APP下载

谈小学语文教学突破点的创设

2014-10-11李晓丽

关键词:突破点小学语文

李晓丽

摘要:教师应找准教学的突破点,以增进语文教学的活力。笔者以平时的教学为例,谈谈教师应如何创设突破点,使学生实现语用训练过程的突破。

关键词:小学;语文;教学;突破点

中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)18-071-1一、以重点句子为突破点

几乎每篇课文都有语言凝练、统领全文的句子,这正是课堂教学的重点和难点。教师若能以此为突破点来组织教学,就可以收到事半功倍的效果。

教学《船长》这一课时,我采用逆向思维方式,抓住重点句提擎全文,用倒序分析法,疏理脉络,帮助学生体会语感,领会文旨。课上,我先让学生自读课文,接着谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?学生用文中的句子作了回答:“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。”之后,我引导他们读读、议议,仔细体会这几句话的深刻含义。紧接着,我让学生围绕“忠于职守、履行做人之道”等词,图文对照,学习课文的主要部分,品味语言文字的生动性。同学们从哈尔威船长的言行中感受到他在生死关头,把生的希望让给别人、把死亡留给自己的舍己救人的伟大精神和他临危不惧、忠于职守、爱护妇女儿童的高尚品质。同时,学生在读读、看看、说说中体会到了课文语言文字的生动活泼。这样,学生在学习语文知识的同时,又感受了哈尔威船长的人格魅力。如此从文章最敏感、定全局的部位去考虑突破点,能激起学生的思维,有利于培养学生的探究心理。

二、以自由言说为突破点

教师在课堂上必须还给学生发言权,解放学生的“口”。若教师剥夺了学生畅所欲言的权利,就等于堵住了他们语言实践的一条重要渠道,扼杀了学生的个性。

在教学《把我的心脏带回祖国》一文时,学生在充分朗读的基础上,纷纷谈自己的看法。一学生提出“老师,既然肖邦那样爱国,为什么不留在国内呢?”真是“一石激起千层浪!”我忙问“按你的想法,肖邦应该怎么做呢?”那个学生不假思索地说:

“我认为他应该拿起武器参加反抗沙俄统治的起义!”我扫视全班同学。“哦,行吗?大家想想。”这时,学生们陷入了思考。经过讨论、交流,有的学生说,在当时的境况下,肖邦不得不离开自己的祖国;有的学生说,华沙爆发的反抗沙俄统治的起义不一定会因为肖邦加入而反败为胜;有的学生说,肖邦最有力的武器是他的音乐作品;有的学生说,肖邦离开祖国是为了更好地创作,用他的音乐作品来激励波兰人民与侵略者作斗争。学生在自读自悟的基础上,大胆发表带有个人认识和个人情感的理解、体会和意见,把自己的创造性思维用规范、清晰的语言表达出来。学生的语言表达能力得到了切实的锻炼,个性得到了发展。

三、以意境为突破点

在课堂教学中,教师要着眼于全面提高学生的语文素养,在组织、引导学生进行语文实践的过程中,潜移默化地对学生进行熏陶感染。要使学生受到课文的感染、熏陶,首先教师要全身心地投入,进而感染学生,使学生进入课文所描述的情境之中,使学生从形象具体的材料中感受、体验,从而同课文的作者产生共鸣。当然,语言文字的训练重在语感的培养。语感是对语言敏锐的感受能力,是一种能比较直接、迅速地感悟和领会语言文字的能力。在教学过程中,教师可以采用有感情地朗读和丰富的想象,使学生进入角色,进入句子所描写的意境之中。

在教学《山谷中的谜底》中关于雪松如何摆脱大雪的重压这一内容时,我引导学生反复诵读,把自己想象成“雪松”,不断加深体会。“就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不论雪下得多大,雪松始终完好无损”。通过学生声情并茂的朗读,学生明白了,“弯曲”只是暂时的退让,是应变的一种策略,最后能“依旧保持苍翠挺拔的身姿”这才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。进而,学生很快了解了雪松在逆境中生存的原因,既要敢于抗争,也要学会退让。学生在加深对课文理解的同时,语言学习得到了延续和发展。

四、以联系生活为突破点

《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文,寓有哲理。叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们在有限的时间里到麦地里摘一个最大的麦穗的事,揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,而不能东张西望,错失良机的道理。文章最后一个自然段是本课学习的难点和重点。“追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。”这句话是比较深奥的。教学第二课时,我让学生联系生活,让学生用自己的经验图式与文本所反映的生活经验格式进行同构,把与生活联系作为教学的突破点。课进行30分钟后,我让学生有感情地朗读课文,接着我讲述了小时候捕麻雀的事。话刚说完,早已耐不住性子的学生争着打开了话匣子,他们纷纷谈自己的生活体验。听完同学们的发言,我适时总结:苏格拉底告诉我们,生活实践也告诉我们,一定要抓住眼前的机遇,完成当前的任务,这样才不会虚度光阴,一事无成。然后,全班同学集体回忆了三年级学过的《明日歌》。这节课,我指导学生与生活对话,并以此为突破点,让学生明白了这篇课文蕴含的深刻哲理。endprint

猜你喜欢

突破点小学语文
找准高中数学突破点,提升高中生核心素养
浅谈中小学德育工作的突破点和侧重点
体育教学中准备活动的作用与类型研究
生本教育理念下的美术教学研究
注重简约化给数学课堂减负的探讨
基于新课标的语文阅读教学策略研究
想说爱“你”很容易
我的语文书
语文知识连连看
语文妙脆角