韩俊善

(无锡市第一中学 江苏无锡 214000)

随着体育教学改革的推进,体育游戏在体育教学中的应用不断扩大。体育游戏将游戏中的教育性充分的发挥出来,以强身健体、锻炼意志、丰富教育为最终归宿。在高中的排球教学中,如果只是一味的依靠教师传授技能和加强训练起不到良好的教学效果,学生对于高中排球学习的积极性也难以提高,高中排球体育教学的质量难以提高。高中体育课堂排球游戏教学将排球游戏融入教学可以帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握排球知识和排球技能,提高学生的身体素质,培养学生终生体育的意识。

1 排球游戏在高中体育教学中发挥的作用

1.1 培养学习兴趣、提高课堂质量

兴趣是最好的老师,这一道理在高中排球学习和排球教学中同样适用。在高中排球课堂教学中,学生对于排球学习兴趣的高低直接影响到课堂质量以及教学效果,因此发挥学生在高中排球教学中的主体作用,提高学生的学习兴趣,可以促使学生发挥主观能动性,用饱满的热情和积极的态度投入学习,提高学习效率和教学质量。传统的高中排球教学通常采用教师讲解示范,学生模仿学习,教师指导学生的单一的教学方法,一味强调排球技术和战术,起初学生会认真投入但是会随着时间的推移而降低学习积极性和学习兴趣,导致高中排球教学水平的降低。然而将游戏教学引入高中排球课堂实践,学生的学习兴趣会大大提高,教学质量也会有大幅提高。

1.2 掌握和运用排球知识和技能

排球游戏是游戏的一种,在游戏中往往要比出高低,排球游戏也是如此,不少排球游戏都针对高中生好胜心强、竞争意识较高和荣誉感强的特点,游戏设计中有竞赛和对战,可以提起学生的注意力和兴趣。高中排球课堂教学的目的不仅仅是要让学生掌握排球的基础知识和基本技能,还要使学生集中注意力用积极的态度投入排球学习,提高自主学习的能力,培养学生终生体育的意识。将排球游戏合理的融入高中排球课堂教学可以改变学生学习兴趣不高和学习兴致较低的状况,让学生在有趣的排球游戏中自主领悟和掌握排球知识和排球技能,在不断地练习和游戏参与之下,学生就能够将游戏中蕴含的知识转化成自己的本领,为学生掌握和灵活运用排球知识和排球技术做好铺垫。

1.3 提高学生的智力发展水平

在高中排球教学课堂中,学生参与排球游戏的过程也是提高反应能力和智力的过程。在排球游戏中,学生要及时和快速的对各种指令做出反应,学生需要具备灵活的思维和敏捷的反应。将排球游戏引入高中排球课堂教学中,学生为了成功的完成游戏就需要在极短的时间内对不同的情况进行分析和判断,做出最为准确的反应。在这个过程中,学生的潜力和表现力都会被激发出来,也考验了学生的记忆力、行动力和判断力,帮助学生在排球游戏的参与中提高智力水平、思维能力和其他优秀品质,为学生的未来发展奠定坚实的基础。

2 排球游戏在高中排球课堂教学应用中要注意的问题

排球游戏可以为高中排球教学质量的提高提供重要的方法支持,但是在应用中要注意合理应用、优化组织、维持秩序等问题,如果运用不当会为严重影响高中排球教学质量,不利于学生的身心发展。为发挥排球游戏的积极效用,要注意以下几个方面的问题。

2.1 排球游戏的选择要适当

在高中排球教学中引入排球游戏,首先,要对学生的自身素质和心理特征以及不同学生对于排球知识和排球技能掌握程度的不同进行实际的考察和分析,这样才能因材施教;其次,要从高中排球教学的目的和高中排球教学的内容出发,按照由易到难、由简入繁的方法选择最适宜学生体育发展的排球游戏。在组织排球游戏的过程中,要随时对学生的身体情况进行监测和关注,运动量和练习密度都不宜过大,否则会起到相反的效果。对于学习和掌握程度不同的学生要区别对待,对排球技术水平较高的学生可以适当增加游戏的难度,对于排球技术水平一般的学生要适当降低排球游戏的难度,以提升高中排球教学的整体质量。

2.2 维护排球游戏中的秩序

保障排球游戏在高中排球教学活动中安全进行,就要对排球游戏的秩序进行维护和对于学生的行为进行规范。学生要遵守游戏规则并且依照教师的准确指导积极参与排球游戏;教师要为排球游戏的顺利进行营造轻松、活跃的氛围,同时也要对排球游戏进行规范、对学生的行为进行规范,进而保证排球游戏在平稳、安全和规范的环境下进行。保证排球游戏的秩序和纪律,不仅可以培养学生做事规范的习惯,也能通过排球游戏为学生树立公平正直的观念,保证学生的健康成长。

2.3 保证排球游戏的安全性

为了保证排球游戏发挥积极有效的作用,就要将安全意识和防范理念贯穿于排球游戏的组织和实施的过程中。教师要对排球游戏的安全性进行严格的把关,并且要注意在游戏中培养学生的安全意识。为了保证排球游戏的安全性,需要注意以下几个问题:第一,在开始排球游戏前,要对游戏场地和体育器材进行严格的检查,从器材和场地上保证游戏的安全性;第二,教师要叮嘱学生采取一定的防护措施,利用自我保护的方法,维护自身的安全;第三,教师要将排球游戏规则和行为规范进行认真讲解,维护游戏安全。

3 排球游戏在高中排球课堂教学实践的具体应用

3.1 排球游戏在高中排球教学准备活动中的实践应用

在高中排球教学过程中,准备活动是整个教学过程的基础,也是保证学生在排球课堂运动安全的重要活动。只有提高排球准备活动的有效性,才能为下个阶段的排球学习和排球教学打好基础。传统的高中排球教学的准备活动较为单一,主要是慢跑加伸展操,这样单一的准备活动将学生带入枯燥、呆板的体育学习之中,对学生学习兴趣和学习积极性的提高都是不利的。将排球游戏引入准备活动,用有趣的游戏活动代替枯燥无趣的传统的排球准备活动可以有效地活跃课堂气氛。在高中排球课的准备活动中,可以选取分组对打排球、单独垫球和躲避球的排球游戏用来帮助学生伸展筋骨,灵活身体;可以选取学生自抛且转身接反弹排球和快速传垫球的方法提高学生的球性。运用以上有趣的和有针对性的排球游戏可以将学生的身体状况调整到最佳状态,从而帮助学生集中注意力正式开始高中排球的学习。

3.2 排球游戏在高中排球技能教学实践中的具体运用

排球技能教学是高中排球教学的重点和关键内容,也是教学中的难点,因此教师要在提高高中排球技能教学质量上做出一定的努力和拓展研究。排球游戏对于提高高中排球技能教学有重要意义,可以有效的降低排球技能教学的难度,学生在充满趣味性的活动中就可以对排球技能进行一定的掌握,并且可以对学生已学技能进行有效的巩固。排球技能可以分为有球技能(传球、垫球、扣球、发球和拦网)和无球技能(准备姿势、移动、起跳及各种掩护动作)。排球技术主要由步法和手法组成,同时与视野活动、躯干活动和意识活动相配合融合为一体。每项排球技术都是由击球前动作、击球动作和击球后动作组成。针对排球技术的这些特点可以采取具有针对性的排球游戏。例如,锻炼学生垫球技能时可以采用对墙垫球、双人垫球等排球游戏;在传球技能训练中采取对传球接力和过网传球的排球游戏方法等。排球游戏引入高中排球技能教学将教学知识和技能用有趣和多样的方式传授给学生,提高了学生的学习兴趣,提高了教学水平。

3.3 排球游戏在高中排球教学结束活动中的实践应用

高中排球课的结束活动也就是放松活动可以帮助学生尽快地从激烈、紧张的排球课堂学习中过渡过来,将身体和心理都得到较好的放松。排球的放松活动还有助于学生消除身体疲劳,帮助学生尽快恢复体力以免影响之后科目的学习。在高中排球教学结束活动中,排球游戏要以简单和轻松为原则,使学生在游戏中结束排球课程的学习,同时也是身心的释放的过程。因此可以采取单人排球拍打游戏和双人合作传球游戏等排球游戏,为本次课程画上圆满的句号,整堂排球课也会给学生留下深刻的印象,利于学生排球的学习和技能的提高。

4 结语

在高中排球教学过程中,将排球游戏引入体育课堂可以为高中学生的排球学习营造活跃的课堂氛围,发挥学生的主体作用,培养学生对排球学习的兴趣和积极性,有效地提高高中排球体育课堂的效率。在高中排球体育课堂教学中如果能够将排球游戏进行恰当、合理的应用,就可以促进高中排球教学目标的完成,减轻教师的备课压力,还可以让学生在排球游戏中找到排球学习的技巧和排球基本技能与知识,同时也能起到强身健体的作用。在以后的高中体育课堂排球游戏教学实践中,教师要从排球教学的实际出发和学生体育学习的实际出发,筛选和创编一些具有趣味性、教育性和符合学生排球学习特点的游戏,提高高中排球教学的质量。

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