摘要：毕业生实习是高职类学生必不可少的实践性教学环节，也是培养具有一定实际知识和较强动手能力应用人才的必要措施。多年来，我校毕业生实习一般都要依赖校外厂家完成。现今，由于企业改制，继续沿用过去的方法，出现了许多新问题，遇到了许多新的困难。针对目前毕业生实习中存在的问题，笔者认为有必要进一步提高对毕业生实习重要性的认识，从而面对环境的变化，采取针对性措施，认真抓好高职类毕业生的实习工作。

关键词：高职类毕业生；实习；应对措施

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0220-02

毕业生实习是高职类学生必不可少的实践性教学环节，也是培养具有一定基础知识和较强动手能力的应用型人才的必要措施。学生通过实习，可进一步巩固在校所学基本知识，提高基本操作技能，同时通过深入实际的劳动，让学生进一步了解社会，形成正确的世界观、人生观、价值观，为今后进入社会工作准备条件。多年来，我校高职类毕业生的实习，主要由学校安排到校外相关的企业来完成。

目前，影响学生实习的因素是多方面的，总体上讲可分为来自于企业、学校、学生这三个方面。

就企业而言，企业改制后，各厂家在一定时期内把获取利润作为首要目标，对培养后备工人的积极性大大减弱。形成接纳实习生都是凭着学校领导与各企业老总以往的私人关系，变工作关系为私人关系，毕业生实习工作被边缘化了，缺乏保证。再加上，实习生进厂后，指导师傅又怕实习生的操作影响产品质量和生产任务的完成。就学校而言，由于近年来毕业生国家不再包分配，学校招生缺乏吸引力，办学艰难，学校领导都把精力集中在招生上，对实习工作也就存在着一定程度的重视不够。表现为：一是对实习工作睁一只眼闭一只眼，只要实习生能按时提交相关材料便算合格，根本就不追究学生在工厂实习的实际情况，纵容了学生实习“走过场”的风气；二是实习经费紧缺，联系实习单位又困难，因而对部分要求自行联系实习的学生，学校大开绿灯，仅凭学生所交的实习报告考核学生的实习成绩，造成学校很难控制学生实习的实际情况，为一部分学生“走过场”提供了条件。就学生而言，由于国家用人制度的改革，学生毕业后就业目标不清晰，从而导致实习目的不明确，缺少实习动力。基础知识不够牢固，社会知识不够丰富，从而做事不够积极主动，不知道怎样去与师傅沟通，到头来时间过去了，但啥也没学到手，一问三不知。

由于上述因素的存在，毕业生实习问题将愈来愈突出。如：学校2011年理工类高职毕业的专业有：水电站动力设备与管理、电力系统自动化两个专业，学生95名，其中有15名学生选择了自己联系实习点，其余学生分散在全州5个实习点上实习。实习结束检查，有3名学生根本没有到厂实习，有5名学生没有坚持到底，还有相当一部分学生虽到厂实习，但由于表现不佳，受到厂方的批评，给学校造成了负面影响。

针对以上问题，笔者认为，毕业生的实习，犹如农家的收获，农家的收获环节搞不好，庄稼长得再好也白搭，毕业生的实习工作搞不好，学校也不可能有好的收获。因此，学校必须因不断变化的环境，不断改进自己的工作方式与方法，进一步加强对学生实习工作的领导与指导，这样才能在社会变革的大潮中占居主动，迎难而上，逢凶化吉，走出一条蓬勃发展的路子来。根据我以往带学生实习的经验，参考一些成功学校的做法，结合我校的实际，我认为，我校在今后的毕业生实习工作中，应该注意采取以下措施。

一、进一步加深对实习教学重要性的认识

实习是教学计划中要求的重要环节，是高职类教育的特色所在，也是学生走入社会前的必要准备过程。通过实习，可使学生了解我国当前国民经济建设的方针和政策，使学生对社会有一个清楚的认识。通过实习，可让学生印证在校所学知识在企业生产技术中的应用，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。通过实习，可让学生了解企业生产的组织与管理，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，进而进一步坚定学生自己的专业意识，明确自己的社会责任和历史使命。

首先，是学校要坚定不移地下决心把实习工作抓好。不能因为工作难做而产生畏难情绪，不去认真解决工作中出现的困难和问题。越是难做的事，自己又能把它做好了，方能显得有意义。如果不是迎着困难上，采取敷衍了事的态度和做法，虽然工作表面上是混过去了，也轻松了许多，但由此而产生的负面影响则是深远的、难以弥补的。所以，学校要将毕业生的实习工作，纳入重要议事日程，作为学校的一项重要工作来抓，并且一定要把它做好。现在人们常说的一句话，叫做“解决好出口，方能拉动入口”。只有做好学生的实习教学，让学生在学校学有所得，进入社会后才能学有所用。解决好了出口问题，对学校发展就可以起到事半功倍的效果。

其次，一定要加强对学生的宣传教育工作，做到宣传到位，措施到位，落实到位。

二、学校要加强实习基地的建设

毕业生实习，是学生离别学校前由学校组织的、按职业岗位要求的、具体的实作训练。由于是实作，实习基地的建设就是首要必须解决的问题。

首先是着眼校外基地的建设。学校应想方设法通过各种途径与一些企业建立正常的业务关系，密切校企挂钩关系。如：学校与企业挂钩建立校外实习基地，就注重了学生的见习、实习问题，不仅解决了学生的动力问题，也较好地解决了学生实习的问题。

三、要加强对学生在实习工作中的领导和指导

学生下工厂之前，学校首先应对实习教学通盘考虑，做出周密的计划、提出有力的措施，如：实习场地的选定、实习生的分配、实习时间的确定、实习指导教师的选派、实习过程的检查、实习过程的管理。在实习工作中，指导教师应重视毕业生的专业意识的强化，组织学生参加技能鉴定考核。使学生通过实习后，同时具备相应的从业资格证书。

在实习过程中，要注重对学生的工作和生活管理。学生在校期间，封闭的校园、单纯的师生关系，为学生的成长创造了一个适合他们成长，但又是非常独特的小气候环境，但是，学生进入企业后，面对的就是社会这个大环境。例如，电力系统及自动化专业在电厂、变电站的实习报告内容应包括：（1）厂、站接线，厂用电接线，分析主接线的运行方式及其优缺点；（2）厂、站主要设备的型号、性能及参数；（3）厂站电流、电压互感器的配置、作用、型号及接线方式；（4）厂、站户内外配电装置及电气设备的布置，本电装置的结构，发电机变电器间及与户内外配电装置的连接方式，母线结构；（5）电厂操作电源形式、配置，电气设备的控制方式，阅读有关设备的控制、测量、保护、信号图纸；（6）电厂同期点的设置，同期方式以及同期装置；（7）发电机、变压器、厂用变、同线等测量仪表的配置情况；（8）发电机、变压器、厂用变继电保护的配置情况；（9）厂、站过电压保护总体方案（避雷针、避雷器的布置情况，避雷针高度、保护范围、构架型式、避雷器型号），收集典型雷击事故；（10）发电机的自动励磁调节装置及调节形式；（11）各电压等级线路的继电保护、自动重合闸的配置及运行状况；（12）了解系统中性点（变压器）的运行方式，消弧线圈的型号、参数、作用、补偿方式如何调节；（13）厂、站计算机监控系统的结构及功能；（14）与调度通讯的方式。以及个人在实习中协助师傅做了哪些创新工作或有哪些新的见解，实习中的体会及对今后实习的建议等。在实习期间学生应服从师傅指导，尊重工人师傅，虚心学习，发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累、条件艰苦的困难，主动协助师傅做一些力所能及的工作，抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西。但是，学生交友应慎，应具备明辨是非的能力，增强自我保护、群体保护意识。

总之，高职类毕业生的实习，不仅是教学不可缺的重要环节，也是学校特色得以保持的一项重要措施。现在，尽管这一措施实施的外部环境发生了巨大变化，学生实习遇到不少新困难，出现不少新问题，但只要我们本着与时俱进的精神，不断加以总结，扬长避短，积极进取，就一定能克服种种困难，取得更大的成绩，迎来更快的发展。

参考文献：

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[4]尚宝来.加强教学管理.促进教学实践的创新[Z].

作者简介：张敏（1966-），讲师，从事于机械设计制造及其自动化专业研究方向。endprint