■刘 凯 山东农业大学

社会主义市场经济的建立，会计职能也出现了明显的变化，在工作中，新的会计人员常常会遇到一些过去很少遇到的不确定状况的发生，会计工作需要新会计人员根据自己的工作经验，进行正确的分析、判断和决策。很长一段时间，在传统的会计制度中，新会计人员判断、选择的空间很小，新会计人员都习惯按照之前的模式和要求进行会计操作，当面临新情况、新问题的时候，很多新的会计人员不知道该怎么去处理，限制了发挥会计职能的发挥。因此，在不断变化的工作环境中，新的会计人员的实际操作能力是非常重要的。

一、培养提高新会计人员实际操作能力的必要性

首先，企业改革和发展的需要。随着企业改革情况的发生，很多企业宣布破产、转让或兼并等，传统的会计业务满足不了企业发展的需要，越来越多的新兴会计业务产生，这就使会计业务的工作变得愈加复杂，多样性和灵活性的逐步深入到会计工作中。例如对资产转移的判断，交易盈亏的计算等。市场行为常常因为许多别的因素的进入而更加复杂化，会计工作的难度也会随之提升。同时，全面推进股份制企业的改革，企业的投资者不止只有国家，国家也不会对企业承担全部责任，企业经营者负责企业的生产经营，其业务活动受到众多利益相关者的关注和监督，政府、企业、工会以及其他投资者之间的矛盾将不可避免地增加，这在会计实务中能够体现出来。新会计人员的实际操作能力就显得尤为重要。

其次，知识经济的客观要求。会计是一门应用技术，作为信息系统存在于经济环境中，伴随着经济的变化而变化。随着我国市场经济转变到知识经济时代，产品的知识含量也随之增加，尤其是无形资产在企业中所处的地位，特别是在高科技领域，人力资源在科技企业中起到举足轻重的作用，生产的产品无形化对于会计活动来说确实是一个大问题。比如开发的专利或新技术，在估计价值的时候，企业买到的专利或新技术依据交易的价格体现就可以，自己开发的专利或新技术只能确定一部分的资本，不能够反映出全部的价值，因此，同一类型的无形资产，计价的方法却有所不同。在企业中，同类型的无形资产，有的需要入帐而有的不需要入帐，比如购并得到的商誉与自己创造的商誉就是这种情况。由于无形资产不同于有形资产，在涉及无形资产的时候，会计活动将更加复杂、困难。新会计人员针对这些问题进行分析、判断与选择。在新形势下，新的会计人员如果不具备较高的专业素质和专业分析，判断和选择的能力，就不能够行之有效的开展现代会计的业务。

二、新会计人员财务会计实际操作能力的措施

1.加强新会计人员基础理论和专业知识的学习教育。新会计人员的实际操作能力，主要在于他们的主观意识，并不是主观臆想仅供参考，必须严格遵守会计制度、会计准则，在此前提下，熟练的运用会计专业知识。这就需要新会计人员加强对基础理论和专业知识的学习，使专业理论知识更加扎实，提高新会计人员的综合素质以及会计业务能力，并不断学习新的专业知识，使培训与创新相结合。从而提高新会计人员的实际操作能力。

2.公司应建立一个利于新会计人员发展的良好环境。财务管理是企业管理的核心，但不是以财政部门为中心，也不是将新会计人员作为企业的中心，但需要发挥财务管理的作用，财务管理的好坏影响着企业整体的发展。因此，新会计人员素质非常重要，企业不仅仅要加强会计人员的专业素质，单位的领导以及相关人员都要加强自身素质建设。企业领导者应重视财务管理部门，加强对新会计人员的培养。

3.在公司内部组织会计专业知识和实践能力操作大赛。企业可以组织会计业务方面的比赛，比赛内容包含会计基础的知识，会计的理论知识和专业技能，以及会计信息的分析等，并且邀请一些专业会计人员对参与人员进行评价，从而促进新会计人员提高其专业知识水平，熟练掌握会计技能，使新会计人员积极、主动的去学习。一些企业在几年的时间里，组织过很多典型的会计知识竞赛，采用促进新会计人员竞争的方式，提高新会计人员的专业知识水平及业务技能，所以会计竞赛产生的效果还不错，说明会计知识竞赛还是很有必要的。但是，在企业内部举行会计知识竞赛，会计实践操作一定要占相当大的比例，其目的是为了提高新会计人才的实践能力，比赛应该设置原始凭证的登记、填写和制作会计凭证等内容，促进新会计人员积极参与竞赛。

4.加强实践锻炼，注重总结经验。新会计人员的实际操作技能不是先天就会的，必须通过专业知识的学习、实践等，随着时间的推移，实践经验越来越丰富，实践能力也不断的在提升。作为拥有高水平的新会计人员，不仅要拥有扎实的专业知识和较高的理论水平，还要善于将自己的经验进行总结、分析。在会计实践过程中，要不断的进行分析、判断、总结，通过不断的实践锻炼，积攒丰富的经验，提高自己的业务能力，才可能形成会计实践技能并且继续提升。

5.加强职业道德继续教育培训。加强职业道德继续教育的开展，改变教育和培训的传统模式，利用网络对案例进行研究、分析等教育方法，以提高新会计人员的职业道德素质。单位领导根据单位的实际情况，积极支持会计职业道德教育，促进新会计人员的继续教育工作，将会计职业道德作为重点的岗前培训，使得新会计人员充分熟悉和掌握会计职业道德规范，并且能够严格遵守。

总之，关注企业的财务管理，加强新会计人员的职业道德素质建设，提升实际操作能力，满足企业发展的需求。

[1]刘晓辉.关于会计教学新模式的探讨[M].会计之友,2007.

[2]杨君伟.重构新新会计人员的教育体系[J].中国财经报,2006.

[3]赵立娥.以就业为导向的高职会计实践教学浅析[J].中国科技信息,2007(18).