史慧

摘 要：美剧的流行也在职业学校学生中产生了美剧效应，教师应该正确看待美剧效应，避开误区，充分利用美剧的优势，发挥其在学生英语学习中的积极作用。

关键词：美剧效应 英语学习 语境 文化

职业学校的学生将学习重心放在了专业科目上，而英语作为基础必修课程，在课时和教材方面都不占优势，且缺乏语言学习的条件，再加上学生没有在课余时间勤奋练习，导致职校学生的英语水平难以提升。如何才能重新激发学生对英语的兴趣，是英语教师工作的重点和难点。

在一次课间，笔者和学生们聊天时发现了这么一个有趣的现象：他们正热衷于追美剧。课余时间很多学生都在看美剧，有些在英语课上回答不出问题的学生居然能很流利用英文说出美剧的名字、主角的名字，还能模仿对白中常出现的几句口头禅。对比平时英语课上学生的昏昏欲睡、不愿开口的情形，笔者对传统的英语教学方法进行了反思。在之后的教学过程中，笔者特地加入了一些美剧元素，立即感受到了上课氛围的变化。谈到自己喜爱的美剧，学生立刻集中精神，纷纷发表自己的看法，课堂气氛活跃。对于这一现象，笔者将其戏称为美剧效应。既然美剧这么受学生群的欢迎，那么它是否可以成为激发学生英语学习热情、提高学习兴趣的有效工具呢？以下是笔者的一些思考。

一、美剧效应在英语学习中的积极作用

相比于枯燥的英语课本和传统的课堂教学，美剧无疑更具吸引力。这一优势也有利于为学生创造良好的语言环境，提高学生学习的积极性，提升学习的成效。从教学层面上来讲，教师在引导学生看美剧时，必须注意下面几点。

1.语音语调

在任何一种语言中，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等一系列的音变形式。因此教师要让学生仔细地体会美剧之中人物的发音和表达之中的语言习惯。要做到这一点，教师在挑选美剧题材时就要多加注意，要选择发音标准、台词量大的剧集。如《The Big Bang Theory》《Modern Family》等，主演们的发音都非常标准，语速适中，是能很好地帮助学生学习英语口语及常用短语的连续剧。

2.文化风俗

学习一门语言一定要了解这个国家的文化和风俗。美剧能自然体现各类生活场景，学生们通过剧集可以了解美国人工作、生活、交际等各方面的习惯习俗，进一步熟悉语言背景。可以说发音好只是与美国人的语言形似，如果能够掌握美国人的思维习惯和文化，用美国文化去思考，则可达到神似的效果。这就是一种立体的学习方式，美剧则是最好的媒介。

3.语境语感

语言的学习离不开真实的语境。美剧提供了很好的语言环境，人物的对白围绕着日常生活，这对于学生体会当时的语境、掌握语言的正确使用有很大帮助。多看美剧有助于培养学生的语感。比如《Modern Family》《DesperateHousewife》，剧集持续时间长，可以对一个范围主题内的英语内容进行长时间的反复学习，有利于英语输出能力尤其是口语的培养。

二、避免美剧效应的误区

学生往往会认为，在看美剧就是在学英语了，可是若盲目追剧，不带任何技术成分，就会走入一个误区，让美剧仅仅成为消遣娱乐的工具。笔者经过观察，发现误区的形成原因主要有三个。

1.剧情引人入胜，忽略了语言本身

美剧制作精良，情节环环相扣，引人入胜，但不是所有美剧都对英语学习有效。例如战争或警匪题材的剧集，大都是枪战场面，很少侧重于人物的对白；而专业类题材的剧集，例如律师、医生题材等，其中又会出现大量专业类词汇，对于日常口语的提高并不会有什么帮助。

2.中文字幕取代了语言的转换过程

强大的字幕组是美剧的好搭档。纵然很多人都说，看字幕听英语对于英语学习很有帮助，但是一般人是不会自觉通过中文字幕理解英语的。中文是母语，它对于人们有很大的吸引力，在陌生的语言环境中，人们会迅速找到自己熟悉的语言文字，并依赖它完成语言的转换过程。即使没有任何英语基础的人，都可以在字幕的帮助下，轻松享受剧情，沉醉其中。

3.只看不说

开口说是学习英语的最好方法。学习英语光看和听是不够的，语言一定要使用和交流。很多人看了多部美剧，听了不少标准的美语，但是在和人交流时，仍不能流利地表达自己的想法，这就是缺乏语言练习的表现。

综上所述，美剧并不是大家想象中的学习英语的法宝。教师在运用这个工具时，不仅要避开这些误区，还要做适当的准备工作，掌握一定的方式方法，才能充分发挥美剧在学生英语学习中的积极作用。

（作者单位：江苏省常州技师学院）endprint