郑会霞

（河南行政学院，河南 郑州 450000）

中美成人教育之比较

郑会霞

（河南行政学院，河南 郑州 450000）

随着时代的不断进步，社会生活的不断发展，教育已经不仅仅局限于传统的教育教学模式，其正在向全面化，终身化发展.成人教育是社会发展的趋势，也是一些已经毕业步入工作岗位的人员关注的重点.而中美成人教育之间存在着明显的差异，因此积极的就中美教育进行比较研究，促进我国成人教育的完善，对于推动我国成人教育的发展具有重要意义.

中美；成人教育；比较

现代社会对人才的需求与日俱增，成人教育是现在解决这一问题的有效手段，其为社会人士提供了一个二次学习充电的机会.纵观我国成人教育目前仍存在着一些缺点和不足，其与美国等发达国家的成人教育存在着明显的区别，因此积极的就中美教育进行比较研究，促进我国成人教育的完善，对于推动我国成人教育的发展具有重要意义.

1 我国成人教育的内容和特点

1.1 中国成人教育的内容

我国的成人教育与普通全日制教育有着本质的不同，其从内容，形式，宗旨等多个方面都存在着明显的区别.一般来说成人教育就是指对成人进行的一种有别于普通教育的特殊教育.但这种说法明显过于笼统，具体的来说成人教育是我国教育教学的重要组成部分，其学历同样受到社会上的认可，在进行入学之前与普通学生一样也要通过统一的国家考试获取入学资格.但是成人教育的教育形式与普通教育存在着明显的差异，主要来讲成人教育的教育形式有以下几种：（1）成人高考.成人高考也叫夜大或者函授.这种成人教育方法是当前比较受欢迎的一种成人教育形式.成人高考在教学时间上较为人性化，一般会安排在非工作时间，因此备受在职人员推崇.（2）远程教育.随着现代网络技术的发展，成人教育也不断的进行了发展与完善，远程教育就是充分的借助了网络资源的力量，通过网络以视频的方式向学生进行授课，方便了学生的学习.（3）电大开放式教育.电大开放式教育与远程教学有着类似之处都是利用了现代科技手段对学生进行授课，但电大教学在教学方式又有一些不同，其不仅在网络平台上进行远程授课，同时其设有面授课程，满足学生学习的各种要求.（4）自考.顾名思义就是通过自学的方式参加考试获取学历的一中方式.这对一些学历较低想要提升自己的人有很大的帮助.在我国自考的学历受到社会的普遍认可，对自考人员今后的发展有着重要的作用.

1.2 我国成人教育的特点

我国成人教育对我国终身教育有着重要的意义，其对社会的方方面面都产生着巨大的影响.就目前来看我国的成人教育来看具有如下特点：（1）时间上的灵活性.成人教育主要针对的人群就是在职人员，因此考虑到在职人员的实际情况，在成人教育的授课时间上一般都以人性化为主.在教育过程中要么将主动权交予学生让学生在网络上自主决定学习时间，要么将授课时间安排在非工作时间，例如，晚上，或节假日.（2）带有一定的社会性质.成人教育有别于普通教育，相较而言其带有了一定的社会性质，参与其中的绝大多数都是步入社会的成年人，同时成人教育还与社会生活关系密切，对社会生活起着一定的影响.（3）超常规性.成人教育由于其针对的人群较为特殊，因此在成人教育的教学安排，教学组织形式上都与正常的教育教学有所不同，因此其具有着一定的超常规性.

2 美国成人教育内容和特点

2.1 美国成人教育内容

美国是世界上先进的发达国家，其不仅在经济上发展迅速，其在教育上也是可圈可点.就美国的成人教育而言其与我国成人教育的内容多有相似，但是具体到实际的成人教育上仍存在着诸多不同.美国在成人教育方面存在着一定的务实主义，其成人教育的内容多从社会生活的实际出发，因此美国成人教育的内容涵盖面较广，其成人教育内容不仅仅局限于学术方面，还包含了生活技能，社交礼仪等多方面的内容.在美国的成人教育中其对社会人员的教育教学带有一定的层次性，针对社会成员的知识程度不同采取不同的成教措施，因此美国的成人教育既有初级阶段的基础学习，也有高级阶段的大学教育.综上所述我们可以看出美国成人教育的内容丰富多样，与社会生活有着千丝万缕的联系，俨然成为美国社会生活中的重要组成部分.

2.2 美国成人教育特点

美国成人教育起步较早，其教育教学在不断的发展过程中已经逐步成熟，因此其在成人教育方面存在着诸多优点，具体的来说美国成人教育具有以下几个特点：（1）侧重个性化教学.美国的成人教育在对学员进行教育之前，会对学员的兴趣爱好，个人发展情况进行一下详细的了解，全面的掌握学员的情况.在课上针对学员的情况进行有侧重的教学，因此美国的成人教育在教育方式上更注重个性化的教学.（2）关注人的潜能.美国成人教育在对学员进行教育的过程中，其不仅仅的单纯停留在教授知识的阶段.其对学生自身价值的挖掘也相当重视，在学员学习的过程中，教育工作者一般会通过变换不同教学策略的方式，激发学生的潜能，帮助学生认识自己，促进学生未来的发展.（3）重视学以致用.在美国的成人教育理念中学习就是为了更好的在生活中使用.因此美国的成人教育多以务实为主，在教育的过程中不断的与生活实际相联系，帮助学生将课堂所学运用到实际的生活中去.

3 中美成人教育之比较

3.1 招生制度的区别

中美两国由于地域，文化，经济，社会环境等多方面存在着差异，因此在成人教育上也存在着明显的不同.首先就招生制度而言，中国自实行成人教育以来，在全国范围内均采取相同的招收制度，招收的规章制度都具有一定的规范性，甚至具有法律效力，在全国各高校中具有一定的控制力.这种招收制度虽然可以有效的对我国成人教育招生进行管理和控制，但是也局限了我国成人教育招生的展开.由于硬性条件过多，招生过程中缺乏变通，造成成人教育招生过程中的一些阻碍.相较而言美国的招生制度较我国要灵活的多，其与我国统一的招生制度不同，其招生制度针对各地方的不同情况，由各地方分别制定，政府对成人教育的干预较小.因此其在成人教育的招生上拥有了更多的自主权，可以很好的顺应社会的需要，进行有力的调整，促进了成人教育的招生，有利于成人教育的发展.

3.2 教职人员的区别

教职人员是成人教育中的重要组成部分，因此无论是那一个国家在教育教学上对教职人员都十分的重视.我国成人教育沿袭了普通教育的教职结构，在教育教学过程中拥有大量专业的教职人员.因此在我国的各大成人教育机构中无论是管理人员还是教育人员都由本单位内部人员承担.在管理人员的结构上美国成人教育与中国的成人教育存在着相似之处，其在成人教育的过程中，基本上也是由内部专职人员进行管理和规划工作，但是由于美国的制度与我国不同，美国没有专业的成人教育工作者，因此其成人教育的教师绝大多数都是以兼职的形式进行成人教育.

3.3 教学方式存在不同

由于成人教育的主要教育群体是步入社会的成年人，因此我国的成人教育在教育教学的具体实施过程中，多侧重的是对学员进行知识的传播，提高学员的知识认知程度，促进学员素质的提高.因此在我国成人教育的课堂上教学手段，教学形式存在着缺乏创新，枯燥乏味等现象.而在美国的成人教育中成人教育工作者在进行教育教学的过程中，除了注重对学员知识的教授外，对学员能力的提升也有所侧重.教育工作者多从学员的角度出发，用丰富多彩的授课形式，吸引学员的注意力，提高学员的学习兴趣，促进学员生活技能的提升.

4 我国成人教育未来的发展趋势

4.1 提高对成人教育的重视，积极发展成人教育

近年来随着我国社会的不断发展变化，成人教育的重要性越来越凸显出来.因此在今后的工作中，有关部门应积极的提高对成人教育的重视程度，加大对我国成人教育的投入，大力发展我国的成人教育，具体有关部门应做到以下几点：（1）明确成人教育的意义.成人教育对我国国民素质的提高有着深远的意义，其是推动社会进步的间接力量.因此有关部门应把握住事物的发展规律，看清成人教育未来的发展趋势，明确成人教育的意义，将成人教育发展起来.（2）促进全民终身教育的展开.终身教育是我国针对现在社会发展提出的一个具有前瞻性的教学理念，其对全民的发展有着深远的影响.因此有关部门应针对终身教育进行大力的宣传，将终身教育的理念传播到百姓中间去，促进全民终身教育的发展.

4.2 注重优秀教师人才的培养

无论是成人教育还是普通教育，教师都是教育教学的关键.因此我国的成人教育要想取得长足的发展，培养优秀的教师人才是关键，具体可以从以下几个方面入手：（1）结合成教特点，培养专业人才.鉴于成人教育与普通教育存在一定的区别，因此进行成人教育的教育工作者也应针对成人教育的特点进行适当的调整.在具体的成人教育工作中，有关部门可以结合成人教育的特点对成人教育工作者进行培训，培养出适合成人教育的专业教职人员，促进成人教育教学水平的提高.（2）注重提高教师的职业素养，提高教师工作能力.由于成人教育其学员主要来自于社会，学员在层次上存在着明显的差异.这就要求教师在授课过程中拥有一定的工作能力，合理的调整好授课内容，把握学员学习的整体情况.因此在成人教育教学过程中应有针对性的组织教师进行学习，提升教师的工作能力，促进教师职业素养的提升. 4.3发扬优良传统，学习先进经验

由于我国成人教育仍在发展中阶段，因此在进行成人教育的过程中难免出现一些缺点与不足.针对成人教育中的这些问题，我国成人教育工作者应从以下几个方面入手开拓思路，完善教学：（1）总结外国成人教育的教训.从哲学的角度看任何事物的发展都不会是一帆风顺的，因此我国成人教育要想稳步的向前发展不仅要学习先进的经验，同时也要注重对于教训的总结，避免我国成人教育在今后的发展中犯同样的错误.（2）发扬优良传统.目前在我国存在着一种不良的风气，一些人盲目向外学习，对我国的制度与方法给予全盘否定.显而易见这种做法是十分错误的.就成人教育而言我们既要向外学习，同时也要努力发掘自身传统中优良的东西，去粗取精，扬长避短，这样才能促进成人教育的全面进步.（3）学习先进经验.我国的成人教育还在不断发展中，因此向其他国家学习先进的经验，可以有效的加快我国成人教育的发展.但是值得注意的是，在吸取经验的同时应与我国具体的国情相结合，盲目的学习只会阻碍我国成人教育的发展.

〔1〕陈静.王芳.中美成人教育比较研究[J].黑龙江高教研究，2010（9）：23-26.

〔2〕谭莉.中美成人教育的历史和现状：分析和比较[J].文山学院学报，2012（2）：56-59.

〔3〕王小红.浅谈中美成人教育核心发展理念的比较研究[J].邢台学院学报，2011（1）：37-40.

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1673-260X（2014）07-0155-02