胡玉清

（河南省信阳水利技工学校 河南信阳 464031）

跟着定位走
——谈技校学生的发展方向

胡玉清

（河南省信阳水利技工学校 河南信阳 464031）

为了使技校学生的发展方向有着前进的动力，就要求学生必须有一个正确的定位。主要方法是目标定位、学习定位、职业定位，只有这样，才能适应社会需求，跟上时代的步伐。

目标定位 学习定位 职业定位

有一首港台地区的老歌《跟着感觉走》，旋律轻快悠扬，歌词积极向上，因而脍炙人口。歌曲虽然传唱久远，但要从做事来论不是干什么都得跟着感觉走，也许有时候人的感觉并不太对呢。对于我们技校的学生，之所以选择来上技校，是希望通过学习一技之长来发展自己，以便更快更好地走向社会。从懵懵懂懂的一技校生到成长为一名合格的有技术的工人，那就得跟着定位走才行，而不是跟着感觉走。怎么样跟着定位走呢？这需要三个步骤：即选定一个目标，围绕“目标”涉及的知识领域扎实求学，准确地走向职业。

1.目标定位

目标定位是从业者或者将要从业者根据个人自身条件，对进入行业与所求职位的判断和选择；它是个人职业生涯规划的重要组成部分。成功的职业生涯无不从一个成功的目标定位开始，而成功的目标定位则基于对自己的清醒认识。那么如何能够正确认识自己，从而找到和自己相匹配的行业与职位呢？定位的最终目的是要找到一个与自己相匹配的工作。而如何定位，第一，知己；第二，知彼；第三，将前两者联系在一起，并开始行动。

学生到技校来求学，或许不知道前方的路该如何走，没有明确的目标，不知将来要干什么，日子过得混混沌沌的，这些问题归根结底，是因为缺少对自己进行正确合理的“目标定位”。职业教育培养的人才直接面临市场需求，这就决定了其“就业导向”和以“技术立人”为人才培养，我们作为技校的教师有义务有责任为他们些许的迷茫指明方向。学生一进校门首先把技校所设置的专业情况以及专业发展前景要系统介绍给学生，使学生有明晰的认识，以便帮助他们选择并认清适合自己同时又能喜欢上的专业，从而达到目标定位，让将来的工作与自己所学专业匹配。

2.学习定位

目标明确了，学习就有了动力。学习，是现代人时刻都在做的事情，该如何学习，才能立于不败之地，找准自己的定位很重要。

人学习是为了掌握知识，充实自己，使自己充满自信，增长智慧，然后成为一个对社会有用的人。知识的对立面是无知，一些学生表现出了功利、浮躁，学习上精神不振、思维疲软，整天以手机为伴，课堂学习好像是一种智力的催眠，沉闷无聊，让人昏昏欲睡。作为教师要培养学生有上进的愿望和信心，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声。要强化学习目的的教育，启发学生的自觉性，入学是为了“学一门技术”，这一需要无疑为培养学生的学习兴趣奠定了良好的基础。因此，要通过多种途径教育学生，要实现自己的入学目标，学得一技之长，就离不开在校期间的刻苦学习。指导学生的学习方法，培养良好的学习习惯，使学生“善学”，要针对不同的学生，有的放矢，传授以不同的学习方法，使学生能学有所长，学有所成，成为具有良好专业技能的技术人才。

学生是为学而生，生而为学，以学为主。离开了学，就无所谓生。每个人都不是生而知之者，都是生而学之者。一个人只要学习，他就一定会有所作为，为社会的进步、人类的发展尽自己的一份力。另外，人学习也是自身生存的需要，现在科学、技术的发展极其迅猛、迅速。一个人如果不学习，不能不断地充实自己，那么他就无法了解和掌握在这个社会的基本技能，就会被这个社会淘汰。学习，说白了就是掌握一种生存技能！你学习越好，相对应的你的生存技能会越高，你的技能会带给你更好的生活和方向。

通过学习到的知识和技能，为将来的打拼奠定基础，同时也有资格、资本的说：我要工作，我有能力工作。

3.职业定位

学生来到职场上，首先需要了解当前的就业市场的形势，结合自己所学专业，确定你自己适合做什么工作，你擅长做什么工作。定位准确，你就会持久地发展自己。很多人事业上发展不顺利不是因为能力不够，而是选择了并不适合自己的工作，很多人并没有认真地思考一下“我是谁”“我适合做什么”，也因为不清楚自己要什么，而无法体会如愿以偿的感觉。很多人把时间用于追逐不是自己真正适合的工作上，随着竞争的加剧会感觉后劲不足。

准确地定位，在职业上可以获得更加长足的发展。你定位准确，你就会善用自己的资源，集中精力地发展，而不是“多元化发展”；定位准确，你就会抵抗外界的干扰，就不会轻易地放弃。你定位准确，你就会让合适的用人单位招聘你。我们逐渐发现，职业中的诱惑越来越多，竞争越来越激烈，如果你不能给自己定位，那么你可能出现的是有了机遇看不到，找到的又不是自己适合的；或者找错了大方向，改变起来很难；或者得到的又轻易失去，走了好多弯路；或者精力分散，失去自己的优势地位。

正确的认识自己，认识社会，踏实自信，才能给自己准确的在社会中职业定位。最近中央电视台新闻栏目反复在报道鞍钢冷轧厂的技术员——李超，他是一位技校毕业生，今年44岁的李超是鞍钢集团的一线工人，先后解决230多项生产难题，创造经济效益1.3亿元。近年来连续获得5项国家发明专利，在2014年全国科技创新大会上荣获国家科技进步二等奖，成为首个从鞍钢数万职工中走出来的“科技大腕”。从李超身上可以看到，只要找准定位，做到敬业与乐业，一定有用武之地，同样会成为一名“能工巧匠”，充分发挥自己的聪明才智。

古希腊的神庙上刻着神的箴言：“人，认识你自己。”警醒着世世代代的人们，芸芸众生，务必要认清自我，找准自我价值。同学们要好好的审视一下自己，先定位好自己，要成为一个什么样的人，要做什么，找对了定位，付出了行动，就一定可以。敢于创新、善于学习、敢于担当、敢于吃苦，充分展现自己的职业素养，在相关专业知识与职业技能的作用下，确保有能力胜任自己心仪的工作。总之，客观看待自己，认清自我定位，这样才能正确地稳立于自己脚下的土地。