秦彦良

在小学数学教学中学生计算能力的培养是很重要的一个方面，它对于学生学好小学数学起着至关重要的作用，它也是小学数学中应用最多的一项能力，所以作为小学数学教师，培养学生的计算能力非常重要。小学数学教学大纲要求学生在计算能力方面要达到熟练、比较熟练、会三个层次，那么小学数学教师如何培养学生的计算能力呢？许多教师经常会抱怨学生计算特别粗心，经常出错，怎么讲都不管用，还是错误不断，许多教师对此都束手无措，绞尽脑汁也不得其解，找不出什么特别好的方法，本人结合自己多年来在小学数学教学课堂上的实际经验，对小学数学学生计算能力的训练谈以下几点看法与见解，和各位数学教师共同探讨交流，共同提高。

一、对学生严格要求，是学生提高计算能力的前提条件

计算教学中最关键的就是要学生能正确进行计算，这是计算教学的核心。所以教师在进行计算练习时，一定要对学生严格要求，要求学生计算时一定要认真仔细，不能有半点马虎，要引导学生养成良好的计算习惯，还要教给学生正确的计算方法，这是学生进行计算的前提与基础。另外，教师还要引导学生灵活运用所学习的计算方法，能用简便算法的时候尽量应用简便算法，这样不仅可以提高计算速度，还能提高计算的准确性。教给学生养成注意观察的好习惯，遇到一道题时，先观察、分析，然后再根据所学过的计算方法，灵活运用。例如，在三四个数的连加中，要会凑整，运用凑整的计算方法，不仅计算速度快，而且计算的正确性还高。

二、教师精心设计教学方法，给学生讲情运算的实际道理

要想提高学生的计算能力，要学生明白算理，根据算理掌握运算法则，再根据运算法则进行计算。要想让学生准确快速地掌握运算法则，首先就要让学生理解运算法则，学生只有理解了才能更好地记忆，快速准确地掌握运算方法。不但要让学生明白怎样进行计算，还要让学生明白为什么要这样算。

三、培养学生认真仔细的学习态度和良好的学习习惯

培养学生认真仔细的学习态度和良好的学习习惯，是学生进行有效学习，提高学习质量与学习效率的至关重要的一项任务，大部分学生尤其是小学生普遍具有粗心大意、不够认真的毛病，教师一定要想法设法改掉学生的这些毛病，这也是加强素质教育的重要内容。教师一定要培养学生养成认真仔细的学习态度，那么究竟如何培养学生的良好习惯呢？可以从以下几个方面去做。

1.要学生养成校对的好习惯。计算一般离不开抄题，那么教师要严格要求学生在抄完题后一定要校对，校对有没有抄错，或者是漏掉了题，没有抄。做完题后也要进行校对。

2.要学生养成审题的好习惯。学生在做题之前一定要认真审题，明白题的要求，而后再去进行计算，这是学生能够准确、快速进行计算的前提条件。审题主要是审数字和符号，看他们之间有什么联系，还要审运算顺序，知道先算什么，后算什么，还要注意审计算方法，选择灵活简便的计算方法等。如果能认真审题，进行计算的时候就会顺利很多，达到事半功倍的效果。

3.要学生养成细心计算、规范书写的好习惯。细心计算是能正确计算的重要保证，另外在书写时要求学生书写格式正确，字迹端正，保持作业的美观大方，给人以一种美的享受。

4.要学生养成估算和验算的好习惯。计算完以后进行验算，是一种非常好的习惯，它不仅能确保计算的准确性，还可以开发学生的逆向思维，提高学生的智力。要保证学生掌握好验算和估算的方法，还要把验算作为计算的重要环节来严格要求。

四、加强对学生进行有效的训练，是提高学生计算能力的有效保证

计算能力不是一朝一夕所能提高的，它是一个循序渐进的过程，需要教师有计划、有目的、有步骤地进行，它是需要长期训练才能逐步形成的。教师在对学生进行训练时要注意以下几点。

1.要突出训练重点。在对学生进行训练时，要突出重点，有针对性地进行训练。例如，小数的计算要注意小数点的位置的处理，小数的加减除法都要求强调小数点对齐，注意0的占位，万以内加减法的重点则是进位与退位的练习。针对不同的教学内容，教师要牢牢把握住教学的重点，进行有针对的训练，这样的训练才能提高练习效率。

2.要学生熟练掌握简便运算方法。简便运算不仅能提高运算速度，还能提高预算的准确度，所以说加强这方面的训练是很有必要的，也是很重要的。简便运算的基础是运算性质和运算定律，教师在进行训练时一定要严格要求，用多种多样的方式让学生进行练习。如果学生能很好地进行简便运算，那么学生的计算能力一定会得到快速提高的。

3.注意训练要有层次。在训练时，要有一定的层次，由浅入深，由易到难，由简单到复杂。训练不能急于求成，要循序渐进，还要运用多种多样的练习形式，激发学生的学习欲望，维持训练的持久性和有效性，比如可以进行一些竞赛、游戏等，这样学生的学习热情高涨，学习的效果也会明显提高。

总体来说，计算能力是学生学好数学的关键，是学生以后进行各项学习与生活的基础，它不论对学生今后的学习还是日后步入社会进行生活都是非常重要的，所以作为小学数学教师一定要想尽一切办法来提高学生的计算能力。那么教师要想提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事情，它需要一个循序渐进的过程，是一个长期的过程，教师在日常教学中，一定要有耐心，精心准备教学方法，相信功夫不负有心人，只要我们肯动脑，积极探索，大胆实践，一定能够取得成功。

（责编 金 东）