倪戴梅

摘 要：作为职业学校的学生，基本已步入社会，因为他们在正常上学的同时就有可能参与实习及实践活动。现在是高科技、信息化的时代，职校的教育对象不同于普通高中的学生，针对现代体育教学的状况，现代化的气息十分淡薄，这样不利于培养职校学生的现代意识，所以要充分利用体育的特点，对学生进行现代意识的培养。在教学过程中，主要培养学生的自我教育意识、创新意识、合作意识、风险意识、文明参与意识、求实进取意识等方面。

关键词：体育教学；培养；职校学生；现代意识

职校的学生一般都是初中文化成绩较差，考高中没啥指望或在农村特别是女孩子的家里不愿花钱甚至花不起钱让她们上高中，自己想早点工作的孩子。这些孩子中不乏调皮捣蛋的，因为他们的心思已不放在学习上，所以对他们不仅现代意识教育要跟上，更要对他们进行很好的思想教育，体育是教育的一部分，在教学中我们可充分利用体育的特点，对他们进行以下几方面的培养教育。

一、自我教育意识的培养

自我教育是指学生在教育的影响和指导下，在自我意识发展的基础上，为形成良好的思想品德而进行的思想转化和行为控制的活动。职校学生在校的时间还是比较长的，自我教育能力是现代人所必须具备的素质之一，对职校学生来说至关重要。课前通过整队、点名对他们进行纪律约束；课中通过比赛、游戏测试等方法，让学生在比赛过程中必须遵守比赛规则的前提下，体验同学之间既团结协作又相互竞争，这样所取得的成绩才令人心服口服。例如：在学习完篮球的基本技术动作后，进行教学比赛，比赛中所有同学都必须遵守他们预先制定好的规则，若有同学违反规则必须让对方发球的条件下进行合作。最终一方比分高于另一方就获得胜利，另一方不会有怨言，失败方自己找寻原因。这个过程能让学生进行自我检查、自我鼓励、自我命令、自我禁止、自我控制、自我体验等一系列行为。课后可自我反省、自我评价一些生活方面、学习方面以及工作方面的不道德、不自觉行为以及对自己平常一些不良的习惯进行改正和约束，这样能提高道德自律水平，增强良好的行为习惯养成，向不自觉行为告别。

二、创新意识的培养

创新意識无论在什么时代都不会落后，特别是在科技发达的年代，更能体现创新的重要性。如果干一行没有创新意识，那么在该行业中就不会成为佼佼者，特别是在工厂搞一项创新能为公司节省多少资金，非常实在，我们职校的学生出来后基本上都到工厂上班，所以在教学中要求教师善于发现和培养学生的创新能力和创造力势在必行。

三、竞争意识的培养

从古到今，无论何时何地都存在竞争，优胜劣汰也是自然界必然的规律，现代社会竞争显得更为强烈，而现代的生产及生活方式更接近于体育比赛，谁的节奏快、竞争意识强，在机会均等的条件下，谁就占优势。强烈的竞争性，每个学生都希望在竞争中获胜。在体育教学中可通过体育游戏、教学比赛、测验等方法来激发斗志，培养他们的竞争意识，例如：在学习完接力跑后组织100米接力赛，100米跑道上分成4组，起点和终点各一半队员，在接力赛过程中队员必须遵守比赛规则，接力棒必须要交到等待接应的队员手里，若掉到地上必须捡起来再跑，否则就算犯规，哪队违反比赛规则，就失去争夺冠军的机会，很多同学在遵守规则的条件下勇往直前地拿出自己所能跑出的最好成绩来完成比赛，从这些事例中可以看出，竞争必须在公平的条件下即比赛或游戏中大家都遵守规则的前提下进行，才能体现出竞争的意义和价值。

四、合作意识的培养

现代社会既是竞争的社会，同时又要求人们密切合作。合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者协调发展。作为一名职校学生，他一定是某校某专业某班级的一员，要处理好生生之间，学生与集体之间的关系，必须始终关心集体，就要搞好合作。特别是集体项目或一些接力项目中，彼此之间的合作更是举足轻重。教师在教学中鼓励学生在群体中发挥自己的才干，做好相应位置的职责，在运动中，要让学生明白无论是一场球赛，一次接力跑或是其他集体项目比赛如果没有合作意识，没有团队观念就很难取得比赛胜利。

其他方面还有很多如文明意识：当代社会亟需呼唤市民的文明意识，从种种不良的社会现象中可以看出，在旅游途中或者旅游景点，到处可见随手乱丢的垃圾，在景点随处可见xx到此一游的字，乱写乱画的现象，平时在运动场上也能看到跑道内垃圾遍地。可见国人的文明意识不尽如人意，而体育运动的特点是透明度大、胜负分明，比赛中容不下任何投机取巧、损人利己的不良行为，若在奥运会或世锦赛上到处乱丢垃圾将损害国人形象。而参与意识是奥林匹克精神之一，通过体育教学，培养学生积极主动地参加体育训练、体育锻炼的习惯，为很好开展群众性体育奠定基础。在职校学生的体育教学中，以上几方面的培养都是不可或缺的，为输送合格的人才而努力做好本职工作。

参考文献：

徐晓丽.职校体育教学中学生竞争意识的培养.职业技术教育，2007（35）.

编辑 杨兆东