梁惠施

摘要：在教学过程中，指导学法，使学生会学，对于提高学习效率和教学质量具有十分重要的意义。教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究教法，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，学得主动、积极。因此，笔者就此类问题.结合自身的教学实践从物理学法指导的意义、原则、实施方面进行探讨。

关键词：物理学法指导；概念；规律；模型

摘要：在教学过程中，指导学法，使学生会学，对于提高学习效率和教学质量具有十分重要的意义。教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究教法，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，学得主动、积极。因此，笔者就此类问题.结合自身的教学实践从物理学法指导的意义、原则、实施方面进行探讨。

关键词：物理学法指导；概念；规律；模型

摘要：在教学过程中，指导学法，使学生会学，对于提高学习效率和教学质量具有十分重要的意义。教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究教法，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，学得主动、积极。因此，笔者就此类问题.结合自身的教学实践从物理学法指导的意义、原则、实施方面进行探讨。

关键词：物理学法指导；概念；规律；模型