文/图 药婧瑶

促进校园足球发展弘扬体育育人精神

文/图 药婧瑶

“一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味。想想明天又是日晒风吹，再苦再累，无怨无悔。我很庆幸，庆幸我的生活有了足球。足球让我的人生充满输赢，激励我做人生的赢家；足球教会了我一生中最重要的两个字：坚持。因为足球，我的生活充满色彩；因为足球，我的生活充满快乐与激情。足球，我最好的挚友。”

——贺树静 秦皇岛市第一中学女足队员

李连江，从事青少年足球事业近30年。1985年建立人大附中足球队，1992年建立全国第一家中学生足球俱乐部，1998年在北京市海淀区西北旺镇西玉河村建立了占地180亩的足球训练基地。2004年担任中国中学生体育协会足球分会秘书长一职。为促进中学生足球的交流，扩大足球人口，2010年他创办了“北京杯”国际中学生足球赛，加强了校园足球的国际间交流。

2008年，李连江萌生了帮扶西部体育事业的想法，于是他组织对中西部100名体育教师进行无偿培训工作。除此以外，他还对海淀区学校的体育教师进行培训，帮助提高校园足球水平，促使足球事业得到较好较快的发展。

推进全国校园足球均衡发展

专访中国中学生体育协会足球分会秘书长 李连江

“首先，此次参赛的队伍还不够多，作为全国的中学生锦标赛，应当是每个省都有一支冠军队伍来参赛，至少是32支代表队。但是本次比赛，男女足加起来总共只有28支球队，女足9支，男足不足20支，这是当前所显现出来的一个问题。”针对2014年中足赛的队伍情况，李连江说，“从实力上来说，有一半以上的学校是中国中学生体育协会足球分会的会员学校，在分会举办的各大赛事中经常交手，实力都比较接近。”

这些现象反映出当前我国中学生足球发展不平衡。从参赛队伍的省市分布情况看，有将近十个省没有派出队伍。其中，个别学校可能存在一定的困难，有些学校可能没有接到通知，甚至有可能当地还没有针对中学生的足球联赛，反映出的这些问题，都值得深思。除此以外，参赛队伍的水平也有待考证。

李连江强调说：“各省市的参赛队伍能否代表当地中学生足球的最高水平？是否为当地的冠军队伍？像人大附中，是北京市比赛的冠军队伍，所以代表北京来参加此次比赛。那么，其余的队伍是否都经过当地联赛的选拔获得冠军，是否具有代表性？这点要在今后的比赛中加以规定。”

最后，李连江表示，今后分会组织还要继续加强，更好地推广校园足球。每一个联赛都有“基础-培育-成熟”的过程，校园足球的发展也需要逐渐巩固、完善。

飒爽的秋风，飘然而至。片片赶早的落叶，在秋风深处滑落， 地穿越耳鼓，散布在山东鲁能泰山足球学校广阔的球场上。学校中的天然草坪，亦青亦黄色彩变迭，传递着生命的讯息；球场上的少年们，或远或近穿梭其间，追逐着青春的梦想。2014年10月27日，来自全国各个省市的28支中学足球队伍赶来参加一年一度的中国中学生足球锦标赛。中足锦标赛是全国级别最高的中学生校园足球赛事，被参赛学校看作一年之中最具挑战性的比赛，同时也成为了检验各省校园足球阶段性发展成果的战场之一。

所谓“少年强则中国强”，“少年足球强则中国足球强”。从近几年来看，北京、上海、江苏、河南、山东等地区的校园足球发展较快，各个省市有一些足球传统学校，他们比其他学校的实力更强。如今中足赛越来越规范，2014年参赛队伍的水平与往年不相上下，队伍也更加纯净，高水平运动员的挂靠现象越来越少。

但在中学生足球锦标赛甚至校园足球中，仍存在一些问题有待解决。如参赛队伍不够多，全国中学现有的足球赛较少，“小学-初中-高中-大学”校园足球四级联赛如何在全国均衡开展等等。针对这些问题，校园足球的相关人士从各自的角度出发，给予了相应的答案。

周群力，副教授，任教于南京师范大学体育科学学院，一直从事足球专项教学工作。

曾担任学院球类教研室主任、全国甲级联赛主客场制的裁判员。曾任中国足协裁委会裁判监督、裁判讲师、裁判长。近几年担任过全国运动会男足决赛、全国城市运动会男足决赛、全国大学生运动会男足决赛、全国中学生运动会男足决赛的副裁判长、裁判长。现任中国大学生体育协会足球裁判委员会副主任、裁判长、裁判员培训讲师，江苏省足协裁判委员会副主任，江苏省考试院足球专项专家组组长。

弘扬体育育人精神 形成校园足球文化

专访2014中国中学生足球锦标赛裁判长 周群力

校园足球的发展和学校的重视程度有很大的关系。“比如人大附中的刘彭芝校长，作为一名国务院的参事，就非常重视学校体育，重视校园足球，大力发展足球队伍的建设，这是值得各大院校所借鉴的。”周群力说，“2014年只有27所学校参赛，虽说相比2013年有所增加，但是全国有32个省市自治区，有的地区校园足球开展得还不到位，希望在校园足球四级联赛的带动下能够有所提升。”

当谈到校园足球四级联赛的发展时，周群力表示，当前面临最重要的就是导向问题。“现在校园中，开展较好的是小学阶段，较差的是初中阶段。小学从体育锻炼中与足球相融合，小孩以娱乐的方式进行踢球，以锻炼身体为主，享受足球所带来的快乐。但是到了五、六年级，面临升学压力，从家长的角度来说不希望孩子继续踢球，所以导致了初中阶段的水平相对较差。”他举例说，在美国，体育优秀的学生会获得奖学金，会获得升入好学校的机会。“现在国内唯一评定能不能上大学的条件就是高考分数，虽然这也很公平，但是优秀运动员进入高校难的问题，仍旧值得深思。现在进入学校的学生，入校要跟文化水平挂钩，所以从某些方面来说体育被家长、学生忽视，导致学生体育技能水平、身体素质普遍不高。如果相关部门从某些政策上面，针对这些体育好、足球好的学生，充分发挥高考指挥棒的作用，让这些学生进入高校，对全面促进‘四级联赛’的水平有着重要的作用。同时作为学校和学生家长，也会更加支持。”

作为一名从事足球专项的教育工作者，周群力强调，教练员带领一支队伍除了提升足球水平，更有着育人的重任，因为校园足球不仅仅是“足球”。作为一名教师，是一个心灵塑造者，在教学生足球技、战术的基础上，教练们更应注重育人，教学生们踢“好”球，并应该从小就向运动员灌输这种体育精神。“像清华大学的马约翰教授是发展学校体育的先驱，他的坚持现已成为一种体育精神。当今国家足球队、国奥足球队，这种体育精神往往被忽视。而学生们在比赛中所表现出来热情、拼搏的精神，需要我们大力发扬。所以我们要从小就塑造学生这种体育精神，从技术、战术、身体素质和意志品质这四个方面培养学生，成为一名优秀的运动员。作为一名教师和教练，要把育人当作毕生的事业去做。除了育人，还要让自己的业务精益求精，接受更多的足球等运动的相关培训，慢慢的将培养优秀学生运动员形成一种校园体育文化。”

如今，党中央和教育部对校园足球高度重视，将更多的足球文化融入到比赛中。周群力认为体育文化很重要：“在2013年、2014年的中足赛中，加入了足球嘉年华文化活动，这对于青少年的成长道路来说是非常有益的。中足赛并不仅仅是一场比赛，更是难忘的经历。将文化融入赛事之中，学生们对中足赛会更加深刻，在以后的人生中值得回味。”

赵俊杰，中国大学生体育协会、中国中学生体育协会竞赛管理部副主任。曾从事高校体育教学相关工作，硕士研究生毕业至今在教育部学生体育协会联合秘书处任职，主要负责足球及田径项目的管理工作，近年来投身于校园足球竞赛管理工作。2014年，参与全国青少年校园足球领导小组办公室关于校园足球四级联赛的规划、制订工作。

学校经费紧张 钱从哪儿来？

专访教育部学生体育协会联合秘书处竞赛管理部副主任 赵俊杰

“当前，部分学校面临参赛经费不足的问题，这是限制各个地方学校参赛的原因之一。以2014年的重要赛事为例，从年初的中运会预赛、决赛，再到本次比赛，学校就要支出几十万元，很多学校没有地方政府或国家固定经费的支持，导致经费紧缺，尤其在还有中运会的情况下。”赵俊杰坦言，经费紧缺成为开展校园足球工作竞赛工作的重要障碍，导致参赛队伍不够多。“本次比赛的报名工作时间比较紧迫也是原因之一。有的学校需要经过省厅的批准才可以参赛，审批手续又延误了报名的工作，这都是导致队伍没来参赛的原因。再比如像新疆的队伍，距比赛地路途远等都是问题。”

“针对这些问题，2015年从赛制上会有改动，要进行南北分区，这样可以更好地减少一系列费用。还要更加注重使用像鲁能足校这种基地，场地多，办赛经验丰富，能容纳足够多的队伍来参赛，且运动员每天的伙食费和住宿费都能在学校的接受范围内。”针对现存的问题，赵俊杰表示要从竞赛组织上加以改进，“同时，要从教育部加大经费申请，对市场形成支撑，不能有‘巧妇难为无米之炊’的现象发生。另外要加大宣传力度，呼吁更多的企业和有志人士能够支持校园足球赛事的建设和发展。”