秦越霞等

1月3日，该校邀请钦州市关工委宣传员陈家胜（主席台左三）等人到校作孝老敬亲感恩教育报告，主席台左二为该校校长吴之平。

3月5日，钦州市钦南区久隆镇中心小学（以下简称久隆中心小学）组织学生到学校附近的敬老院开展献爱心活动。学生们分成小组，有的表演节目，有的打扫卫生，有的和孤寡老人聊天……老人们满心欣喜，脸上都露出了笑容。活动最后，学生们还为老人们捐款。据了解，自2007年该校开展扶困助老活动以来，中心校和完全小学的学生们不间断地为困难群众捐款献爱心，数额总计8万多元。

8万多元的捐款对于山村小学的学生来说无疑是一笔巨资。这笔捐款不仅体现了学生的爱心，更反映了久隆中心小学长期以来对德育工作的重视。该校现任校长吴之平说：“我们不仅要让学生成才，更要让学生成人。德育是教育的灵魂，多年来，我校坚持德育‘长跑，不断培养学生的良好习惯，促使学生养成良好的品质。”这所百年老校以树立榜样为抓手，以德育活动为阵地，以建设书香校园为途径，多措并举，取得了良好的德育实效。

树立先进典型

吴之平校长说：“现在许多学生心中没有英雄，这在很大程度上影响了德育工作的开展。因此我们要树立先进典型，用‘英雄的事迹感召学生，让学生向先进典型学习。”

久隆中心小学号召学生学习何立裕、梁燕、何镇泉三位“钦州好少年”的事迹，使学生明白自己年纪虽小，但也应有所担当。何立裕家庭贫困，父亲年迈，母亲残疾，祖父母年过百岁，但他不悲伤，不抱怨，不退缩，勇敢地把照顾家人的重任扛在了稚嫩的肩上。他品学兼优，事迹广为传颂。

该校多次在课间操集会时宣讲何立裕等人的事迹，并向全体学生发出倡议，号召全体学生以实际行动向何立裕等人学习；同时在宣传橱窗张贴宣传何立裕事迹的海报，并且发动各班开展黑板报评比活动；此外还通过主题班会宣传何立裕等人的精神。

该校结合钦州市教育局开展的“争星创优”德育活动，编写了《创先争优方案》，将出勤、纪律、品行等纳入系统量化项目，让学生自主管理，自我教育，并根据项目评分结果，评选出每学期的文明班级和三好学生，期中和期末表彰文明班级及好人好事。

在号召学生学习“钦州好少年”和开展“创先争优”德育活动的过程中，久隆中心小学涌现出多位值得其他学生学习的“好少年”。该校学生林云宏、廖东生、黄胜东分别在校内外拾得人民币500多元、400多元、300多元，都自觉将失物交到学校，由学校转还失主。当失主想奖励他们时，他们都婉拒了。失主不禁赞叹：“这些小学生的思想境界这么高，连我们大人也自愧不如！”

开展德育活动

吴之平校长说：“我们要借助丰富多彩的校园活动培养学生良好的品质。”该校积极开展德育活动，让学生在潜移默化中形成主动关爱别人的意识。

每年3月，该校都会开展“学雷锋献爱心”活动，组织学生拿起扫帚，走到街头，走进社区，打扫街道，清理垃圾；每年重阳节，号召学生掏出自己的一点零花钱，捎上家里的一袋米、一抓菜、一把柴，汇在一起，捐给五保村的孤寡老人；每年10月，开展伟大祖国成就教育，开设讲座、开展竞赛。

久隆镇中心小学是钦南区关工委的联系点，几年来，该校多次邀请钦南区关工委的“五老”同志到校开展孝老敬亲感恩教育演讲、革命小故事演讲等，让学生在老一辈的讲述中受到感染。

1月3日，钦州市关工委和钦南区关工委的多位宣传员到该校作孝老敬亲感恩教育演讲报告，并开展调研活动。在40分钟的感恩教育报告中，全场井然有序，学生听得津津有味，散会后场地上没有一点垃圾。放学后，学生排好队整整齐齐地走出校门。“五老”同志看到这样的情景，竖起大拇指赞扬道：“这种精神风貌是一般城区小学也难以做到的，久隆中心小学为全镇小学树立了榜样。”

吴之平校长认为，才艺也是养成学生德性的重要途径。该校积极发挥绘画、书法、音乐和舞蹈等才艺在德性养成中的陶冶功能和教育功能，以“心向党，爱祖国”“红领巾相约中国梦”“美丽乡村，爱我家园”“常抱感恩心，争做好少年”等为主题，通过演小品、讲故事、诗朗诵、歌舞表演等形式，开展主题班队会活动。近5年来，该校举办各种文艺节目30多场，开展中队主题班会、大队主题班会2 000多次，让学生在参与才艺训练和表演中陶冶情操，提升品格。

2013年秋季学期，久隆镇高桥小学二年级学生何定吉不幸遭遇车祸，需要大笔资金医治。该校马上发动全体师生为何定吉捐款，共筹得善款9216元，为何定吉解了燃眉之急。据悉，该校经常组织学生开展这样的爱心活动。从2007年起，该校持续开展扶贫济困、助残、关爱孤寡老人活动，大大小小的活动开展了100多次。为了更好地开展献爱心活动，该校还建立了扶贫解困基金会，将学生的点滴爱心汇聚成河。近些年来，学生自愿捐资8万多元，米4 000多斤，面条、鸡蛋、蔬菜、水果、干柴等物资一大批，共帮助贫困家庭子女100多人重返校园。

目睹久隆中心小学学生踊跃捐款献爱心的情景，关工委“五老”同志欣然题诗称赞：“雷锋精神如春雨，滋润祖国一代代。久隆少年学雷锋，德育之花遍地开。”

建设书香校园

吴之平校长说：“书中有真善美，书中有崇高的道德典型，读书是净化心灵、升华人格的重要途径。”该校格外重视书籍的教化作用，引导学生与书为友，树立正确的人生观和价值观。

该校着眼于书籍的教化功能，结合各学段学生的年龄特点，制定出推荐阅读书目，如《论语》《格林童话》《安徒生童话》《钢铁是怎样炼成的》《母亲》等书。每天早读课，各班教师与学生一起朗读课文。在课余时间和每天下午第二、第三节课，该校开放图书室和阅览室，师生主动查阅资料、看书学习。为了推动读书活动深入、持久地开展，该校每年还会举行一次朗读比赛，全校形成了良好的读书风气。

通过阅读，学生不仅知道了书中的故事情节，还从书中得到心灵的慰藉，从书中找到了生活和学习的榜样。近期，该校三年级学生黄秀读了学校推荐的《夏洛的网》一书，书中对蜘蛛夏洛和小猪威伯的友谊的描写深深地感动了她。她在作文中写道：“为了救威伯，夏洛耗尽了自己的生命，但她实现了自己对朋友的承诺。她那乐于助人的精神，以及一诺千金的品质多么值得我学习啊。”

该校还以课题带动的形式，结合申报立项的广西教育科学规划课题“农村小学作文课堂教学策略研究”，开办了全镇性的作文兴趣班，并为作文兴趣班设置了领导小组和兴趣小组，领导小组设在中心校，每所完小设立一个兴趣小组，学校为每个兴趣小组配备指导教师。每个兴趣小组每月选送若干篇优秀的学生作文到领导小组，领导小组再将选送上来的文章投稿到《小海豚周刊》《钦州电视报》和《久隆镇小学生作文报》，每年被《钦州电视报》采用的文章达100篇以上。此外，该校还创办了《久隆镇少先队作文报》，目前已出版31期，刊登学生作文780多篇。该校还把已刊发的文章集中编印成册子，供全校师生阅读学习。这些举措极大地调动了各个兴趣小组成员的积极性，学生们争相投稿、争取发表。吴之平校长说，多年来的征文活动，对提高学生的阅读能力和写作能力发挥了积极作用，也帮助学生养成了良好的品质。

经过多年的努力，该校的德育工作取得了显著的成绩，学校先后荣获自治区交通安全先进学校、自治区交通安全示范学校、钦州市德育工作先进集体、钦州市少先队先进集体、钦州市“两基”教育先进单位、钦州市五四红旗团支部、钦州市红领巾示范学校、钦州市关爱农民工子女志愿者服务基地等荣誉称号。该校学生钟晶晶被评为“广西好少年”，刘雨当选2013年“广西少代会”代表，张遂琼荣获全区中小学生交通安全征文比赛一等奖。

面对成绩，吴之平校长说，成绩鼓舞人心，目标催人奋进，德育“长跑”无止境。该校将会发扬优良的德育传统，在既有德育成绩的基础上稳健前行，为学生搭建更为广阔的成长平台，让德育花香溢满校园。

（责编 陈蓉）