胡晓夏++张宇鹏

摘要：随着国内各高校国际化进程的不断加快，如何聘请优秀的外国专家来学校工作，充分发挥他们的作用，提高学校的教学、科研水平是当前众多高校面临的一个课题，本文结合笔者所在学校外国专家的聘用情况分别阐述了在外国专家聘请、教学及科研管理和日常生活管理的具体内容和做法，以提高外专外教的聘用效益。

关键词：高校；外国专家；聘用效益

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）26-0047-02

随着我国改革开放深度和广度的不断加深、加大，近年来高校教师资源的国际化程度也在逐步提高。“引进国外智力”促进教育的多元化发展，借鉴和学习国外先进的教学方法和科研经验，提高学校的教学、科研水平是各高校积极聘请外国专家和外籍教师（以下简称外专外教）的源动力和主要目的。如何实现这一目标，实现聘用效益的最大化，是各高校在外专外教聘请和管理上遇到的普遍问题。本文将结合笔者所在学校的实际情况，提出提高外专外教聘用效益的建议和举措。

一、外专外教的聘请

“聘请工作的优劣，直接关系到效益的发挥。聘用对象本身水平的高低，是决定聘用效益大小的根本因素。”

（一）积极开拓聘请渠道，多管齐下

由于我校地处西部经济欠发达地区，这使得学校在聘请外专外教工作上遇到了比其他地处东部及沿海地区高校更大的困难。即便如此，学校利用各种有效渠道寻找符合国家外国专家局有关外专外教聘请条件规定以及我校教学和科研要求的外专外教：①通过有校际交流关系的大学推荐合适人选。②利用学校中方教职员工或外专外教推荐合适人选。③通过政府正规引智中介机构推荐人选。④将来我校进行短期讲学访问的外专转聘为长期外专。

（二）分工合作，严把聘请质量关

我校外专外教的聘请工作由校国际合作与交流处（以下简称国际处）和各外专外教使用单位共同负责。使用单位根据每年上报至国际处的聘请计划，按需聘请。外专外教人选的物色工作主要由各人员使用单位负责，国际处进行监督和协助。人员使用单位除了参考应聘者所提供的个人学历、教育背景、工作经历等相关书面材料外，根据应聘者的具体情况，通过发邮件、打电话、与应聘者面对面交流等多种手段对应聘者进行评估。若应聘者之前在国内其他大学工作过，我校国际处的工作人员将会与其工作过大学的国际处相关人员联系，了解应聘者在该校工作期间的教学表现、工作态度、个人性格、嗜好、生活习惯等方面的情况，为人员使用单位提供依据和参考。

（三）及时签订聘用合同，明确聘用双方的权责

人员使用单位经过评估、筛选，确定出最终人选，报国际处审批。经国际处批准同意后，学校将与外专外教签订聘用合同。合同中除了明确外专外教的工资待遇、每周授课课时数、是否享受带薪假期、是否享受免费医疗、是否报销往返机票、病事假及无故旷课、旷工的处理、来华签证、居留许可、体检费用的支付、节假日安排等问题外，还明确了学校应为外专外教提供的必要生活条件和设施。我校在制定合同时力求详细缜密，不留隐患。聘用合同经双方签订之后即为生效，聘用双方各保存一套原件，并严格按照合同中所规定的条款执行。迄今为止，我校未出现过一起因合同引起的纠纷。

二、外专外教的日常管理

如何让外专外教在学校工作期间，发挥最大的效益，为我校的教学、科研服务。除了前面所讲的要从源头开始抓起——广开渠道，聘请优秀外专外教来校工作之外，加强和规范对外专外教的日常管理也是提高聘用效益的有效途径。外专外教的管理工作是一项政策性和业务性很强的工作，工作中稍有不慎，就会造成严重的后果。为了进一步规范外专外教的管理工作，明确分工，贯彻“统一领导，归口管理，分级负责，协调配合”的原则，我校根据国家的相关规定并总结以往的管理经验制定了《外国专家、外籍教师聘用管理手册》，内容涉及外专外教的聘请、教学、生活管理、合同管理与争议处理以及生活指南等方面，将管理工作制度化，做到有章可循。根据手册中的规定，国际处归口管理学校的一切涉外事务并对外专外教的日常生活进行管理，各人员使用单位负责外专外教的教学、科研工作，国际处对人员使用单位进行监督和指导。

（一）外专外教的教学、科研管理

聘请外专外教的主要目的是从事课堂教学和科研工作，对外专外教的教学和科研工作进行有效、合理的管理，才能提高外专外教的聘请效益。我校主要从以下几方面着手：①各人员使用单位配备专人负责外专外教的教学、科研工作。由于我国的教学制度和科研方式与国外存在一定的差异，外专外教初来我校工作有时会感觉不太适应或对有些要求不理解，为他们配备专人能够及时了解他们的想法，与其沟通，为外专外教提供必要的指导和帮助，以便他们更快的了解熟悉我校的教学、科研模式；另外，配备的专人会定期了解外专外教的工作表现，听取学生和同事的意见、建议并以适当的方式反馈给外专外教让他们得以改进。②外专外教除了完成日常的教学和科研任务以外，也要求他们积极参加课外的活动，例如：参加英语角的活动、辅导学生参加演讲比赛、指导学生撰写学术论文等，并将此写入合同中加以明确和规范。③外专外教在完成一学期的教学、科研任务后，需提交工作总结作为对其进行评估和日后续聘的参考和依据。④为外专外教建立档案，进行长效管理。建立外专外教档案是高校发展和正规化建设的需要，外专外教的聘请和管理工作作为外事工作重要的组成部分，需要留下发展的足迹为这项工作日后的发展提供借鉴和经验。

（二）外专外教的日常生活管理

提供优质快捷的生活管理服务是外专外教在学校安心进行教学、科研工作的前提。我们秉承“管理即是服务”的理念，倡导“人文管理”，在外专外教的生活管理方面做了许多工作。①为了便于对外专外教进行管理，为他们提供及时的服务，我校专门安排了一栋楼作为外专外教公寓楼并将国际处办公地点设在该公寓楼的一层。②国际处配备专门人员为外专外教代办各种证件，如来华工作许可、外国专家证、居留许可、工作证等；对外专外教上银行、去医院、订机票等方面可能遇到的困难提供必要的帮助。③定期组织外专外教到市内或周边地区进行游览和采风；在圣诞节时，组织联欢会，丰富外专外教的课余生活，并借此加强外专外教与中方共事人员的交流，加深彼此之间的了解。

我校通过在实践中不断总结经验，完善管理取得了一系列令人瞩目的成绩。我校聘请的外国专家先后三次荣获陕西省“三秦友谊奖”；专业类外教除了开设双语、全英语课程外，在国际著名期刊上发表多篇；语言类外教辅导的学生也在演讲比赛中屡获佳绩。虽然我校在外专外教的聘请和管理上取得了一些成绩，但是随着外专外教聘用工作的不断开展和进行，还会出现新的问题，在这条长路上，我们会继续求索，不断提高外专外教聘用效益。

参考文献：

[1]杨舒.利用国外教育资源推进中外合作交流研究（之二）[J].教育外事工作研究，2003，（3）.

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