高石磊

【摘要】在我国，每年都会有一大批学生选择报考音乐类专业的大学。这些学生除了要提前学习必要的音乐类技能（如声乐、钢琴、琵琶等）之外，还需要学习三门理论课——乐理、视唱和听音（俗称小三门）。其中，乐理作为唯一的一门纯理论科目，学起来相对得枯燥、难学。那么，怎样才能学好这门课程以取得更好的成绩呢？

【关键词】合理定位；教材；注意事项；学习步骤

在高考这个阶段，音乐考生所需学习的乐理又叫基本乐理或者基础乐理，主要涉及与音乐相关的一些基础性知识，是考生必须要掌握的理论知识。几乎所有的学校（无论统招还是单招）都会将其列为必考科目。例如在河南省统招中，乐理占总成绩中的20分。无论是日常学习还是参加考试，音乐生都要认真地学习这门关于音乐基础性知识的课程。那么，怎样才能更好地学习这门课程呢？

第一，合理定位。

笔者在这里所讲的定位主要包括定位心仪的学校、定位自身当下的音乐基础和定位自己的学习能力三个方面。在准备学习乐理之前，做好这三方面的定位有助于考生合理制定自己的学习计划。

首先，定位心仪的学校。考生的最终目的就是要考上一所自己心仪的学校，而且大部分学生在备考时会给自己默默地设定一个奋斗目标。这个目标可能是某个学校，也可能是某个“档次”的学校。较好的学校对学生入学时的综合音乐素养要求较高，对于乐理这门课来说，这些学校的乐理试题也会难度更大一些，而音乐专业较弱学校的试题从考试范围到考题难度都会相对低一些。因此，定位一个较为明确的学校有利于考生在备考时明确自己学习乐理知识的深度。

其次，定位自身的音乐基础。在众多的音乐考生中，音乐基础的差异是非常大的。笔者接触到的学生中，有的学习了十几年的乐器，有的学习音乐一、两年，还有的学生仅学了几个月的声乐就参加了高考。显然，对于接触音乐时间较长的学生而言，乐理的学习要相对容易一些。几年前，大部分的音乐考生都是在决定了要报考音乐专业之后才开始学习乐理的，这个时间段基本上都是高二后半段和高三开始阶段。现在，有的学校从高一开始对这些音乐类考生进行专门的乐理培训。那么，在这有限的乐理学习时间中，音乐基础差异的定位有助于考生安排自己的学习时间和用功程度。

最后，定位自己的学习能力。每个人的学习能力都是有差异的。笔者在教学中发现了一个现象，即文化课程度较好的学生在乐理的学习中要比文化课程度差的学生更有优势。所以每个学生还需要在这个方面对自己进行定位以安排学习时间。

通过以上三个方面的定位，我们的目的就是让每个学生在开始学习乐理的时候，根据自己的情况合理安排学习计划。如果想要考个好点的学校，就需要付出更多的努力，学习更多、更深的知识；如果音乐基础好的话，在乐理的学习中会稍微轻松一些，反之则需要靠勤奋来弥补；如果学习能力强的话，学起来相对轻松，弱的话就需要加倍努力了。总之，三个方面的定位可以使学生明确自身的现状以做好必要的心理准备。

第二，选择合适的教材、辅导材料。

在做好定位之后，选择合适的教材和辅导材料是非常关键的。目前，我们在市场上可以看到非常多的乐理教材。其中，各种教材的内容都是相似的。它们的差异一般为：1.内容安排的顺序，如李重光的教材中将调式的相关知识放在音程、和弦之前，而童忠良的教材中，它们的位置则是相反的。2.内容侧重点。例如童忠良的教材加入了非常多的传统音乐的概念和世界民族乐理中的知识。3.课后习题的差异，有的教材课后题较少，而一些教材会在每節课后配置大量的习题。在此，笔者建议选择一本知识点简洁且匹配的课后题较全的教材。

辅导材料的选择要紧扣考试。以河南省统考为例，有一本专门为河南省统考出版的十年考试真题，该书每年更新一次，其中的试题都是最近十年河南省统招考试的真题。学生练习这本书中的试题可以得到很多考试信息，如考试的题量、难度、知识范围等等，同时考生可以通过练习这些真题来计算自己的做题速度，检验自己能否胜任乐理的统招考试。所以选择辅导资料的原则就是：首先要寻找考试真题，没有真题时要寻找所想报考学校或者相关出版社出版的试题。这样就可以做到对考试深度和难度的了如指掌了。

第三，学习中的注意事项。

考生能用于乐理学习的时间一般都不会太长，因此，高效地学习对于取得好成绩是非常重要的。

首先，找一个教学经验丰富的教师。准备音乐考试是一个综合性的事情，考生在这个时期，既要学习音乐主课、乐理、视唱和听音，同时也不能放松文化课的学习，因此学习效率至关重要。一个经验丰富的教师会使学生的学习过程简洁而高效，他可以帮助学生规划学习乐理的时间，让学生更好地理解所讲知识。好的传授者对于所有学科的学习都非常关键的，虽然马克思主义讲内因最重要，但是对于这些不到二十岁的考生来讲，“指路人”非常关键。

其次，要有吃苦耐劳的精神。刚才我们已经提到，在为时不长的备考时间中，学生有很重的学习任务，所以必须要有这样的精神，否则学习起来将会非常痛苦。

第三，学习乐理的步骤。这是最为核心的内容，安排好了这一点，学习乐理就是非常轻松的事情了。笔者把快速应试学习乐理分为五步。

1.学习书中的基础知识点。基础乐理的内容大致可以分为音的常识、五线谱的知识、音的时值、调的知识、演奏法、表情记号等。在第一步的学习中，我们要努力记住一些常识性的、不需要理解的知识点，如音的四种性质、音的分组、力度标记等等；尽量理解一些不太好理解的知识点，如调式调性、移调等等。当完成第一遍的学习后，学生要对书中的知识点进行总结以方便记忆。笔者的方法是做一个知识点图，即按照“章—节—知识点”的模式把全书总结一下，其中不需要把每个知识点的内容写出来，做好这个知识点图后，考生就可以看着这个图来记忆每章的知识点。其中，考生还要把不理解的知识点标记出来以便向教师咨询。

2.背诵和理解。理解所有的知识点是学习乐理的最基本要求，将所有的知识点背会是熟练做题的要求。所以，当完成了第一遍的学习之后，我们要找老师把不理解的知识点弄明白，然后专门抽出时间把基本概念全部背诵一遍。第二步完成的时候，我们要做到拿着之前总结的知识点图，按照顺序把所有的知识点用自己的语言说出来。学习至此，我们的纯理论学习就暂时告一段落了，学习开始进入下一个阶段——实践阶段。

3.课后题的写作。课后题的写作是理解知识点最好的方法，非常具有针对性。课后题的写作可以同第二步结合起来进行。在这个阶段，通过对课后题的练习，学生不仅会对知识点有更加深刻的理解，还可以清楚理论和实践的距离，可以起到督促学生多做题的目的。

4.做试题、整理题型。在完成课后题的练习以及知识点的背诵理解之后，学生要做几套自己之前选择资料中的试题，了解一下自己心仪学校的乐理考试难度，从而知道自己在哪些方面还存在差距，以便有侧重点地准备考试。在完成几套试题以后，学生要学会总结这些试题的共同点以及总结乐理试题的题型。例如：调式分析题型可以分为旋律调式的辨别、音程所属调式的判断、和弦所属调式的判断、音列调式的辨别、音阶调式的辨别等。总结好题型后，我们就可以针对这些题型来总结一定的做题步骤。这样一来，做题就会显得更加简单并且做题的成功率也会大大提高。

5.做超纲题。这个步骤的目的是为了丰富考生的做题经验，防止考生在考试时遇到不熟悉的题型时手头无措。另外，当考生的水平提高后，遇到一些相对简单的题时会更加游刃有余。

综上，笔者对高考乐理的学习发表了一些自己的看法。当然，每个考生都有自己的实际情况，需要根据情况制定合适的学习计划。但是，学习中有一些品质是想通的，例如勤奋、坚持、高效地学习等等。学生一定要按照学习的一般规律，根据自己的实际情况，制定一个较为科学的计划。这样，乐理的学习就会相对容易了。