吴学芬

（安徽省宣城市郎溪县南丰小学 安徽宣城 242100）

论新课程改革背景下小学数学教学生活化

吴学芬

（安徽省宣城市郎溪县南丰小学 安徽宣城 242100）

随着我国的教育事业的不断发展，学生的教育生活化也越来越受到人们关注，对于小学教育而言，一方面要让学生能接受最基础理论知识，另一方面也要回归实际生活，让教学实现生活化。本文简要的分析了我国的小学数学将如何将其教学生活化，进而实现教育的最终意义。

数学教育 趣味 生活化 新课程改革

一、前言

随着我国的教育制度的不断改革，我国的小学教育生活化也受到人们的高度关注。知识来源于生活，所以学习知识理应回归到生活当中。而小学教学生活化的主要方法就是在学校教学过程中，通过合理的组织以及正确的引导，让学生在学习的过程中慢慢的探索和了解到更多生活与知识之间的一些关联。这样就将有利于小学生对知识产生更多的学习兴趣，小学数学教学生活化将直接影响到未来年轻人的实践以及社会适应能力的提升。小学数学教学的生活化将会深刻的影响到小学生在数学领域发展。

二、小学数学教学生活化的目的和意义

3.1 学习知识的目的在于指导实践，小学生的学习同样如此。在学校，小学教师在上数学课的时候，需要进行有效的组织，让学生在数学问题中多了解到一些和生活相关的。首先是要选择好切入点，让学生能迅速的进入良好的氛围，调动他们学习的主动性，通过学习数学来运用到实际的生活当中，增强他们的知识的运用能力。

3.2 在现实生活当中，许多问题都是由数学来解决的，学习好数学就能更让学生解决身边的一些问题。经过调查发现，在现实生活中数学学的好的学生，解决现实问题的能力要比数学差的学生强。这就充分的体现了数学对于人的发展有着重要的价值，我要让小学生掌握好数学思维和方法，进而加快学生成人、成才的步伐。

三、小学数学教学生活化的主要方式

3.1 在小学数学教学生活化当中教育改革是前提，教师在具体的实施过程中也扮演着相当重要的角色，在新课改的背景下，教师在教学的过程中，老师要让学生学会用数学的眼光来看待自己身边的很多事物，要让学生学会观察，在学生思考数学问题的时候加以引导，使得学生更多的联系身边与之密切相关的实际，其中最主要的就是培养他们在学习积极性，让他们感觉到学习数学对生活很有作用。这样就能提高他们的数学兴趣。教师在日常生活中也应当对学生的生活环境进行细心的观察，了解学生们对什么感兴趣，他们在休息的时间喜欢做什么，通过观察就会发现在他们生活当中有很多能与数学联系上的，涉及到大小、长短以及快慢等数学问题的就用心关注。

3.2 从学习内容出发，兴趣是学习知识最好的老师，要想让学生能够认真学习数学就必须让他们对数学产生浓厚的学习兴趣。在这个过程中，老师可以在上课时，设想一些学生自己在现实生活当中经常都涉及到的场景，但是，老师在设计问题的时候，问题要是学生力所能及的，要在学生现有知识水平下，太难将会打击到学生的积极性。这样一来他们便可以凭借自己的生活经验来解决这个数学问题，开始体会到学习数学的意义。他们便会体会到平时所学的数学问题在现实生活中都存在，进而增强了学生的学习兴趣。

3.3 充分利用有效资源，书本是通过考核和认证过的，教材对于教育而言是一个比不可少的资源。但是在现实生当中，能够把教材用活的教师并不多，很多都只是将教材中的一些意思或者表面意思传达给学生。我们在用心发现各式各样的学习资源的同时，很多教师却丢弃了最重要的资源，教材是通过了专家们细心研究过的，确实能够为学生提供所需的知识量的。所以我们要加大对教材的重视程度。

3.4 随着信息时代的到来，现如今，什么都将用数据来说话。数学作为一门语言，它有自己的特性，它的主要作用是用来表达某种东西的信息。教师在上课时，可以利用学生的很多自身特征来命题，前提是不影响到知识的科学性，并且将让知识更加趣味化，让学生感受到一种不同的课堂气氛，进而让数学能够与学生生活联系。

3.5 在教育意识上也作出改变。要想让小学数学教学的生活化，在教育的意识上也要引起重视，老师就需要联系实际生活，引导学生从亲身经验中或缺问题的答案，使得学生所学内容生活化。与此同时，我们也要注意开发学生的潜力，提高他们的求学积极性，增强他们的意志`养成一种良好的行为习惯，这些都将对学生为了的发展有着重要的意义。

3.6 增强学生研究问题的能力。对于小学生来讲，对于事情的看法还很浅显，当遇到困难时很多都会选择退缩。所以我们要让教师加强对学生的指导，在学习期间，多设计一些有研究性的题目，并且这些题目要是在学习生活中能够看到或者遇到的，让学生们积极的参与到其中来，利用在数学课上学到的知识来解决。近年来，随着我国在教育制度、教育理念、教学要求上的不断改革，教育部门开始倾斜于对学生学习知识的生活化。让小学数学教育生活化也变得越来越现实，有了更多的条件来实现。所以我们应当一切从生活出发，将学生从上本上引导到生活当中，让他们学会利用书本知识来解决生活问题。在此期间，老师可以多安排学生到图书馆去学习或者通过互联网学习，增长学生的见识。譬如，家长可以告诉子女自己每个月的工资，每个月的开支，让子女算家里的存款等问题，还可以涉及到一些银行利息等问题，这样学生就会更加的靠近生活中的数学，利用数学解决问题的能力就会得到进一步的提升。

四、结束语

简而言之，学习的目的是在于指导实践和解决在生活中所遇到的问题，新课程改革将会影响到学生将课堂上所学知识运用到生活当中。这样做的目的就是要促进学生的心理成长，并且增强学生对学习知识的渴望，作为小学数学教师应当正确的引导学生，为学生在学习数学和解决现实生活问题上搭建桥梁，进而达到提升教育水平的效果。最后就是通过培养这些学生使其成为祖国未来的接班人而奋斗。

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