邢维莹

（天津职业技术师范大学附属高级技校 天津 300222）

依法治国背景下的中职德育法制教育

邢维莹

（天津职业技术师范大学附属高级技校 天津 300222）

现如今，依法治国、建设社会主义法治国家，已成为我国重要的治国方针，在这个充满法治精神的氛围中，一贯被誉为培养一线技能型人才摇篮的中等职业院校，当面对近年来，校内恶性事件频发、学生素质普遍偏低等不良现象时，各中职院校不得不面对如何转变教育理念，使德育教育不流于形式，提升法制教育的重视程度等诸多问题，并肩负着树立学生守法意识，为建设社会主义法治国家而奋斗的重要使命。

中职院校 德育法制教 重要性 对策

在依法治国、建设社会主义法治国家这一治国方针引领下，中国特色社会主义法律体系已逐步形成，这为依法治国提供了良好的社会环境，加之当今世界的竞争日趋激烈，迫使职业教育培养出德才兼备的技能型人才就变得刻不容缓了，这对职业教育的发展提出了更高的要求。作为职业教育中较特殊的中职学生教育，面对校内恶性事件频发、学生素质普遍偏低等诸多不良现象，中职院校应及时转变教育理念，深刻体会法制教育的重要性，增强学生的法律意识，预防未成年犯罪，共同为建设社会主义法治国家而奋斗。

一、中职院校教育理念倾斜，“有才无德”现象频发

随着我国教育事业的不断发展，教育对于我国国民素质的提高做出了巨大贡献。其中，中职教育是我国教育的一个重要组成部分，然而长期以来，我国的中职教育存在过多重视学生的专业知识和技能的传授，而对学生的德育法制教育重视程度欠缺的现象，致使出现了种种不良现象：

（一）中职学生的道德真空严重。

学生在课堂上出言顶撞、辱骂老师，部分学生拉帮结派，对其他同学恃强凌弱；用谎言欺骗家长和学校；肆意破坏公共财产。不夸张地说，有的中职生早已成为了社会公众心目中道德缺失的代名词。

（二）中职院校对德育法制教育重视不够，认识不到位。

尽管普法教育已广受关注，但一些中职院校并未把该项任务当作基础性工作，缺乏长远规划及目标，流于形式，未落到实处，使法制教育在学校教育和家庭教育、社会教育上脱节，不能从思想上增强未成年人的法制观念。

（三）中职院校生源素质参差不齐，导致恶性事件频发。

中职院校生源复杂使得教育管理工作难度加大。随着入学门槛大大降低，学生文化基础和素质参差不齐，给校园违法犯罪案件的发生埋下了隐患。他们正处于生理和心理的成长发育期，辨别是非、分清善恶的能力还普遍比较薄弱，这一时期非常容易受到社会各种不良因素的影响、渗透、诱惑而误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。

二、深刻体会德育法制教育重要性，提升重视程度

面对中职院校存在的不良现状，严重影响职业教育的持续性发展。因此，无论是中职院校还是学生，都应当正确认识德育教育，重视法制教育，深刻体会德育法制教育的重要性，着力体现教育成果的延续性。

第一，完善中职院校法制教育有利于提升学校办学水平，营造良好的校园环境，更有利于中职院校的持续发展。国家大力扶持中职教育的同时，始终存在着生存与竞争的问题。因此，要提升中等职业学校办学水平，就必须在培养学生的素质及能力上下功夫，加强法制教育，创造良好教育环境，乃是重中之重。

第二，中职院校培养学生过硬的专业技术能力的同时，更要注重培养学生良好的道德品质及知法、懂法、守法的法律素养，这不仅仅着眼于学生个体，更重要的是为国家培养高素质的技能型专业技术人才。

第三，中职阶段学生的世界观、人生观、价值观一经形成会对人的终身发展产生深远持久的影响。它有利于学生未来的发展，有利于学生对社会主义市场经济的适应，有利于社会主义法治国家的建设。

三、学校、家庭、社会共抓法制教育，共创

面对种种现状，如何更好的将必要的法律知识传授给中职学生，使之增强法律意识，对此中职院校肩负着社会的使命及家长们的重托，中职院校、学生家长及社会对中职学生德育法制教育达成合力势在必行。对此提出如下对策：

首先，中职院校应改变“重技能、轻德育”的观念，建立相应的法制教育制度和机构。

中职院校应将法制教育纳入中职教育，使法律知识成为学生知识结构的有机组成部分，此项工作的顺利开展，离不开广大高校领导的重视，只有他们重视起来，中职学生法治教育这项长期、艰巨的任务才能得到积极稳妥的推进。

其次，中职院校应积极改革课程设置、加强法制课程建设。

中职院校应选用能突出时代性、实用性、通俗性和趣味性的教材，并结合不同层次学生的实际生活，进行法制教育学习和宣传。教材编写首先要以“够用、管用、实用”为原则，以案例教学为主，使学生想学、会学、好学。推荐学生收看《法眼大律师》、《法律讲堂》等法制节目，让学生愉快的学习法律知识，从而提升法制教育的效果，营造良好的法制教育环境。

再次，将社会、家长力量纳入学校法治教育体系内，促进学校、家庭、社会“三位一体”机制的完善。

教育的核心要素就是学校、家庭和社会。它们相互影响、相互作用又相互制约，才促进教育在动态的平衡中发展。尽管学校教育处于主导和核心地位，但教育光靠学校自身的力量是无法完成职责的，需要家庭、社区等因素共同承担，协同配合。良好的家庭教育与孩子心理健康水平高度相关，良好的社会支持系统又是维护学生心理健康的基础。

在各类教育中，德育教育都是灵魂，它处于教育的核心位置，法治教育又成为德育教育中的重中之重，法制教育是促进我国建设法治国家不可或缺的一步，是反映国家法制化、民主化程度高与否的关键部分。加强中职院校的法制教育，不仅可以提升学生的法律素养和实践能力，引导学生做遵法守法的公民，还可以为法治社会的实现出一份力，也是利国利民的一项重要举措。

［1］廖燕娟：《浅析中职学校德育教育》，《教育教学论坛》，2013年2月。

［2］王树荫：《中国共产党思想政治教育史学科建设论》，《思想教育研究》，2006年第3期。

［3］文辅相：《文化素质教育应确立全人教育理念》，《高等教育研究》，2006年第6期。

［4］郭秀梅：《中等职业学校学生的职业道德教育对策研究》，河北师范大学，2008年11月。