◎李梅琼

（象州县农机校 545800）

农机实用技术包括拖拉机、收割机、插秧机等的驾驶（操作）技能、维修、保养、安全生产以及相对应机械作业的相关知识。近几年来，农机培训工作已引起了各级农机部门的高度重视，成为促进农机新机具、新技术推广应用，推动农机化发展的重要手段，培训人数的多少、质量的高低直接影响到农机推广速度和应用效果。因此，探讨农机实用技术培训，解决好农机实用技术培训工作中的问题，有利于推动农机化的发展。笔者通过对县级农机校近几年来农机实用技术培训情况进行分析，谈一些看法。

一、当前农机培训的主要问题

近年来，县级农机校不断改进农机培训方式，优化培训环境，促进农机新机具、新技术的推广应用，加快了农机化发展的步伐。但是，农机实用技术培训过程中存在的问题越来越突出。

（一）师资知识老化。县级农机校不仅师资紧缺、年龄偏大，而且知识老化严重。如象州县农机校，目前全校共有教职员工16人，年龄在50岁以上的有5人，40岁以下只有3人，大专以上文化的10人，中专4人，高中以下2人。他们虽然大部分是农机化专业或者相关专业，并有9人取得工程师职称，但是，由于他们年龄偏大，加上长期得不到进修学习，知识无法更新，知识老化、无法适应农机新机具、新技术推广应用的需要。

（二）设施条件落后。长期以来，县级农机校本来投入就不足，加上学员少，经济效益低，教学必要的设施得不到增添和改善，设施老化，有些地方就连象样的场地都没有，有些地方虽然有场地，但是教练场地根本不符合要求，有的教练车还是20世纪80年代的，对水稻联合收割机、插秧机的技术培训，有教练机具的为数不多，有很多地方根本没有专门的教练用机具，所以培训质量差、考试合格率低。

（三）人数越来越少。虽然近几年来，农机技术培训对象不断扩大，由拖拉机驾驶员，发展到收割机驾驶员和插秧机操作手，而且数量越来越大，但是，培训人数增加不多，培训难度加大，出现了十分被动的局面，有很多拖拉机驾驶员，特别是微型拖拉机、水稻联合收割机驾驶员不自觉参加培训。据象州县统计：到2013年，全县水稻联合收割机驾驶人员超过1000人，而参加统一培训学习的不到400人。

（四）厌学心理严重。很多拖拉机驾驶人员学习积极性不高，他们以信息闭塞、路远交通不便，农活多家务重为由，不愿参加培训学习，认为拖拉机谁都会开，所以有的报名后就不见人了，用学习时间去玩。有的只想参加操作练习，不愿参加理论学习；有的只想参加考试不想参加培训学习；有的不按照要求进行学习，学习不认真马虎对待。因此，造成一些地方参加培训的人数越来越少，与农机化发展不相适应，农机培训工作出现十分被动的局面。

（五）质量低效果差。目前农机培训不但参加学习人数不多，而且机手的学习态度不端正，学习积极性低下，加上文化素质的差异，学习效果不够好，有的虽然取得了驾驶（操作）证，但是，对机具的维修保养和简单的故障处理都不会，有的连一般的操作技巧都不懂。

二、农机培训问题的原因分析

当前农机培训难度加大，培训成本增加，原因是多方面的，有来自农机管理部门的重视程度、来自人们的思想观念、来自本身的工作措施等，归纳为如下几个方面。

（一）重视程度不够。作为县级农机部门负责全县农机技术培训工作的农机校，它应具备有一定的场所、一定的教学设备、一定的师资队伍，但是，20多年来，特别是这10多年来，有关部门对县级农机校重视程度不够，学校场地没有扩展和变化、教学设备没有多大更新、师资队伍没有增加，工作方法没有改变。

（二）思想认识不足。有的认为：拖拉机是代替耕田的“牛”，用“牛”犁田耙田，不需要参加什么培训学习，也不需要什么驾驶证；他们认为开手扶拖拉机有没有驾驶证无所谓，有驾驶证开，没有驾驶证照样开。

（三）培训内容单一。无论是拖拉机还是联合收割机驾驶员，培训的时间、内容都有了明确规定，如水稻联合收割机技术培训时间要求114学时，其中理论教学48学时，调整保养实习6学时，农田作业实习12学时。但是，在实际的培训工作中，有的农机校考虑机手时间紧工作多，只进行操作培训，忽略理论教学、安全知识、维修保养、调试等技术的学习。

（四）费用开支过大。长期以来，农机驾驶（操作）技术培训必须到县农机校统一学习，从报名、办理学习手续、培训学习到统一考试，除花费很多的时间不算，费用开支相当大，就不算培训费、考试费等的开支，耽误自己的工作外，仅来回车船费、住宿费、生活费等费用开支一般要在1000元以上。

（五）时间短要求低。无论是拖拉机还是联合收割机驾驶人，培训的时间、内容虽然有了明确规定，但是，有的农机校同情机手时间紧工作忙的理由，缩短学习时间，同时对学习班管理不严，生怕管理严机手不来参加学习，任由一些机手只参加操作培训，不参加理论知识学习。

三、加强农机培训的建议

针对上述情况，县级农机部门必须认真总结经验教训，结合本地实际，创新培训模式，克服培训中的不良现象，及时解决好农机培训中遇到的问题，要确保培训数量，提高培训质量，笔者认为当前农机技术培训应采取如下措施：

（一）加强对培训工作的领导。要加强对农机培训工作的领导，高度重视农机培训工作，把农机培训工作当作推进农机化发展的重要工作来抓，县级农机主管部门要成立领导机构，由局领导专人负责，领导小组要组织农机校的教职员工认真讨论，制定切合实际的培训方案，要明确工作职责，责任到人，并把农机培训任务的完成情况列入年度目标，作为重点考核内容，完成任务好的给予奖励，不完成任务的通报批评，同时作为年度评优、职务聘任、职称评定等的主要参考依据。

（二）增加农机培训的投入。要积极争取当地政府的支持，解决必要的资金投入，县级农机管理部门要多方争取资金，加大对农机培训的投入力度，有计划地增加培训设备、器材，优化培训环境，改善培训条件，与此同时，要建立培训基地。建议：一是争取县人民政府把农机培训经费列入当地财政预算；二是争取上级农机部门及有关部门专项资金；三是社会办学，通过社会能人资金投入办学；四是联合办学，探索成立股份制投入的农机培训模式。

（三）提高师资队伍的素质。目前，县级农机校的师资普遍年龄偏大、知识老化，因此，要加强对县级农机校师资队伍的素质培训，采取多种形式，多种方法提高农机校师资的业务水平。一是上级农机部门要定期对县级农机校的老师进行业务知识培训；二是要有计划把年纪较轻、政治思想好、责任心强的同志送到大专院校进修学习；三是县农机管理部门通过向社会公开招聘农机老师，拓宽农机实用技术的培训路子。

（四）坚持下村培训的便民服务理念。农机培训工作要坚持发动报名、办理手续、学习培训、组织考核“四到村”，并提供优质服务，妥善解决群众参加培训与工作的关系，方便群众参加学习，减少群众的费用开支。象州县曾进行大胆探索，分别在运江镇的三里村、水晶乡的新寨村等村屯进行试点，收到了明显的效果，有效地调动了农机手自觉参加培训的积极性，不但学习人数倍增，而且培训质量明显提高。

（五）提高农机培训质量。农机培训既要培训人数，增加培训数量，同时要确保培训的质量，使机手学有所用，提高机手的操作、维护保养的技能，从而激发农民买机用机的积极性。因此，一是要有计划有安排，专人负责，落实责任制；二是要按教学大纲要求，保证学习的内容、时间；三是要理论联系实际，讲究教学方法，正确引导机手进行实际作业；四是要通过制定和完善有关规章制度，加强培训班的管理工作；五是严格考试，把好考试关，考试不过关的坚决不能发给驾驶（操作）证。