对制约我国高校健美操开展因素的调查研究

2015-11-11李娜

少年体育训练 2015年10期

关键词：制约问卷因素

李娜

（南京艺术学院体育部，江苏南京 210007）

对制约我国高校健美操开展因素的调查研究

李娜

（南京艺术学院体育部，江苏南京 210007）

本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对制约我国高校健美操开展因素的现状进行分析，以期找出原因，继而提出对策，以期促进我国高校健美操更好的开展和普及。

1　研究对象与方法

1.1研究对象

以制约我国高校健美操开展的因素为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法以“高校健美操制约因素”为关键词在中国知网上进行文献的检索，共搜索到200多篇，经过筛选共有45篇，其中核心期刊20篇，硕士论文10篇；同时，去图书馆参考和查阅了有关健美操开展条件和限制因素的相关书籍和资料；观看有关健美操推广和宣传的讲座，为本文的撰写奠定坚实的理论基础和研究思路。

1.2.2专家访谈法通过制作专家访谈提纲对教授健美操的教授进行访谈，访谈主要包括以下几个方面：（1）健美操在高校传播的条件；（2）我国高效健美操开展的制约因素；（3）对我国高校健美操更有效开展的建议。

1.2.3问卷调查法通过文献资料法和专家访谈法制作专家问卷，对南京艺术学院、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京林业大学、南京医科大学、北京体育大学、广州体育学院、西安体育学院、成都体育学院等40多所学校共计100名健美操教师发放问卷，其中回收95份，有效问卷90份，有效率为90%；向学生发放1 100份调查问卷，回收1 050，有效问卷90.90%。

1.2.4数理统计法对问卷调查的结果进行记录，然后进行简单的统计。

2　结果与分析

2.1我国高校健美操开课的形式

根据调查显示，健美操课程在所有高校中都有开设课程，除非在体育专业的健美操课程为必修课的形式，在其余学生中主要是公共选修课的形式存在，每周1次，每次为2个学时，一个学期34个学时左右。可以看出，我国高校健美操开展程度较高，在众多学生中，选修课男女的比例极不平衡，男女比例一般维持在9 ∶ 1，虽然健美操在高校的开展程度较好。但是出现这种现象，一方面男性本来就有大男子主义倾向，喜欢从事一些力量型项目，喜欢一些锻炼肌肉的项目；一方面健美操需要一定的协调性，女性的协调性较好，男性的协调性相对比较差；另一方面学校健美操教师绝大多数为女性，这无形中会导致学生将健美操认为是女子项目的错误观念。

2.2授课教师的职称情况

由调查显示，讲师和教授的比例都是22.22%，而副教授的比例在55.56%。这表明健美操任教的老师职称较高，有较为丰富的教学经验，能够满足学生对于健美操技能和知识的需求，同时也能够有足够的知识储备完成本次的调查问卷。

2.3影响学生参加健美操锻炼的因素

由表1可以看出，影响学生参加锻炼健美操的主要因素包括教师特点、兴趣动机、同伴陪同和周围环境这4个因素。这可能与我们想象中的不一样，在学生心理，教师扮演十分重要的角色，相反教学内容所占的比总并不是很大，兴趣爱好是最好的老师，这一点我们可以看到，培养学生的兴趣我们应该在以后的教学中注意。同时，周围的环境和同伴在学生参与健美操练习中占据相当大的比重，因为大多数年轻人，喜欢有同伴的陪同，这样满足他们喜欢参加社交的心理，同时周围环境也在很大程度上影响其参加，我们应该注意营造良好的氛围，让更多的年轻人参与其中。

2.4制约我国健美操开展的因素

由表2可以看出，影响我国高校健美操开展的因素主要包括师资力量、学生兴趣、学校氛围、其他项目的争夺、健美操的难易程度，其中师资力量、学生兴趣、学校氛围占据66%以上的原因。学校师资力量的强弱直接影响学生能够学到适合他们自己身心特点的健美操，学生兴趣强烈能够积极主动地去接触健美操，能够花费更多的时间和精力去学习，同时良好的健美操学习氛围能够使得其他学生抛开各种想法去参加，能够带动学生去接触健美操，进而使得健美操能够有众多的群众基础。当今的社会各种运动项目兴趣，占据了相当大的市场份额，健美操只是运动市场中的一小块，加之新兴项目趣味性强，便于学习，使得健美操的开展遭遇一定的困境，同时健美操的学习需要一定的协调能力，对于女生来说相对容易，对于男生来说则比较难。