【成人教育基本理论】

论成人教育制度的价值诉求…………………………………………………………………… 戴宏才（1·5）

学科视野下成人教育学的内涵及发展策略 ………………………………………… 秦发盈 刘一呈（1·10）

孔子的成人教育思想及其启示………………………………………………………………… 蔡成芹（1·13）

终身教育视野下的成人教育新特征…………………………………………………………… 陈利利（1·18）

情境学习理论及其对成人教学的启示………………………………………………………… 赵 旭（1·23）

普通高校成人高等教育转型取向与实施策略——以河北省为例…………………………………………………… 郭 伟 藤玉薇 孙慧佳（1·27）

成人自我导向学习能力培养论略……………………………………………………………… 陈 楠（1·31）

消费社会中的成人教育：机遇 挑战及应对…………………………………………………… 吕关心（2·5）

论20世纪20年代余日章领导的成人公民教育运动 ………………………………………… 陈正桂（2·11）

论人口产业结构调整背景下成人教育应对 ………………………………………… 邓文勇 车向清（2·17）

建构主义理论及其对成人教育的启示………………………………………………………… 刘 冰（2·21）

医学成人教育校园文化建设管窥……………………………………………………………… 虞 红（2·24）

成人教育学的历史 发展与对话 ……………………………………………………………… 何光全（3·5）

成人教育促进残疾群体社会流动研究 ……………………………………………… 张冰杰 蔡成芹（3·12）

梁漱溟成人道德教育思想及其启示…………………………………………………………… 马广荣（3·16）

基于转化学习理论的成人教学研究…………………………………………………………… 李 楠（3·20）

成人教育促进少小民族文化传承研究………………………………………………………… 张春梅（4·5）

文化资本理论视域下成人学习行为研究……………………………………………………… 郭荔宁（4·10）

自我效能感：成人自我导向学习的内驱力 …………………………………………………… 晁秋红（4·15）

【学习化社会与成人教育】

构建学习化社会视域下成人教育的功能定位………………………………………………… 董显辉（1·35）

【成人教育学科建设】

成人教育学研究生专业学习兴趣的激发与培养……………………………………………… 陈国华（1·40）

转化学习理论及其对成人教师专业发展的启示……………………………………………… 刘奉越（2·28）

【成人教育教师队伍建设】

韩愈的教育思想及其对成人教育教师专业发展的启示 ……………………………………… 高 淳（4·19）

成人教育教师职业倦怠形成原因及应对——基于SME模型的分析 ……………………………………………………………… 解 鸣（4·24）

【成人高等教育】

人文教育视域下高校成人教育的价值取向 ……………………………… 朱静然 张 凤 冯 爽（2·33）

文化视域下的成人高等教育发展研究 …………………………………… 何 云 霍玉文 邓文勇（3·24）

基于产业结构调整的成人高等教育发展研究………………………………………………… 刘中晓（3·28）

成人高等教育专科招生困境及其对策——以河北省为例………………………………………………………………………… 翁玉椿（3·32）

基于学习成果互认的成人高等教育收费问题研究…………………………………………… 陈清洲（4·28）

【成人教与学】

论国外自我导向学习的研究取向……………………………………………………………… 陈晓新（2·37）

【社区教育】

社区教育：开展新生代农民工城市适应性教育的有效途径 ………………………………… 郑丽伟（2·41）

以文体活动推进农村社区教育——以浙江省慈溪市掌起镇为例………………………………………………………… 柴武伟（2·45）

近十年我国农村社区教育模式研究的回顾与展望 …………………………………………… 杨 智（3·36）

关于社区教育社会化推进策略的思考……………………………………………… 丁红玲 樊雪平（4·34）

近十年我国学习型社区研究述评……………………………………………………………… 丁昶玮（4·39）

近十年我国社区老年教育研究的回顾与展望………………………………………………… 段寅雪（4·44）

上海长宁区社区教育特色课程建设的经验及其启示 ………………………………………… 高 健（4·49）

学习型社区的教育功能：问题与对策 ……………………………………………… 彭 璐 孙 玲（4·55）

【自学考试】

主考学校自学考试命题工作存在的问题与对策——以广东省为例………………………………………………………………………… 曾荣青（1·44）

高等教育自学考试网络助学模式探略………………………………………………………… 刘武运（1·47）

【研究综述】

二十年来成人高等学历教育学生学习状况研究综述 ………………………………………… 李 攀（1·50）

【继续教育】

中小学教师国家培训计划集中培训存在的问题及对策 ……………………………………… 薛 滩（1·55）

继续教育的运行环境及拓展对策研究 ……………………………………………… 闫智勇 朱丽佳（1·58）

论生态取向下的教师继续教育………………………………………………………………… 程 琳（1·62）

继续教育服务经济发展的策略研究 ………………………………………………… 李 光 李 思（2·48）

【农民教育】

社区教育促进新生代农民工市民化研究……………………………………………………… 张安强（1·67）

论农村成人教育培训中促使人力资本形成的关键因素 …………………………… 胥仕元 汪远忠（2·52）

进城农民工身份认同困境及化解对策……………………………………………… 朱冉冉 徐 君（2·57）

新生代农民工自我导向学习的策略分析——基于个人责任取向模型……………………………………………………………… 蔡 晨（2·63）

新生代农民工项目学习研究…………………………………………………………………… 王国光（2·67）

论农民工城市认知偏差及其纠正策略——基于成人教育的视角……………………………………………………… 徐 君 朱冉冉（3·42）

基于新生代农民工学习特点的成人教育策略研究…………………………………………… 陈维华（3·48）

我国农村功能扫盲教育的问题与对策 ……………………………………………… 张立军 孙 玲（3·52）

农村留守妇女的生存困境及成人教育应对…………………………………………………… 赵 丹（4·60）

常州市新市民学校的特色及启示……………………………………………………………… 吴济慧（4·65）

【远程教育】

开放大学师资队伍建设研究………………………………………………………… 任岫林 李文娟（1·72）

农民大学生网上学习支持服务体系建设研究 …………………………… 吴嘉晖 李建伟 曹荣军（1·76）

基于远程教育成人学习者特点的教学对策…………………………………………………… 孙昭磊（1·79）

基于WEB的成人学位外语统考报名管理系统设计与实现 ………………………………… 梁晓庆（1·82）

驻保高校成人高等教育网络化教学研究……………………………………………………… 李 伟（2·71）

SECI视角下英语词汇记忆专题学习网站的设计研究 …………………………… 隗合金 钱 玲（2·75）

近十年我国网络学习行为研究述评…………………………………………………………… 万海林（3·57）

成人移动学习信息表征设计原则与策略研究 ……………………………………… 张晓慧 钱 玲（3·61）

论成人网络教育中人性化的缺失及应对……………………………………………………… 陈 伟（3·66）

大学生网络行为分析及对策 ……………………………………………… 陈振亚 徐梦瑶 任晓燕（3·70）

远程教育教学执行力研究…………………………………………………………… 谷 泓 商 哲（4·69）

网络教学在线讨论问题设计研究……………………………………………………………… 孙卫华（4·74）

【职业教育】

基于创新人才培养的社企联动教育平台建构 ……………………………………… 姜益琳 刘 敏（1·86）

伦理学视角下的员工培训…………………………………………………………… 郭宁月 段朝阳（1·91）

开放视野下我国职业技术师范教育创新人才培养 ………………………………… 胡晓娥 郭凌雁（2·80）

中等职业教育教师专业化的制度保障研究…………………………………………………… 李文静（2·85）

从“技工荒”现象看高职生职业基础能力的缺失与培育 …………………………… 初雪慢 孙 玲（2·90）

近十年我国职业教育研究热点透视——基于硕士学位论文的共词分析……………………………………………………… 康红芹（3·74）

关于高职院校企业文化进课堂的探索与实践 ……………………………………… 任焕茹 刘小宝（3·80）

精致化：高职院校辅导员队伍建设的新理念 ……………………………………… 王继元 李建伟（4·79）

高职工科人文素质教育体系构建研究——以常州机电职业技术学院为例……………………………………………………… 高淑红（4·82）

加强高职院校学生道德素质教育探论 ……………………………………………… 刘 楠 王艳玉（4·86）

【人力资源开发】

基于建构主义学习理论的MBA教学策略研究……………………………………………… 沈占波（2·94）

MPA专业学位教育管理体制的实践与改革——以河北大学为例…………………………………………………………… 宋凤轩 谷彦芳（2·101）

基于柯克帕特里克模型的MBA课程效果评价 …………………………………… 杜晓静 高 洁（3·84）

MPA教育人才培养模式的实践探索与改革深化 ………………………………… 谷彦芳 宋凤轩（3·90）

【异域采撷】

包容性发展：21世纪初期亚洲成人教育的核心价值诉求 ………………………………… 王 强（1·94）

美国成人高等教育学生学费资助制度及其启示……………………………………………… 宫丽丽（1·99）

格朗德维奇成人教育思想及其启示 ……………………………………………… 丁 辉 任建华（1·104）

英国阅读社成人阅读活动的特点及启示 ………………………………………… 马 瓛 赵俊玲（1·108）

20世纪上半叶英国乡村成人教育的发展及其启示 ………………………………………… 赵 丹（2·106）

新西兰NCEA评价制度探略………………………………………………………………… 朱鹏举（2·112）

英国成人教育教师专业化的策略及其启示…………………………………………………… 董显辉（3·95）

法国继续教育特点探析 …………………………………………………………… 田 慧 刘艳纬（3·100）

德国成人教育的特色及其借鉴 ……………………………………………………………… 刁桂梅（3·104）

新西兰成人教育的特点及其启示 …………………………………………………………… 金 晔（3·108）

加拿大终身学习评价工具“综合学习指标”及其启示 ………………………………………… 郑彩华（4·89）

【高等教育】

蔡元培的自由主义教育思想及其实践探析 ……………………………………… 吴洪成 寇 颖（1·111）

汉语国际教育中河北地域文化教材开发探析 …………………………………… 王悦欣 石宏英（1·116）

论大学生自我导向学习 …………………………………………………………… 王秀丽 李淑丽（1·120）

主体性 整体性与创新性——大学生幸福观教育的基本原则 ………………………………………… 柴素芳 刘懿冰（2·116）

关于创建大学生校外实习基地的探索——以河北大学为例 ……………………………………………… 陈金忠 郭树青 郝晓辉（2·121）

河北省民办本科院校师资培训模式设计原则构想——以KJ学院为例 ……………………………………………… 赵喜文 刘素敏 张 松（2·125）

论大学的科学史教育 …………………………………………………… 李 涛 肖恩玉 李志勇（3·113）

“四段式”教学模式在《西方经济学》课程教学中的应用 ……………… 吴 宇 张月敏 王定毅（3·118）

独立学院大学生自我同一性与心理健康关系研究 ……………………………… 郭占欣 郑建村（3·122）

杜甫教育思想探析…………………………………………………………………… 吴洪成 王晓峰（4·94）

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设研究 ………………… 胡金敏 郭文玲 谢亚静（4·99）

论高校管理队伍领导力的培养 ……………………………………………………………… 杨 彬（4·104）

看守所未成年在押人员的心理评估及矫治——以浙江省杭州市看守所为例 …………………………………………… 张学超 张广宇（4·108）

网络环境下高校群体性事件防范体系构建——以河北省为例 …………………………………………………………… 王洪凯 何小娇（4·113）

高校辅导员队伍专业化保障机制构建研究 ……………………………………… 张 鹏 陈洪玲（4·118）

地方综合性大学创新创业型人才培养模式研究——以河北大学为例 ………………………………………………………… 王军超 李宏亮（4·122）

【学术动态】

以创新文化引领成人高等继续教育的改革与发展——中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第十六届年会综述 ……………………………………………………………………………………………………………… 张 永 胡俊杰（3·127）

晋冀鲁豫普通高校成人教育研究会2012年年会综述 …………………………… 刘娜娜 花 月（4·127）

【其他】

《河北大学成人教育学院学报》2011年总目次……………………………………………………… （1·124）

《河北大学成人教育学院学报》简介 ………………………………………………………………… （1·封二）

来稿须知 ……………………………………………………………………………………………… （1·封三）