魏振兴

（西南交通大学 峨眉校区，四川 峨眉 614202）

高校党的建设和校园文化建设作为我国高等教育的重要内容，一直以来都是高校工作的重点，对大学生成长成才起到重要作用。高校党建工作和校园文化建设的紧密结合，对培养社会主义现代化建设接班人具有重要的意义。由于党建为校园文化建设确定了主要目标，指明了方向，丰富了内涵，提供了保障，因此在党建的主导下，校园文化建设能够更好地形成积极向上的文化氛围，发挥独特的育人功能，推进文化的传承创新；而校园文化又是党建工作重要载体，提供了拓展平台。实际上，党建工作和校园文化建设作为有机整体，两者相互影响，相互促进，相得益彰，交相辉映。在新形势下，高校校园文化建设面临的问题和困难前所未有，本文将从将党建与校园文化建设结合展开研究，理清两者之间的关系，探究两者之间的交互作用，以实现两者的良性互动，为现实工作起到一定的理论促进和指导作用，充分发挥两者的育人功能。

一、党建工作和校园文化建设主要内容

校园文化是高校共同成员在学校发展的过程中，逐步形成和沉淀下来的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化建设的主要内容相对地可以分为物质层文化建设、制度层文化建设、精神层文化建设和行为层文化建设，具有系统性、开放性、包容性、先进性、思想性和渗透性等特点。其对于增强全校师生的凝聚力，培养良好的校风，提高学生思想道德素养和培养行为习惯，推动党建工作都具有重要的意义。

在2013年召开的第二十二次全国高等学校党的建设工作会议上，高校党建工作的重点和方向是以推进党的思想理论进教材进课堂进头脑为主线，坚持立德树人，坚定理想信念，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，激励高校师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦学习奋斗。会议特别强调了要全面加强大学生社会主义核心价值观教育，发挥校园文化熏陶作用，提高大学生思想道德素质。从而可以看出高校党建工作和校园文化建设的目的都是培养社会主义合格接班人，由于两者的目标任务、工作对象存在一致性，因此两者间在工作内容上有着很多交叉融合，只有正确认识和处理党建工作和校园文化建设的交互关系，充分整合各类资源和利用各种载体，才能最终实现党建工作和校园文化建设之间的充分互动，达到育人效果的最优化。

二、党建工作和校园文化建设的“双向交互式”互动关系

党建工作和校园文化建设并存于高校中，彼此之间相互联系和促进。只有处理好两者之间的辩证关系，充分认识两者之间的动态交互性，有意识地将两者的工作内容相互融合、工作方式方法互相改进、工作效果互相转化，才会使党建工作和校园文化建设之间优势互补、相互强化、共同发展，从而全面推进高校各项事业健康有序发展。

（一）高校党建工作是校园文化建设的有力支撑和保障

1.通过党的思想建设，培育文化品格。由于社会处在转型期，大学生的价值观念、生活方式都面临较大的冲击和改变，朝着多元化发展，只有发展先进文化，才能把师生紧紧吸引在先进文化的旗帜下，这其中就要重视对文化品格的培育。何为文化品格，文化品格是精神成人中的一种素养，体现为一种境界、眼界、胸怀、底蕴的精神品格。因此在党建工作中坚持以理想信念为重点，将社会主义核心价值体系的丰富内涵融入校园文化建设中，注重发挥其方向和引领作用，同时在实践中总结、提炼独具特色、富有感召力和影响力的文化价值理念、价值取向，增强校园文化建设的创新能力，达到学校环境育人、管理育人、服务育人的目的。使师生在学校良好校园的环境、氛围和制度中受教育和熏陶，使校园文化沿着正确轨道健康发展，使高校培养出高素质的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

2.通过党的组织建设，加强文化教育。党的组织建设是党的建设的一个重要部分，在加强党的组织建设的同时，充分发挥和强化文化的育人功能，坚持以提高党员素质、保持党员的先进性和纯洁性作为党的组织建设重点，不断改进和创新党员教育管理工作方式和方法，激发党支部活力，使党员干部自觉成为实践社会主义核心价值体系的模范，使党支部的战斗力和凝聚力进一步增强。

3.通过党建工作，主导校园制度文化建设。制度文化建设是高校校园文化机制建设的重要组成部分，它不仅保障高校正常秩序和运转，还发挥着导向、规范、激励作用。通过党建主导作用，做好顶层设计，从而促进校园文化高层次发展。如结合党员进阶制度，以目标管理为手段，积极探索构建有效的管理运行机制。

4.通过党建活动，丰富校园文化。在校园内开展师生喜闻乐见党建活动，集趣味性、知识性、实用性于一体，突出主题，不断扩大活动的广度和深度，从而调动师生的积极性、主动性和参与性，丰富校园文化内容，增强校园文化的引力和活力，促进校园文化建设。

（二）校园文化建设是高校党建工作的有效载体和拓展平台

1.充分利用校园文化重要载体作用，拓展党建工作内容。首先，通过各种学生组织开展的活动，把党建元素融入其中，营造浓厚人文氛围，使师生在丰富多彩、形式多样活动中了解党的知识、接受党的教育，提高思想政治素质；其次，紧密结合校园文化建设，着重培育和发展党建文化，让党建文化成为校园文化的核心；再次，把党建工作寓于学校精神之中，借助纪念日和其他契机，开展丰富的校庆活动，使得广大师生接受校园文化和党的思想的感染和熏陶，外化于形，内化于心，从而拓展高校党建工作中的内容。

2.充分利用新媒体，拓展党建工作平台。新媒体如微博、微信发展迅速，具有时效性强、互动性强、贴近性强，覆盖面广、传播快等特点，已成为青年学生获取信息和交流的重要工具，所以根据新形势下校园文化建设对党建工作的新要求，必须延伸党建工作触角，主动利用，发挥新媒体辅助作用和优势，推进党建工作创新。可以通过开通微博账号、开设手机报，把党建以青年学生乐于接受的表达方式，引导青年学生积极参与进来，营造良好的党建工作网络文化氛围。

总之，在新形势下以培养“四有”人才为目标，紧密围绕学校中心任务，充分发挥党建和校园文化建设，发挥双主体作用，积极探索新形势下党建和校园文化建设相结合的新路子，建立两者互动效果的评估与反馈机制，实现两者良性互动、相互促进、协同发展，开创党建和校园文化建设育人新局面，推进高校各项工作健康发展。

［1］《十八大报告辅导读本》编写组.十八大报告辅导读本［M］.北京：人民出版社，2012.

［2］胡新颜.校园文化建设与高校党的建设关系探究［J］.教育教学论坛，2012，（6）：262-227.

［3］叶明红.高校学生党建与校园文化建设［J］.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）2011，（7）：93-94.