程红余　魏长联

犬的被动防御矫正性训练1例

程红余魏长联

犬在成长过程中，尤其是幼年时期，如果受到人或其它事物的不当刺激，均可引起犬的被动防御异常行为，其表现特点是：见到陌生人就表现不安、哆嗦发抖、躲藏或逃避。被动防御的对象可能多种多样，如有的犬对某一种穿着的人易产生被动防御；有的犬对做出某种动作的人会产生被动防御；而有的犬可能没什么固定模式，只要一见到陌生人就会产生被动防御。

一、案例概况

合肥市公安局警犬大队一头史宾格血迹搜索犬“卡宴”，在平时训导员单独带着训练时，犬的兴奋性和搜索作业能力都表现很好。可是，只要一遇到有陌生人群围观时，犬之前良好的作业状态立马消失，犬立刻变得畏缩、恐惧不安，表现出对陌生人强烈的被动防御。无论训导员怎么安抚，犬都恢复不了之前的作业状态。在无人围观和有人围观的两种场合，犬的状态“判若两犬”，训导员形象地形容“卡宴”遇到陌生人会“瞬间崩溃”。 “卡宴”的这种情况就是典型的犬对人的被动防御。

二、成因探究

“卡宴”对人过强被动防御的形成原因，可能与犬在幼年时期的成长经历有关。犬在幼年时期的神经比较敏感脆弱，如果在此时受到惊吓“印记”，很容易造成犬形成过强的被动防御。下面几种情况都有可能造成犬对人过强的被动防御。

（一）幼犬受到过人的有意或无意地直接攻击。幼犬受到人的打骂或惊吓的强刺激后，会在它心里造成深刻的印迹，它会认为人的出现就会给它带来灾难性后果，这样犬很容易对人形成被动防御。

（二）幼犬受到过物品或声光电的超强刺激，而恰好此时有人出现在犬的视野中。例如，幼犬在低头玩耍时，附近突然有鞭炮炸响，犬受到惊吓，一抬头看到的是正好从旁边经过的路人，犬误以为是路人做出的声响，就会将受到的惊吓归因于路人，从而对人产生过强的被动防御。

（三）犬在幼训时期与陌生人的缺乏相处，导致犬对人缺乏安全感；或者与人相处时，人对幼犬不友善，导致犬对人产生惧怕心理。

三、矫正训练

被动防御矫正训练的方法要对病施治，要确定被动防御现象发生的对象，然后根据不同的情况采用不同的方式。总结 “卡宴”的被动防御矫正训练，主要由以下几种方法穿插结合起来使用，效果满意。

（一）转移训练法——利用转换“设置场景”来进行矫正训练。

影视剧中为了让观众适应从一种场景过渡到另一个反差比较大的场景，往往采取淡出和淡入的转景方法。犬的被动防御矫正训练，就可以很好的运用这种转换方法进行训练。通过转换训练环境场景，在不知不觉中，让犬从原来熟悉的训练场景逐步转换到陌生的训练场景，让犬从原来和训导员在一起训练逐步转换到陌生人一起加入训练的场景。具体操作是：在犬经常训练的场所由训导员带着开展可以令犬注意力比较集中的训练项目（如：抛球衔取、麻棒拔河等），当犬注意力完全集中在训导员身上时，其他人悄悄转换周围环境的物品设置，平时令犬害怕的陌生人此时也可以悄悄加入到训练场景中来。当犬发现身在陌生场景以及陌生人在身边时，犬已经适应这种环境，从而消除犬对陌生人的被动防御意识。

（二）群犬训练法——利用犬与犬之间的“模仿效应”进行矫正训练。

利用多头犬在一起训练，特别是安排几头与人关系亲近的犬，由这些活泼性高、对人适应性好的犬来带动有被动防御的犬，使之得到仿效，采用带动的方式来培养犬对人的适应性，消除犬的被动防御。在进行群犬训练时，当被动的犬表现出亲近人时，助训员要及时适当地给予奖励，注意幅度要小，避免让被动的犬误会。经过几次这样的训练，被动性强的犬就会随着其他犬的带动，表现出适应性越来越好。群犬训练应随着犬被动防御情况的好转而逐渐减少群犬的数量，直至进行单犬训练，最终形成犬在单独作业时，被动防御现象也消除。

（三）反激训练法——利用犬渴望关心、奖励的心理，训导员由先冷落犬到与陌生人一起关心奖励犬，进行矫正训练。

当陌生人不在时，训导员要冷落犬，甚至可以完全不理睬它；当陌生人与犬同在时，训导员要表示对犬的关爱、爱抚，并喂给食物，每天重复几次，记住要不时地更换“陌生人”。一段时间后，犬就会渐渐形成陌生人的出现就会给它带来训导员的关心、爱抚，以及美味的食物的条件反射，让犬渴望陌生人的出现，从而消除犬对陌生人的被动防御。

（四）引见训练法——利用犬对训导员的“依恋性”，由训导员引见陌生人进行矫正训练。

通过亲和关系的培养，犬会对训导员建立良好的依恋性，利用犬对训导员的依恋性，由训导员引见陌生人给被动防御的犬开展矫正训练。具体方法是，在犬的注视下，陌生人（刚开始让有经验的助训员担任）和训导员一起谈笑、温和地交流、嬉闹，此时犬会感觉到训导员对陌生人的态度是友好的，就会感染到犬对陌生人的态度。然后再逐步进行到陌生人和训导员一起给犬喂食、抚摸等，慢慢地犬会意识到主人以外的人也是“友好”的，不会对它有恶意攻击等行为，让犬对陌生人逐渐从远离到试探性靠近再到亲近，慢慢消除对人的被动防御。等到一定时机，再过渡到更多陌生人一起加入进来。这样通过由远及近，循序渐进的训练，犬对人的适应性会慢慢得到提高，从而逐步消除犬对陌生人群的被动防御。

需要注意的是：1.一开始陌生人不要立即加入到犬和主人的游戏圈子中来，而是距离逐步靠近，防止欲速则不达。2.陌生人说话的语气一定要温和，动作要一定轻柔，以防止助训员的说话语气和动作惊吓到犬反而对犬产生新的刺激，加重被动防御。3.初期引见陌生人时，可先在犬熟悉的地方，比如犬舍、犬经常训练的地点等，然后逐步过渡到陌生的环境。

四、训练小结

一般被动防御的犬对当初受到的超强刺激都有很深的心理印迹，矫正训练需要一步一步抹去犬的心理阴影。通过 “卡宴”的矫正训练，总结以下几点注意事项。

（一）矫正训练要循序渐进，不要操之过急。急于求成不但会将前面的努力成果付之东流，还会加重犬的被动防御。所以，矫正训练训导员一定要有耐心。

（二）矫正训练中，犬的被动防御有可能出现反复。训导员要细心观察犬的状态，情况不对时，要立即降低设置难度。

（三）被动防御的矫正训练，助训员的训练技术很重要。助训员应掌握这一条原则，即根据犬矫正转化的实际进度，调整接近犬的距离、动作幅度、声音大小等，逐步建立犬的自信心。

（四）矫正训练方法要因犬施用。不能拘泥于哪一种训练方法，可以穿插结合起来使用。

（五）矫正训练达到矫正效果后，在以后的训练和使用中要避免犬受到新的超强刺激。

程红余，安徽省合肥市公安局特警支队警犬大队，230000；魏长联，福建省南平市公安局，353000）

（本文图片由危义春提供）

（编辑：颜勤）