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“1+1”的启示

2015-07-18顾思芸

创新作文(5-6年级) 2015年5期
关键词:水笔一滴水道题

顾思芸

“同学们,你们说,‘1+1等于几呢?”陆老师神秘地说,“这可是一道智力测试题哦。”看到陆老师那么神秘,底下开始窃窃私语起来,这声音越来越大,最终“呯”一下爆炸了——

“你说,这道题该从哪儿入手?”

“不就是‘2吗?”这位同学的话正是我的心声,我也是这么想的。这道题未免也太简单了吧,连三岁小孩都会做——不过,肯定没这么简单,我脑海里浮现出陆老师神秘的笑容。

“1分钟思考时间计时开始!”陆老师宣布。同学们有的愁眉苦脸,若有所思;有的欣喜若狂,高高举着小手;还有的手握水笔,把自己想到的都罗列出来……看同学们如此投入地讨论着,我的脑子也飞快地转了起来,一个个答案在我的脑海中浮现:“2”?“王”?

“时间到!”话音刚落,同学们都不约而同地放下笔,抬起头,竖起耳朵。

“同学们,你们说说想到了什么?”陆老师还在卖关子。

“‘田。‘1+1就是旁边的两竖和中间的‘十,等于号就是上下两横。”

“‘一。一滴水加一滴水等于一大滴水,融合在一起了嘛。”

……

“不错!大家的答案都是对的。还有很多答案呢,希望大家在以后的学习和生活中继续思考。”

“1+1”这道貌似简单的思维题,却给我留下了深刻的印象:什么事情都要从不同的角度去思考。

指导老师:张雪华

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