。

关键词：高职院校羽毛球专业教学现状

现阶段我国高职院校体育教育模式主要以普通高校体育教育模式为主，由于普通高校体育教育课程在设置过程中没有考虑职业未来发展需求，导致专业羽毛球教学体系在设置过程中存在较多不合理的地方，其主要体现在教学模式落后、课堂组织形式不合理、教育资源配置不足等问题，这些问题都在很大程度上降低了高职院校专业羽毛球教学质量。高职院校专业羽毛球教学中过于重视专业技能教学，严重忽略了专业羽毛球教学过程中对大学生心理素质的培养，再加上高职院校专业羽毛球教学过程中容易受到多种因素限制，导致当代高职院校专业羽毛球教学亟待深化改革，否则势必会无法满足高职院校在新时期的人才培养实际需求。

1　高职院校专业羽毛球教学现状

高职院校专业羽毛球教学实践十分容易受到教材、师资力量、硬件资源配置等方面影响，这也意味着高职院校专业羽毛球教学需要教育部门的大力支持，利用各种指导性文件来推动专业羽毛球教学的规范化发展，这对提升高职院校专业羽毛球教育质量有着重要作用。但是当代高职院校的专业羽毛球教学过程中存在以下问题。

1.1缺乏规范的教材和教学大纲

教材是高职院校进行专业羽毛球教学实践的主要依据，其可以帮助教师明确专业羽毛球教学实践的内容，并以此作为依据来完成专业羽毛球课程设计，这样才能确保高职院校专业羽毛球教学的规范性、科学性，而教学大纲则是高职院校专业羽毛球教学实践的指导性文件，其可以帮助教师明确每一堂专业羽毛球教学的目标，只有在规范教材和教学大纲的指导下教师才能确定适合学生学习的技战术。然而，由于我国高等职业教育体系发展尚未受到教育部门的足够重视，在专业羽毛球教材和教学大纲的编制方面十分滞后，国内尚未就高职院校专业羽毛球教育编制具有针对性的教材，导致高职院校专业羽毛球教育只能选用一些国外教材，教学大纲的缺失导致教师在专业羽毛球教学中具有很强的随意性，这些问题是导致当代高职院校专业羽毛球教学质量差的主要原因。

1.2师资力量普遍薄弱

现阶段国内一些普通高校已经配备了素质水平高的专业师资队伍，羽毛球教师队伍的建设上也取得了很多成绩，但是高职院校在发展中受到自身特性影响使其缺乏专业教师队伍，羽毛球专业教学中的师资队伍建设质量也难以满足课程要求，其主要体现在：现有师资力量的专业羽毛球知识体系陈旧、专业羽毛球教师的羽毛球竞技水平普遍偏低等问题。尤其是近年来高职院校很多学生开始选择专业羽毛球专业，导致原本十分薄弱的专业师资力量变得更加捉襟见肘，虽然一些高校通过专项培训来培养了一批专业教师，但是该种模式下培养出的专业教师仍然难以满足专业羽毛球教学要求。

1.3羽毛球教学资源配置不合理

高职院校专业羽毛球实践教学成效与教学资源配置有着紧密联系，只有高职院校为专业羽毛球实践教学配置现代化的场地、器材，才能确保学生可以通过实践来不断提升自身专业技术说平，然而，当前很多高职院校专业羽毛球教学资源配置不合理，高职院校在发展中受到自身教育资金短缺等问题的限制，导致其很难建设出适应专业羽毛球教学要求的场地，同时在器材等教学资源配置上也略显不足。再者，羽毛球课程的趣味性和开放性使很多高校都开设了选修课程来满足其他专业学生需求，这便使原本就十分紧张的羽毛球教育资源开始面临严重短缺状况，高职院校也很难拿出更多的教育资金来支撑新的羽毛就教学资源建设，这也是限制高职院校专业羽毛球教学质量提升的主要原因。

1.4专业羽毛球课堂教学不科学

现代高职院校专业羽毛球教学实践中存在课堂教学不科学的问题，其主要体现在专业羽毛球教学实践缺乏层次性，在专业羽毛球教学内容设置方面过于简单和单一，部分高职院校受到师资力量薄弱等因素影响使多个年级同时接受课堂教学，在教学过程中有大一学生，也有大三即将毕业的学生，这便会导致整个教育单元中教育对象的整体素质良莠不齐，教师无法施行差异化教学则会降低专业羽毛球教学成效。再者，羽毛球专业教学过程中由于受到统一规范教材和教学大纲缺失的影响，导致教师只能借鉴一些高等体育学院和国外羽毛球教材来设置教学内容，部分教师为了降低教学难度而选择了一些单一、简单的教学内容，甚至在关于专业羽毛球技战术的教学过于片面，最终造成当代高职院校专业羽毛球教学质量难以提升。

2　当代高职院校专业羽毛球教学发展对策

2.1制定统一规范的教材和教学大纲

教材和教学大纲都会对高职院校专业羽毛球教学产生巨大影响，如果缺乏统一规范的教材和教学大纲，则势必会导致高职院校专业羽毛球教学中遭遇很多困境，因此，建议我国教育部门要予以高职院校专业羽毛球教育足够重视，借鉴国外一些国家的专业羽毛球课程体系来制定统一规范的教材和教学大纲。教育部门在专业羽毛球教材和教学大纲编制过程中，要充分考虑高职学生未来职业生涯发展的需求，明确高职院校专业羽毛球教师要设定什么样的教学目标，并要在此基础上来对整个专业羽毛球教材内容进行统筹规范，这样才能更好地适应高职院校专业羽毛球教学需求。

2.2加强专业羽毛球教师培养力度

高职院校专业羽毛球教师必须要具备良好的理论知识、比赛经验以及教学经验，只有这样的师资队伍在专业羽毛球教学中才懂得教什么、怎么去教、什么样的学生拥有发展潜力、对于不同的学生应采取哪种教学方法，等等。因此，建议我国教育部门应重视高职院校专业羽毛球教师的培训，邀请国内一些有实力的羽毛球运动员担任培训人员，帮助每一个专业羽毛球教师都能掌握更多

2.3实现羽毛球教学资源的合理配置

现阶段高职院校要紧紧把握住国家加快发展高职院校这一重大的机遇，这对进一步完善专业羽毛球教学资源建设有着重要作用，只有政府投入足够的教育经费才能确保各类教学基础设施的完善，同时也对合理化专业羽毛球教学资源配置有着重要作用。再者，高职院校要充分认识到很多社会居民十分喜爱羽毛球运动这一现状，在专业羽毛球教学资源建设阶段可以引入社会资金作为支持，在建成后不仅可以满足高职院校专业羽毛球教学实践需求，同时也可以通过部分教学资源社会服务供给来获得资金支持，这些措施都能帮助高职院校来进一步合理化教学资源配置。

2.4加强专业化羽毛球课堂教学创新

高职院校专业羽毛球教育对象的特殊性决定了其无法沿用专业运动员培养模式，但是我们无法否认专业羽毛球运动员培养模式中有很多值得借鉴的东西，例如，人才培养理念、教育内容、教育手段等，高职院校专业羽毛球教学中要注重从专业运动员培养模式中汲取经验，结合专业羽毛球教育对象的特点来对其进行创新，这样才能确保高职院校专业羽毛球课堂教学成效可以满足社会发展的要求。例如，专业羽毛球教师可以请教专业教练对不同水平的教育对象应采取那种教学手法，并结合专业教练给予的建议来对高职院校专业羽毛球课程教学进行优化，这些措施都可以有效提升高职院校专业羽毛球教学的专业化、科学化以及合理化。

2.5开展形式多样的羽毛球赛事活动

高职院校专业羽毛球人才培养中依靠教师教导、日常训练很难提升学生运动技术水平，只有在各类竞赛下不断汲取失败的教训和成功的喜悦，才能使学生的羽毛球运动技术水平稳定提升，因此，建议高职院校专业羽毛球训练中要开展形式多样的赛事活动，例如，高职院校之间或与普通体育学院之间定期开展大学生联赛，或者是与省运动队之间定期开展一些竞技赛事，不仅可以使学生在竞赛中不断汲取经验和锻炼技战术，同时也可以在整个社会上引起各领域的热烈反应和参与。