王 威，杨 达

(四川幼儿师范高等专科学校，四川 江油 621709)

2012年1月至8月，通过对四川省8个市县(成都、广元、乐山、绵阳、遂宁、西昌、资阳、江油)30余所幼儿园的保育队伍，采用问卷调查的方式，调查了从事保育工作人员的基本情况，共发放问卷230份，收回有效问卷197份。使用SPSS for Windows(19.0)对数据进行统计分析。

一、调查基本情况

1.所在园情况

在参与本次调查的幼儿园中，39.3%是公办园，59.2%是民办园，其中27.3%省级示范园，28.9%市级示范园，20.1%一级园，7.7%二级园，15.5%准办园。

2.保育人员性别、年龄及婚姻状况

调查结果显示，从事保育工作的99%为女性，1%男性;被调查的保育员年龄主要集中在35—44岁和26—34岁，这两部分保育员人数分别占调查总人数的46.7%和24.4%，其余19.3%在25岁及以下，另有9.6%在45岁及以上。婚姻状况方面，被调查者77.6%已婚，20.9%未婚，1.5%其他，已婚者是从事保育工作的主体。在调查访谈过程中有幼儿园的负责人明确谈到:保育员的工作比较琐碎，需要有耐心的人才能干好，中年妇女，特别是有小孩的中年妇女，往往对小孩更有耐心，并且这些妇女基本都有一定的照顾小孩的经验，对于保育工作也更容易上手。

3.从事保育工作的时间

如表1所示，被调查保育员从事保育工作时间主要集中在5年及以内，这部分保育员占到调查总人数的54.9%，另有27.7%从事保育工作的时间在6－10年，两者结合来看，从事保育工作在10年及以下的人员占到调查总人数的82.6%。仅有17.4%的被调查人员从事保育工作10年以上，从事保育工作在21年及以上的仅有3.1%。

表1 被调查保育员从事该工作的时间结构

4.保育人员学历结构

被调查的保育员文化程度主要集中在高中、中师和幼师，三者合计所占比例达到调查总人数的61.5%，其余小学学历占1.5%，初中学历占16.8%，有18.8%的学历在大专，1.5%学历在本科，无本科以上学历人员。

5.职称、编制及收入情况

被调查保育员中11.2%有编制，88.3%无编制;月均收入在500元及以下有1.0% ，在501－800元有5.7%，在801－1100元有 14.9%，在 1101－1400元有 47.4%，在1401元以上有30.9%;就职称情况而言，被调查保育员中16.3%为初级职称，37.8%为中级职称，6.1%为高级职称，35.7%未评定，3.6%其他情况。

6.所带班级人数、从事其它工作情况

被调查人员所在班级的幼儿人数普遍较多，50.8%的被调查保育员所带班级的幼儿人数在31个及以上，24.9%被调查保育员所带班级的幼儿人数在26－30个，16.2%被调查保育员所带班级的幼儿人数在21－25个，仅有6.1%和2.0%的被调查保育员所带班级的幼儿人数在16－20个和15个及以内;除了保育工作，84.3%的被调查人员在幼儿园担任其它工作。

二、数据分析

1.从事保育工作时间与年龄、婚姻、学历、职称、编制、收入之间的相关性

选用偏相关分析中的双侧检验，用于分析从事保育工作时间与年龄、婚姻、学历、职称、编制、收入之间的相关性。结果显示:被调查保育员从事保育工作时间与保育员年龄有明显相关性(偏相关系数为0.168，自由度为181，相伴概率为0.023);与婚姻状况无明显相关性(偏相关系数为0.080，自由度为181，相伴概率为0.280);与学历无明显相关性(偏相关系数为0.097，自由度为181，相伴概率为0.193);与职称有明显相关性(偏相关系数为0.186，自由度为181，相伴概率为0.012);与编制无明显相关性(偏相关系数为0.011，自由度为181，相伴概率为0.883);与收入无明显相关性(偏相关系数为0.043，自由度为181，相伴概率为 0.563)。

2.保育员的收入与年龄、学历、职称、编制之间的相关性

选用偏相关分析中的双侧检验，用于分析被调查保育员的收入与年龄、学历、职称、编制之间的相关性。结果显示:保育员的收入与年龄有明显相关性(偏相关系数为0.206，自由度为181，相伴概率为0.005);与学历有明显相关性(偏相关系数为0.177，自由度为181，相伴概率为0.017);与职称有明显相关性(偏相关系数为0.155，自由度为181，相伴概率为0.037);与编制无明显相关性(偏相关系数为0.030，自由度为181，相伴概率为0.692)。

3.保育员年龄、从事保育工作时间、收入情况在公办园与民办园中的差异

选用两独立样本T检验，分析被调查保育员年龄、从事保育工作时间、收入情况在公办园与民办园中有无显著差异。结果显示:被调查保育员年龄在公办园与民办园间无显著差异(F=4.048，df=191，t=1.917);从事保育工作时间在公办园与民办园间有显著差异(F=0.286，df=189，t=0.009);保育员收入在公办园与民办园间无显著差异(F=10.866，df=188，t=0.761)。

4.保育员的学历、编制、职称在公办园与民办园中的差异

选用非参检验中的两独立样本检验中的Mann－Whitney法分析被调查保育员的学历、编制、职称在公办园与民办园中有无显著差异。结果显示:被调查保育员的学历在公办园与民办园中有显著差异(Z= －3.620，P＜0.001);被调查保育员的编制情况在公办园与民办园中无显著差异(Z= －0.419，P=0.675);被调查保育员的职称在公办园与民办园中无显著差异(Z= －0.263，P=0.792);

三、讨论及建议

此次调查的保育员年龄段分布与其它省市调查的保育员年龄分布段比较接近(谢秀莲，2010;杨文婧，2008)，中年女性仍然是四川保育员的主体。调查结果显示保育员从事保育工作的普遍较短，工作时间在5年及以内人员在保育员总体中的比例达54.9%，这一结果与兰州市的调查结果接近(兰州市保育员工龄在5年以下的为52.8%)，较重庆市的调查结果高18.3%，保育员队伍流动性大的特点相当突出。就相关分析来看，从事保育工作的时间主要与保育员的年龄和职称有关系而与婚姻、学历、职称、编制的相关性并不突出，究其原因，我省保育员普遍无编制，有编制人员的比例仅为11.2%，远少于兰州的44.2%，无论是公办还是民办幼儿园，保育员的工作都主要是由招聘人员担任，少部分有编制、职称的保育员并不能影响整体保育员工作的从业心态和待遇状况;另一方面，虽然近年来保育员的待遇有所提高，但较全省单位职工平均工资仍有一定差距，仅与居民和其它服务业职工平均工资接近(全部单位职工平均工资为31489元，教育业职工平均工资39217元，居民和其它服务业职工平均工资21118元，四川省统计局，2011)。在针对保育员收入的相关分析中显示，保育员的收入与年龄、学历、职称有明显相关，而与编制无明显相关。在调查过程中我们发现，收入相对较高的保育员，一类是年龄相对大一些，有职称的人员;另一类就是学历较高，所在幼儿园条件较好的人员，由于保育员的整体收入并不高，编制在保育员收入上的主导作用也就不那么突出，但即使是这第二类收入相对较高的保育员也并未达到她们的现实要求，事实上，这类人员恰好是保育员中流动性最大的一类。年龄稍长的妇女往往是保育工作的主体，走访中我们发现，年龄稍长的妇女更看重的是工作的稳定性，这点在公办园和民办园的差异分析中也得到支持，公办园中的保育员工作相对稳定些，即使收入不怎么高，保育员也能相对稳定的从事保育工作，工作时间较长以后，获得职称的几率也就更大，这样也反过来促使保育员更加稳定的从事保育工作。就学历方面而言，经过几年的发展，保育员的学历结构有了较大的提升，相对于兰州和重庆的调查，我省保育员的学历结构基本都达到了《幼儿园工作规程》中的规定，更有部分高学历的人员也在逐步进入保育员队伍，这对于保育员整体素质的提升提供了相当好的人才基础，但这部分人员往往由于各种原因大部分都未能长期留在保育工作岗位。此外，保育员工作量偏大，职位认同度低的问题也普遍存在。针对存在的问题，结合调查实际，我们提出三点建议:一是利用我省当前大力发展学前教育的契机，在增加学前教育教师编制的时候适当增加保育员的编制，稳定保育员队伍;二是丰富保育员的培训，提升其专业能力和对保育工作的认识，从而提高对保育工作的认同;三是开展职业规划，有条件的地区和幼儿园对已进和新进高学历人员进行合理的职业规划，紧扣学前教育发展的时机，适时提出保教并举、保教并重的观念。