摘 要：当今社会，新课程改革的逐步深入，使课堂教学的形式也在发生改变。新课改越来越需要一种新的教学模式来克服传统课堂单一和枯燥的教学方式，而互动式课堂教学在激发学生学习的兴趣、提升学生学习的质量方面有举足轻重的作用。

关键词：互动式;教学;兴趣

教师与学生之间、学生与学生之间的互动是互动式教学所注重的，互动式教学有多种方式，比如表演、游戏、模拟、动手实践等等，这些方法都是可以调动学生的积极性，启发学生学习的兴趣。

一、用多媒体辅导的手段引入互动教学

“黑板+粉笔”是传统的教学模式，在这种模式下学生学英语难免吃力，用多媒体互动教学可以归纳、处理文章的单词、句子、图片、声音等，使这些因素有条不紊地链接，形成一个生动形象的系統。

如在教学Unit 2“English around the world”这篇文章时候，制作PPT，第一张幻灯片可以是：Do you like learning English？Why？第二张幻灯片可以是一张世界地图附言：Can you name some countries in which English is spoken？接下来让学生以前后桌的形式在五分钟内分组讨论，最后让学生推选出代表回答PPT展示的问题，通过多媒体教学，师生之间、学生与学生之间形成完美互动，锻炼了学生谈论演讲的能力，增强了课堂的互动性。

二、用学生自身饮食引入互动式教学

教师不仅是知识的传授者，也是教学活动的策划主持者。教师的主导作用直接影响互动式教学法的实施。

如学“healthy eating”这一课的时候，教师可让学生用英语发言自己喜欢吃的都有哪些食物，自己认为哪些食物有营养，为什么？通过这堂课的教学让学生了解各种食物对人体的作用，学生勇敢开口表述自己的想法。高中生有爱表现和独立的特点，设置与他们自身饮食有关的活动，因材施教，他们在课堂中才会活跃。

笔者以高中英语课堂教学作为出发点，结合相关理论知识和多年教学经验，总结高中英语互动式教学的方法。教师要尊重学生的主体性，让学生主动参与到教学中，提高学生综合素养，为学生以后的学习铺路搭桥。

参考文献：

邓启劲.实现英语“多媒体互动式”教学的方法[J].文教资料，2005（7）.

作者简介：段淑芳，女，1984年9月出生，学历：本科，就职于新疆生产建设兵团巴音郭楞蒙古自治州焉耆县第二师八一中学，研究方向：高中英语教学实践。

编辑 王梦玉