“漫画小魔女”？别紧张，她可不是无恶不作的小魔头，而是我在奥数兴趣班上的同桌——一个可爱又古灵精怪的小姑娘。她最大的梦想就是成为一名伟大的漫画师，她常常挂在嘴边的一句话就是“漫画是我生命的全部，失去它，我就好像失去了整个世界”。她每次说这话时，都会用双手将漫画本紧抱在胸前，45度角仰望天空做神圣状。

而我会拼命憋住不笑，附和着：“你这么努力，将来一定会成为一名漫画家的。”这时，她的脸上会出现一抹发自内心的笑容，眼底会流露出一丝坚定的决心，整个人神采奕奕，简直比她得了奥数大奖还要开心。

可惜老天不作美，尽管漫画小魔女爱漫画如痴如狂，她的爸爸妈妈并不支持她画漫画，而是让她钻研奥数。用小魔女的话来描述她的“悲惨命运”，便是：“老天爷最狠心了，硬是塞给我两个不解情趣的‘老古董，天天逼我往‘奥数题海里扎。”她边说边重重地叹一口气，耸耸肩，仿佛她的家是地狱。

小魔女会抓紧每一分每一秒练习画漫画。这不，全班同学都在专心致志记录着老师刚刚讲的奥数题，小魔女却只字未动，一心一意地在我的讲义上做着“惨绝人寰”的“整容”——在每道题目旁边的空白处画上各种漫画人物。从侧面望去，在淡淡的阳光映衬下，小魔女的睫毛像蝶翼一般轻轻扑闪着；小嘴略略张开，露出浅浅的微笑；如细葱般的纤纤素手小心翼翼地画着一个个漫画形象。这一刻的小魔女很安静，一改往日的喧哗；这一刻的小魔女很认真，一改往日的散漫；这一刻的小魔女再也不抱怨父母了，就这么静静地画着……每次经过小魔女改造的讲义总是充满灵气，一张张“天书”似的“经卷”被改造成一幅幅有趣的漫画，一个个栩栩如生的动漫人物或坐或站，或笑或哭，静静诉说着他们的故事，让人忍不住看下去。

我和小魔女做同桌的时间很短暂，只有那么短短的15次课的时间。最后一次奥数课下课时，看着周围的同学忙忙碌碌地收拾好东西，陆陆续续走出教室，我们谁都没有动。教室终于安静下来，只剩我们两个人。小魔女不知用什么办法，终于说服她的父母支持她放弃奥数，学习漫画了。下一次奥数班开课时，我们不会再见面了。小魔女语气坚定地说：“相信我，你以后一定会再见到我的。那时，我一定是一名出色的漫画师，你千万不要忘记我哟。”我心中一酸，嘴里不停地重复着：“你一定会梦想成真的。”这次不再是简单的附和，而是衷心的祝愿。

该离开了，我狠狠心背起书包，飞奔出教室。走出教学楼，我抬头向教室望去，小魔女正站在窗口朝我挥手。我的泪水瞬间决堤，涌出眼眶……

再见，我的朋友——漫画小魔女。希望再见你时，你已实现了你的梦想。

[简评]人教版六年级上册习作5要求写写自己小伙伴的特点。先想好要写小伙伴哪方面的特点，抓住这个特点选取恰当的事例来展现。于欣羽同学写的是自己上奥数班时的同桌——漫画小魔女。通篇文章没有提这个苦于父母压力不得不上奥数班却又对画漫画情有独钟的女孩儿的名字，但我们从小作者的娓娓叙述中读出了两个小女孩儿的纯真友情，也让我们记住了为梦想努力拼搏的小魔女，并期待她早日梦想成真。

（210000）江苏省南京市赤壁路小学

（选自《小学生作文·中高年级适用》）