苗琪琪

摘 要 随着新媒体时代的到来，微信以其快捷性、互动性、开放性等优势迅速发展，对大学生的学习生活、价值观念等产生了巨大影响，对高校思想政治教育工作而言，这既是机遇，也是挑战。充分发挥微信的“正能量”，弱化其负面影响，需要每一位思想政治教育者努力。

关键词 微信大学生 思想政治教育

现如今，由于互联网的兴起，微信已经发展成为大学生使用的主流社交媒体，作为微信的主要用户群，对他们而言微信已成为一种生活方式。微信就是一把“双刃剑”，它以极强的渗透力和吸引力给当前大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战，思想政治教育工作者应充分运用微信创新工作方法，更好地进行思想政治工作。

一、微信给大学生思想政治教育带来的影响

（一）微信拓宽了大学生思想政治教育工作新平台

当今社会，随着获取信息的渠道不断丰富，单纯的课堂教学已经不能完全激发学生的学习兴趣，高校传统的思想政治教育正面临着严峻的挑战。微信，作为公共的手机和网络平台，大大降低了使用者的准入门槛，使通信更加方便快捷，为大学生提供了良好的获取信息资源、表达观点、交流思想的平台。大学生可以通过微信来表达自己的所思所想，思想政治工作者也可以通过微信中传达的这些讯息来了解大学生的生活现状、心理变化，从而及时疏导与沟通，将可能出现的问题扼杀在萌芽中，促进学生积极健康成长。大学生思想政治教育无须受场所和环境的影响，借助微信，挖掘大量、丰富的信息资源，也可以通过微信主动地、快速地传播正确的思想观念、理论与政策。无论是教育方法与教育手段，还是信息获取与传播，都将取得突破性的改善，從而为大学生思想政治教育提供了全新的、广阔的理论与实践平台。

（二）微信提高了大学生思想政治教育工作的实效性

众所周知，面对面沟通是传统思想政治教育的主要途径，但由于高校辅导员以及任课老师每天都有大量的教学和事务性工作要完成，他们很难抽出时间到学生们中间和每位学生进行沟通与交流。微信语音具有文字无法替代的优势，目前，高校辅导员可以借助微信的语音聊天功能与学生进行双向交流，拉近沟通者彼此之间的距离，消除大学生的心理戒备与隔阂，增强教育者和受教育者之间的信任，从而达到良好的教育效果。借助微信，思想政治教育摆脱了纯粹的课堂教学模式，教育者和受教育者在空间上和时间上的双向沟通都能得到加强，高校思想政治教育工作的实效性也随之会有显著的提高。

二、机遇与挑战并存

（一）把握机遇，充分发挥正能量

首先，微信的产生给师生之间的交流提供了全新的方式。教师使用微信多和学生互动，教师在学生心中的形象就会得到提升，学生有了问题也敢于和教师交流，从而消除学生心中的心理戒备，增强了师生之间的信任度，从而利于更好的开展思想政治教育工作。其次，微信满足了学生个性发展需要。微信具有平等性、开放性、便利性等优势，为大学生的个性发展提供了平台，在微信群里能自由的发表看法与见解，还能发挥自己对他人的影响力。最后，微信给思想政治教育提供了新平台。微信大大降低了用户技术准入门槛，使交流变得更为简单、便捷。

（二）迎接挑战，发挥正能量

首先，大学生普遍使用微信，给思想政治教育者带来了挑战。在微信潮流的引导下，思想政治教育工作者不仅要具有思想政治理论方面的知识，还要具备移动通信技术，了解并能熟练使用微信，以便能通过微信更好的了解大学生的思想动态。其次，微信对大学生带来了诸多挑战。微信易使大学生的心理认知产生偏差。微信营造了一个虚拟的世界，在虚拟世界里大学生很容易受到误导，出现心理偏差。其次微信易使大学生产生过度依赖感。最后，微信易使大学生思想迷失。微信技术具有很强的复制性，能带来很多的垃圾信息，大学生面对良莠不齐的信息，增加了选择信息的难度，从而带来思想上的迷茫。

三、创新策略，扬长避短

（一）主动融入，抢占思想政治教育主阵地

微信时代，要求高校思想政治教育工作者的服务与思想政治教育并行发展，因此，高校思想政治教育工作者必须抢占主阵地，运用好微信这把双刃剑，深入学生群体开展工作。首先，以班级为单位建立微信平台，积极鼓励教育教学工作者使用微信进行信息沟通、交流，及时了解学生思想动态。其次，举办基于微信平台的“微演讲”、“微咨询”等活动，在互动中答疑解惑，发挥思想政治教育的积极影响。总之，高校要重视微信平台，发挥微信的功能，抢占思想政治教育的主战场，宣传正能量，提倡主流文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）与时俱进，创新教育方式

新媒体时代，思想政治教育要充分发挥微信的功能，提高其吸引力。首先，利用微信的热点推荐功能，及时发现学生关心的社会热点问题，再结合现实教育活动，加深互动，积极引导学生。其次，运用微信发布通知、集体活动等，学生只要随身携带手机，就能及时收到通知。再次，利用微信将丰富多样的、符合学生实际需求的思想政治教育内容放到移动网络，潜移默化的对学生施加影响。最后，利用微信的“随手拍”功能，不管身处何处，都能随时收取信息，随时分享语音、图片、视频等，丰富思想政治教育方式，调动学生参与的热情，激发学生的兴趣，从而提高学生自我管理的能力。

参考文献：

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[2]李华琼.微信时代大学生思想政治教育创新刍议[J].学校党建与思想教育，2013（5）.

[3]张焱.微信对大学生思想政治教育的机遇与挑战[J].湖北广播电视大学学报，2013（9）.