卢祖容

摘 要：班主任对班级进行管理时会发现一些现突发情况，面对这些情况的班主任束手无策，有的班主任江郎才尽。本文作者针对班级在面临考试前一段时间出现学风不浓，作风散漫，班风不正的情况，给出了解决的办法。

关键词：中学生；班级管理；交流；现身说法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-071-01

“卢老师：临近中考复习了，知识难度加大，学习任务繁重，许多同学都出现了厌学心理，尤其是一部分基础较差觉得升学无望的同学更是有破罐破摔的心态。老师，情况不妙，得赶快想招儿啊。”读着《班务日志》里班干部忧心忡忡的班务记录，我的心沉重而焦急：是啊，都快到决战时刻了，我的队伍居然在这时候“掉链子”——学风不浓，作风散漫，班风不正。我该怎么办呢？

为山九仞，岂能功亏一篑？替孩子们着急的我真想对那些不思进取的孩儿们来顿劈头盖脸的痛骂。但多年的班主任经验告诉我：急则乱，要想解决问题，首先找准原因，然后再对症下药。

按捺住满心的焦急，我微笑着倾听那些消极懈怠的孩子们大倒“苦水”——“基础差，反正没希望”；“数理化，摸到就害怕”；“成天书山题海，憋得慌”……一番谈话下来，我发现孩子们身上体现出现代中学生典型的心理弱点：缺乏理想信念和自信；承受挫折能力弱，喜欢放大困难，缺乏战胜困难的勇气和力量。看来当务之急是找到一剂良药激发孩子的理想信念，帮他们树立自信，找到战胜困难的精神动力。“药方”何在？刚开始我把自己当现成的药方，不辞劳苦地与孩子们逐个谈心，哪知孩子们却把我的苦口婆心看成“站着说话不腰疼”的说教，当面点头称是，背后“涛声依旧”。哎，什么“方子”才能触及孩子们的心灵，让他们甘心情愿地扬起斗志，为理想而拼搏呢？

某天，我在《班主任工作规范与技能》一书中看到一个成功的教育故事——《谷建芬与未来班》。说的是1983年李镇西老师带的一个名为“未来班”的班级，他们成功邀请著名作曲家谷建芬老师为他们的班歌谱曲，活动过程中，谷老师的关怀令同学们深深感动深受鼓舞的教育故事。来自谷老师这样的艺术大师与同学们零距离的互动对孩子们形成一种震撼心灵的激励，无形中催生了团结积极的班级精神。我突然灵光一闪：咱请不到谷老师这类“大腕”共唱教育之歌，但身边的“大腕”却唾手可得呀——曾经从我门下走出去的杰出学生，他们虽不是专家、明星，但却是勤学苦读成就未来的榜样，而且他们与班上的孩子年龄差距不大，有共同经历，为什么不试试请这些榜样成为我的“助理”，助我一臂之力，共谱教育之歌呢？

说干就干，两个“特助”欣然到来——楠楠已从名校毕业，现在是才貌俱佳拿着高薪的白领丽人；丹丹是我的上届学生，这孩子初中时数理化都特差，但凭勤奋踏实现在成绩却长期稳定在我校高三文科前三。二人在我班的主题班会课上各显神通——楠楠本就是才华横溢，气场强大的风云人物，一场《我的大学我的香格里拉》的励志讲演尽显名校大学生自信美丽大学生活的魅力；在她精心制作的PPT里，武大美丽的樱花，多情的垂柳，博学的教授，睿智的学子，甚至还有才子佳人在诗情画意校园里的你侬我侬，让我都艳羡无比，孩子们更是惊叹连连，无比神往。他们不由自主地把这个学习成就未来的知性美女学姐当成了偶像，看做了榜样，对她打开心扉，倾诉着他们的梦想，也吐露着他们的烦恼。孩子们郑重其事地留下了“偶像”的多种联系方式，目光中充满了对未来的向往和期冀。

当文文静静的高三学姐丹丹站在讲台上有些羞涩地开口：“弟弟妹妹们，你们所经历的一切我都经历过并且还继续在经历……”我看到孩子们眼里尽是对这个姐姐的亲近和接纳。丹丹柔柔地讲述着自己的亲身经历：曾经数理化都不及格，曾经气馁，曾经把所有的爱化为咬牙坚持的动力……这个朴实真诚的女孩儿还像专家讲学那样与孩子们现场互动，让学弟学妹们提出学习、心理等方面的疑难和困惑，用她的切身体会解疑答惑。现场气氛融洽热烈，丹丹“同是天涯沦落人”的经历引起了孩子们心灵的共鸣，她这个“助理”的现身说法比我这个正牌班主任的语重心长更令孩子们感动，令孩子们接受。

“楠楠姐姐的美丽是由内至外的，我也要做像她那样有知识有修养的人……”

“丹丹姐姐的坚持让我相信‘天道酬勤，姐姐，我们一起努力，加油！……”

“楠楠姐姐昨晚给我留言了，她教我的记单词的办法真管用！……”

孩子们在周记中写道。我欣慰一笑：我的“特助”我的“良药”，我的孩子因你们而不再迷失，我的班级因你们重焕光彩！

反思：

马卡连柯认为：要激励一个集体，首先必须形成大家共同的希望和追求。正是这种追求和希望，能团结，激励大家，班集体才有高昂的斗志、饱满的热情、勇往直前的精神。在这种班级精神形成的过程中，班主任不必悲壮地“一个人战斗”，而是要站在学生的角度，智慧地去协调调动学生们喜爱和需要的各种正能量作用于集体。故事里我的“特别助理”出现在班级时，她们与孩子们共同的经历，她们身上榜样的力量，让孩子们心悦诚服地受到精神的引领，潜移默化中推进了积极向上班级风貌的形成。endprint