马守恒 李晓翠 黄 博

(辽宁工业大学艺术设计与建筑学院，辽宁 锦州 121001)

建筑快题设计应试技巧的研究★

马守恒 李晓翠 黄 博

(辽宁工业大学艺术设计与建筑学院，辽宁 锦州 121001)

以快题设计中纪念馆的设计方案为研究对象，介绍了快题设计中的必备工具及流程，并总结了快题设计的应试技巧及应注意的问题,旨在为以后的考研快题设计提供参考依据。

审题，快题设计，版面，建筑

所谓快题设计，即在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形、色彩的表达，最终以一个完整的图幅呈现出来。快题设计在我们现在的学习，以至于今后的考研，工作中都扮演着非常重要的角色，贯穿始终。在建筑学专业平时的设计中，通常是用较长的时间完成一个建筑设计，其间要经过反复推敲，为的是培养学生对于各种类型建筑特点的掌握，最终成果是以一套完全反映设计内容的方案图纸来表现。快题设计则是建筑学专业一种特有的考试形式，要求在很短时间内做到方案设计与手绘表现的兼顾，最终成果是一套相对完整并能反映设计主要内容的方案图纸[1]。进行快题设计必须掌握一定的方法，技巧，这样面对快题应试便能游刃有余，成为千万人中的佼佼者。因此快题设计的应试技巧是一个值得我们探究的问题。

1 快题设计的特点

1.1 快题设计的时间特点

想掌握快题设计应试的技巧，我觉得首先要了解快题设计的时间特点：时间短。因此在短时间内高效率是我们应该必备的技能。现在各大高校和设计院在进行快题设计考察的时候对时间的要求不同，普遍是从3 h～8 h不等，但多为6 h。这就要求我们必须能够在短时间内进行高强度的设计和高效率的完善。只有方案而没有手绘完善的快题不会被大家所认可；只有手绘表达而没有方案设计的快题便缺少了它本身的意义和价值，更是对建筑设计师本身的一种否认。设计师必须能够快速地审题，大脑在高效的工作下迅速构思并表达在图纸上，这是对设计师专业知识的检验，更是对其自身能力的挑战。

1.2 快题设计的题目特点

快题设计的题目也有许多特点。题目类型以活动中心、社区会所、文化中心、博物馆、纪念馆等具有较大设计自由度和灵活性的题目为主，功能以综合性、多元性为主，这样既可以考察设计者的思维能力，又能体现设计者对专业知识的掌控水平。但有些高校研究生入学考试以城市高层商业建筑和大规模商业综合体为题，我认为不妥：这样限制条件太多导致学生的创造力不易发挥；同时，大部分的时间和精力用于布置和表现，难以真正在设计上下功夫[2]。

2 快题设计中应该准备的工具

在明确了快题设计的特点之后就要进行工具准备。要准备铅笔，绘图笔，橡皮，马克笔，草图纸，硫酸纸，制图纸等工具及饮品。一般用4B～6B的软铅笔来画构思草图，HB～2B的硬铅笔来画一些控制线和细节，画草图的时间不能过长，要注意时间的搭配合理，以免时间不够用。接下来就用绘图笔进一步的强化草图，形成一个基本的方案。马克笔是在完成初步的图之后上色使用的，马克笔的上色速度较快，也容易出效果，一般在考试之前可以准备一套适合自己的马克笔色系。当然也可以用彩铅来代替马克笔，但不宜过多使用。硫酸纸和草图纸用于绘图前期草图的设计及基本的构思，在硫酸纸上有了清晰的思路后再画到制图纸上。饮品宜带红牛，且不宜多喝，既补充能量，又不浪费时间。

3 明确快题设计中建筑的性质及设计方法

进行快题设计，首先要明确所设计的建筑所属的性质及职能。以纪念馆设计方案为例，纪念馆是供收集，保管，研究和陈列，展览有关自然，历史，文化，艺术和科学等有纪念性意义的建筑；其次，我们在进行设计之前必须了解所设计的建筑是什么类型的，纪念馆属于文化教育类型的建筑，也属于公共建筑，所以我们就要马上去想文化教育建筑和公共建筑都要满足哪些要求，有哪些需要遵守的规范。这就要求我们必须能够博览群书，对不同方面的建筑都要有一定的了解和涉猎，这样在进行快题设计的时候才能随心所欲，大胆创新。在考试之前可以准备两套我们所熟悉的平面图，一套作主打，另一套作备用。这里所说的准备好的平面图并不是死板的平面，而是灵活可变的平面组合。这样，我们在应试时可以结合地形对平面图进行组合，由此才能在规定时间内完成任务。在设计的时候我们应该考虑它的功能要求，应该有哪些附属的空间、应该设计为几层的建筑、主入口的位置应该设置在哪里、卫生间的位置应该设置在哪里、功能分区是否合理、是否发生了流线交叉等一系列问题。

快题设计中也有许多要遵循的原则：1)整体性原则：设计和图纸的表达必须具备整体性，让人一眼就能看出你的图纸表达特点，也就是说你设计的是纪念馆就不能让人一眼看出是学校或者酒店，色彩的表达和形体的穿插要显得简单大气，给人一种舒适的感觉。2)准确性原则：所设计的建筑规模及功能要求要与给定的题目相符，不能太过夸张，也不能出入过大，多数情况下都在建筑面积的5%上下浮动。3)凸显性原则：方案的设计与图幅的表现应该有一定的特点，不能一成不变，必须让评卷人看到你的试卷后眼前一亮，这样才能获得高分。4)完整性原则：在完成了所有的设计之后要进行检查，看一看所要求的各个图是否画的全面，是否有缺失，图纸的表达是否完整等等。在进行快题设计时，必须要让建筑的总体布局与地形，地貌及周边建筑相融合，不能显得突兀，与周围格格不入。贝聿铭设计的美国国家美术馆东馆就是一个解决了总体布局与周围环境的成功实例。用一条著名的斜线，将直角梯形地段划分为两个三角形，正好分给了博物馆的两大功能，一个看似困难的问题被一条斜线迎刃而解。

4 校对检查与调整修改

校对调整阶段是指在完成全部或者完成草图阶段的设计之后，对卷面之上的笔误与遗漏进行检查、补缺的过程。因此，当草图完成以后，应该逐项检查试卷之中提出的问题与要求是否都已解决与满足，出现问题及时进行调整。主要有以下问题存在：

1)图纸的内容不全。在进行快题设计的过程中，一定要注意设计内容不能缺项，尤其是平面图，其布局应该根据任务书的规定来进行，不要随意的增添不必要的房间，但是一些房间即使没有规定也必须进行设计，例如卫生间。基本的草图完成了以后要进行检查，任务书上对要求的图有详细的规定，即各层平面图，若干立面图，剖面图，总平面图及透视图等。这些图放在一起可以表达我们的设计理念，缺一不可。

2)功能分区不明确。不管设计哪类建筑，必须功能分区明确，不发生流线交叉。以纪念馆方案为例，设计一个纪念馆必须设置其展馆的主入口，展馆次入口，办公人员出入口，临时展厅出入口，报告厅独立出入口等等。而且馆内要做到动静分离，各个出入口不能发生流线交叉。要做到设计有条理，不发生流线交叉，必须有清晰的思路和足够的生活体验，这样才能达到设计的要求。

3)丢失细节。在快题设计中会出现很多的错误，有些错误看似小，却能给我们致命的打击，影响评卷者对我们试卷的印象，甚至会遭到淘汰。我们必须清楚地知道这些错误的所在才能在设计和表达过程中更好的避免。我们在设计的过程中可能会因为马虎和其他原因导致丢失了一些细微的东西，如指北针，剖切符号等等。我们每次做快题设计都要提醒自己要画上这些内容，一定不能丢掉细节。另外，还有一些错误值得我们注意。例如，房间的形状是否合理，房间是否是暗房间等等，只有储藏之类的房间才可以做成暗房间，其余最好是做成有直接采光的房间。

5 结语

快题设计能够提高设计者的思维能力并培养设计者的设计技巧。从接到一个命题到方案的推敲和表达都需要在一个很短的时间内完成，这就要求设计者必须具有一定的理论知识基础和过硬的专业知识技能。快题设计是对一个设计者基础知识的考量，更是对其自身的肯定，我们在设计创作的同时大多是包含了自身的许多经历，经验，以及所学到的知识文化背景，有很多的个人喜好和情感在其中，但是评定者的喜好和我们的未必相同，所以我们必须综合多方面因素考虑，掌握一定的构思和快速设计及快速表现的方法，否则难以在规定时间内保质保量的完成任务。我们也应该总结出自己进行快题设计的一套方法，对于各种方案都要有涉猎，这样才能知己知彼，百战百胜。

现阶段高科技盛行，各类软件层出不穷，并且好多建筑师已经完全屈服于小小的鼠标和电脑，似乎已经忘记了手绘和快题的存在，我想说，其实快题设计和手绘表现真的很重要，它可以把设计师的想法和创意表现的生动形象，而且是设计师自身能力和素养的体现。作为新一代建筑行业的接班人，我们应该把快题设计和手绘表现传承下去，掌握快题应试中的一些技巧，这样才能在今后的学习中应对自如。

[1] 黄莉莉.浅谈建筑学块体设计的应试技巧[J].重庆大学学报，2006(8)：91-92.

[2] 谢宏杰.建筑设计教学中八小时快题的设计与解答[J].建筑教育，2009(10)：111-112.

Research on test-taking skills of on building fast design★

MA Shou-heng LI Xiao-cui HUANG Bo

(ArtDesignandArchitectureSchool,LiaoningUniversityofTechnology,Jinzhou121001,China)

Taking the Memorial Hall design scheme of fast design as the research object, this paper introduced the essential tools and process of fast design, and summarized the test-taking skills and matters needing attention of fast design, aimed to provide reference and basis for future graduate school exam fast design.

review, fast design, layout, building

1009-6825(2014)34-0251-02

2014-09-24★:辽宁工业大学创新训练计划项目

马守恒(1981- )，男，硕士，讲师； 李晓翠(1992- )，女，在读本科生； 黄 博(1993- )，女，在读本科生

G642.0

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